www.iglt.ru
ПРОГРАММА
курса
ПСИХОЛОГИЯ ЖУРНАЛИСТИКИ АВТОР ПРОГРАММЫ ДОКТОР СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК, ПРОФЕССОР
МУЗЫКАНТ В.Л.
Москва 2007
|
I. Психологические аспекты профессии журналиста на телевидении, радиовещании и в печати
1. Особенности электронных СМИ и работа журналиста.
2. Особенности печатных СМИ и их влияние на психологию журналиста
1. ТЕЛЕВИДЕНИЕ И РАДИОВЕЩАНИЕ.
В поисках образно-выразительных звуков телевидение стремится активно использовать достижения радиовещания в создании акустических образов, которые сами по себе оказались способными вызывать у слушателей зрительно-пластические ассоциации. Однако в области работы со звуком телевидению еще предстоит сделать многое.
Телевидение во многом восприняло формы своей деятельности от радиовещания. Оба эти канала информации обладают многими сходными качествами: оперативностью, превосходящей оперативность газеты, особой документальностью, достоверностью информации, способностью довести ее до миллионной аудитории, что называется, из первых уст.
Специфические особенности радио:
–звучащее слово и акустическая картина в передачах;
–возможность сообщать о ходе события непосредственно в момент его совершения;
–прямое обращение практически к неограниченной аудитории.
Выступлениям по радио присущи достоинства устной речи: ее строй, образность, интонации. Построение устной речи подчинено определенным правилам, отличным от правил письменного слова. Радио удержало первенство и в оперативности сообщений о событиях в стране и за рубежом, вышло вперед по объему распространения музыкальной культуры.
В ходе взаимодействия с телевидением радиовещание переходит к более узкой специализации отдельных программ с четко выраженным профилем вещания (информация, музыка, развлечение, просвещение и образование), а также к ориентации на определенные группы аудитории, объединенные общими вкусами, то есть получает развитие адресное вещание. Будущее радио во многом связано с совершенствованием наиболее распространенных видов программ – информации и музыки, с активизацией вещания в ранее утреннее и позднее вечернее время, в те часы, в которые наименее интенсивно идет просмотр телевизионных передач. Важное значение и для радио, и для телевидения приобретает координация радио- и телевизионного программирования, дальнейшее развитие местного вещания, а также использование обратной связи (письма, телефон, участие зрителей и слушателей).
Литература:
Платонов Н.Н. О системе психологии.М., 1972.
Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики.М., 1998.
2. ТЕЛЕВИДЕНИЕ И ПЕЧАТЬ.
Личностный характер телевизионных сообщений не может служить предлогом для противопоставления информации, полученной средствами телевидения и печатного сообщения. Газета – орган коллективного разума. Ее сообщение анонимно, так как на страницах газеты видно дело, о котором пишут, но не видно человека, который пишет. Между тем анонимный «орган коллективного разума» существует независимо от того, читают люди, слушают или смотрят и слушают.
Телевидение дает возможность увидеть и дело, и того, кто о нем говорит. Это свойство телевидения можно определить как персонификацию, но такое определение относится только к средству, а не к источнику информации. Персонификация позволяет нести людям информацию с позиции «анонимного издателя» в тех целях и в том направлении, которые им определены. Личность, выступающая по телевидению, проявляет свое отношение к той или иной проблеме, свои знания, чувства, умение общаться. Совпадение принципиальных позиций личности информатора и источника информации не обедняет, а обогащает информацию.
Печать, как известно, позволяет читателю самому устанавливать темп восприятия и порядок отбора информации, создает возможность неоднократного обращения к одному и тому же тексту или углубленного его анализа. Письменное слово превосходит устное в передаче сложного содержания, но уступает последнему, если содержание простое.
Журналист телевидения и радиовещания развивает свое мастерство в любых видах деятельности телерадиокомпаний.
Литература:
Грабельников А.А. Организация и производство журналистских текстов.М.: УДН, 1987.
Информационные жанры газетной публицистики. Хрестоматия.М., 1986.
Пельт В.Д. Дифференциация жанров газетной публицистики. Учебно-методическое пособие.М.: МГУ, 1984.
Музыкант В.Л. Введение в журналистику. Подготовка к творческому конкурсу. Пособие для абитуриентов.М.: РУДН-Уникум-центр, 1996.
Стрельцов Б.В. Аналитические жанры.Минск, 1974.