
- •История зарубежной литературы
- •I половины XX века
- •1. Основные тенденции развития зарубежной литературы 1917-1945 гг. Значение Октябрьской революции в России. Литературные направления и методы.
- •2 Ведущих направления
- •2. Эстетическая концепция и художественные приемы модернизма. Модернистские течения 20-30-х гг. В национальных литературах.
- •Новые черты реализма XX века. Основные тенденции развития романа, драмы, поэзии 20-40-х гг.
- •4. Авангардизм во французской поэзии 20-30-х гг
- •5. Творчество м. Пруста. Своеобразие метода и стиля романа «в сторону Свана»
- •6. Роман а. Жида «Фальшивомонетчики» как «автобиография возможного». Сюжетно-композиционное своеобразие романа. Модернистская концепция творчества.
- •7. Воплощение идеала христианского гуманизма в творчестве ф.Мориака. Своеобразие романа «Клубок змей».
- •8. Структура, проблематика, метод и жанр романа р. Роллана «Очарованная душа».
- •9. Концепция гуманизма в творчестве а.Де Сент-Экзюпери. Своеобразие повести «Планета людей»
- •10. Проблематика и поэтика сказки а. Де Сент-Экзюпери «Маленький принц».
- •11. Роман а.Барбюса «Огонь» как протест против империалистической войны. Тема прозрения человека на войне. Художественная структура романа.
- •12. Особенности развития немецкой литературы первой половины XX в. Литературные направления и методы.
- •Послевоенное творчество г. Манна. Историческая дилогия о Генрихе IV. Проблема историзма и проблема героя.
- •Генрих манн (1871-1950)
- •Т. Манн и философский роман XX века. Проблематика и художественное своеобразие романа «Доктор Фаустус». Мифологизм романа.
- •15. Тема «потерянного поколения» в творчестве э.М. Ремарка. Проблематика и образная система романа «На западном фронте без перемен». Понятие «ремаркизм».
- •Теория эпического театра б.Брехта. Ее отражение в драме «Мамаша Кураж и ее дети».
- •Антифашистская направленность драматургии б. Брехта. Драматический цикл «Страх и отчаяние в III империи».
- •Драма «Перед заходом солнца» как новый этап творческого развития г. Гауптмана. Семейно-психологический и общественный конфликт в драме.
- •Австрийская литература первой половины XX века. Феномен пражской немецкоязычной литературы.
- •Своеобразие художественного метода ф. Кафки. Роман «Процесс» в контексте его творчества.
- •Проблематика и поэтика новелл ф. Кафки. Философско-нравственная концепция новеллы «Превращение».
- •Общая характеристика английской литературы первой половины XX века. Своеобразие английского модернизма 20-30-х годов. Дж. Джойс и в. Вульф как основоположники модернизма в Англии.
- •Послевоенное творчество г. Уэллса. Жанровое своеобразие и проблематика романа «Мистер Блетсуорси на острове Рэмпол».
- •Социальные прогнозы г. Уэллса. Повесть «Игрок в крокет».
- •Послевоенная драматургия б. Шоу. Проблема героя в исторической драме «Святая Иоанна». Особенности поэтики драмы.
- •Проблематика, поэтика, образная система драмы б. Шоу «Тележка с яблоками».
- •Проблема «потерянного поколения» в романе р.Олдингтона «Смерть героя». Художественная структура романа.
- •Литература сша первой половины XX века. Развитие реализма и модернизма. Европейская школа американского модернизма.
- •Книга Дж.Рида «Десять дней, которые потрясли мир», своеобразие ее проблематики и поэтики.
- •Роман у. Фолкнера «Шум и ярость»: композиция, техника «потока сознания», «двойное видение» в романе.
- •Проблематика и художественное своеобразие романа т. Драйзера «Американская трагедия». Разрушение мифа об «американской мечте».
- •Тема «потерянного поколения» в творчестве э.Хемингуэя. Проблематика романа «Прощай, оружие!».
- •Своеобразие творческой манеры э. Хемингуэя. Особенности его новеллистики.
15. Тема «потерянного поколения» в творчестве э.М. Ремарка. Проблематика и образная система романа «На западном фронте без перемен». Понятие «ремаркизм».
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Эрих Мария Ремарк (1898—1970) семнадцатилетним мальчишкой, сразу после окончания гимназии, попал фронт, где был пять раз ранен. После войны он недолго учительствовал в провинции, затем переселился в Берлин.
Ремарк, вернувшийся с войны, написал роман «На За~ ном фронте без перемен» (1929), потрясающий своей правд-стью. Автор выступил в нем не просто как очевидец случив гося, а как участник и жертва.
Молодые люди, оказавшиеся на фронте, жили, сопрот, ляясь властям, отстаивая свое право существовать на этой з ле. Их превратили в подобие скотов. Лишенные нормаль-условий жизни, они озабочены лишь тем, чтобы посытнее» есть да подольше поспать, пока не послали на передовую. Е желудки набиты едой, — значит, все нормально. Но эти, казалось бы, обесчеловеченные, ко всему привыкшие солдаты о ются людьми. Рассказывая свою историю, Пауль Боймер почти всегда говорит «мы». Он не отделяет себя от своих бывг одноклассников и тех, с кем встретился в окопах. У них обг беда и судьба. Самое страшное, что он чувствует неспособность вернуться к прошлой, довоенной жизни. После всего, что он видел, он не может глядеть в глаза родителям и учителям, сочинять, как в юности, стихи и читать умные книжки. Во время отпуска он считает дни до возвращения на фронт. Он торопится умереть.
Ремарк показал войну из окопа. Традиционной батальной романтике он противопоставил правду обычного честного человека, который вынужден убивать, чтобы не быть убитым. Ярче всего Ремарк сказал об этом в эпизоде, где главный герой Пауль Боймер, не раздумывая, убивает ножом французского солдата, а затем проводит мучительные часы рядом с трупом и неизвестный вражеский солдат, помимо воли, воспринимается им уже как близкий человек, ровесник. Сам Пауль Боймер будет убит в один из последних дней войны. А во фронтовых сводках появится безликая фраза: «На Западном фронте без перемен».
Книги о тех, кто не вернулся с фронта или возвратился физически и духовно искалеченным, стали называть литературой «потерянного поколения», и здесь Ремарк стоит в одном ряду с Э. Хемингуэем и Р. Олдингтоном.
В романе «Возвращение» (1931), который также с полным правом можно отнести к литературе «потерянного поколения» , Ремарк, продолжая автобиографическую тему, размышляет над тем, как трудно возвращаться его ровесникам-солдатам к мирной жизни. Одни искалечены физически, другие — духовно. Воспоминания об убитых на фронте друзьях и врагах мучительно преследуют их.
В 1932 году Ремарк жил и лечился в Швейцарии. К тому времени он уже был знаменит и богат. О возвращении в Германию не могло быть и речи. Он был одним из тех, чьи книги нацисты публично сжигали на улицах в 1933 году. Из Швейцарии он переезжает во Францию, а в 1939 году переселяется в Америку. «Три товарища» (1938) написаны в период скитаний. Хотя В тексте не найти слов «фашизм» или «нацизм», роман предрекал горестную будущность «потерянному поколению».
Герои «потерянного поколения» сдержанны и ироничны в. отношениях с женщиной, чувственность у них опережает чувства. В «Трех товарищах», да и в других книгах Ремарка, любовь нарастает постепенно, и в какой-то момент герой постигает, что она и есть самая большая ценность, что только ради этого стой жить. Однако у Ремарка счастье обречено быть кратким.
События романа происходят в 1928 году. До прихода фашистов к власти еще почти пять лет, но Ремарк мастерски воссоздает предгрозовую атмосферу того времени. Инфляция, нестабильность, безработица придают жизни каждого немца неустойчивость, шаткость, а в столице возникает особая взвинченность, нервозность.
Вчерашние солдаты одной страны станут стрелять друг в друга, в зависимости от того, какой цвет станет их эмблемой — красный или коричневый. В этом смысле роман Ремарка «Три товарища» воспринимается как увертюра германской и европейской трагедии.
Ремарк уже на склоне лет вернется к десятилетию, предшествовавшему приходу гитлеровцев к власти. В романе «Черный обелиск» (1956) с высоты собственного жизненного опыта он будет пристально всматриваться в те годы, когда в Германии только нарождался фашизм.
Новые романы Ремарка «Возлюби ближнего своего» (1940); и «Триумфальная арка» (1946)