
- •Луганский национальный аграрный университет ботаника методические указания
- •Ботаника / методические указания / для студентов высших учебных заведений 2-4 уровней аккредитации по специальности 1301 "аграномия"
- •Ответственный за печать председатель совета агрономического факультета доцент а.И. Денисенко
- •Введение
- •Список рекомендуемой литературы
- •Занятие № 1 тема: особенности строения растительной клетки.
- •План работы
- •1. Изучить строение микроскопа и освоить технику работы с ним.
- •2. Ознакомиться с методикой изготовления временного микропрепарата.
- •3. Изготовить временный препарат эпидермы сочной чешуи лука и рассмотреть строение растительной клетки.
- •4. Сделать в тетради схематическое изображение 1-2 клеток эпидермы сочной чешуи лука, как показано на рисунке 1.2 и сделать обозначения:
- •Тема: пластиды. Включения
- •План работы
- •Тема: образовательные и покровные ткани
- •План работы
- •4. На постоянных микропрпаратах рассмотреть строение вторичной покровной ткани на срезе ветки бузины.
- •Тема: механические и выделительные ткани растений
- •План работы
- •Тема: проводящие ткани и проводящие пучки
- •План работы.
- •Тестовые задания к модулю №1 цитология, гистология
- •Тема: морфология корня. Анатомия корня
- •План работы
- •1. Рассмотреть на гербарном материале примеры растений с различными типами корневых систем. Сделать их схематическое изображение и обозначения, как показано на рис 6.1
- •2. При помощи учебных пособий и гербарного материала изучить типы метаморфозов корней. Схематически изобразить корнеплоды: моркови, редиса, свеклы. Сделать обозначения, как показано на рис. 6.2.
- •3. Рассмотреть проросток пшеницы и определить на нем зоны корня. Сделать в тетрадях схематическое изображение продольного среза корня и обозначить зоны корня, как показано на рис. 6.3.
- •3. На малом увеличении микроскопа рассмотреть поперечный срез корня ириса, сделать схематическое изображение в тетради (рис.6.4).
- •4. На малом увеличении микроскопа рассмотреть поперечный срез корня тыквы – вторичное строение, сделать схематическое изображение в тетради (рис. 6.5).
- •Тема: морфология побега. Анатомия стебля.
- •План работы.
- •Тема: морфология листа анатомия листа
- •План работы
- •2. На малом увеличении микроскопа рассмотреть постоянные микропрепараты черешков листьев семейства Сельдирейные. Сделать схематическое изображение в тетрадях.
- •3. Рассмотреть поперечные срезы листьев растений принадлежащих к разным экологическим группам, определить в чём состоят их атомические особенности и записать в тетрадях.
- •4. Пользуясь гербарным материалом и классификациями листьев (таблицы 8.1 - 8.2) дать в тетрадях морфологическую характеристику листьев предложенных растений.
- •Классификация листьев по форме листовой пластинки
- •Классификация простых листьев по степени рассечения листовой пластинки и сложных листьев
- •Тема: цветок. Соцветие
- •План работы.
- •1. Рассмотреть примеры морфологии цветка на раздаточном материале. Изобразить в тетради цветки: с актиноморфным и зигоморфным, простым и двойным околоцветником. Привести примеры.
- •2. Ознакомиться с методиками составления формулы и диаграммы цветка. Написать в тетради формулу и изобразить диаграмму цветка растения предложенного преподавателем.
- •4. Пользуясь Рис. 9.2 определить на гербарном материале типы соцветий:
- •Тема: двойное оплодотворение растений. Образование семян. Строение семени. Плод. Соплодие
- •План работы.
- •1. Рассмотреть на гербарном материале растения с различными типами опыления. Выписать в тетрадь примеры растений с различными типами опыления и охарактеризовать их морфологические признаки.
- •2. При помощи микроскопа рассмотреть на постоянных микропрепаратах зародышевый мешок и изобразить в тетради схему строения зародышевого мешка (рис.10.1).
- •6. На предложенных образцах определить типы плодов и изобразить из в тетради.
- •Тема: водоросли. Грибы. Лишайники
- •11. Подготовить реферат на одну из перечисленных тем:
- •План работы
- •1.Рассмотреть на предложенном материале рассмотреть представителей различных отделов водорослей. Выписать в тетради представителей.
- •2. Изготовить временные микропрепараты из культуры водорослей хламиномонад, и рассмотреть их при помощи микроскопа. Сделать схематическое изображнение в тетеради (рис.11.1).
- •5. Рассмотреть на гербарном материале строение лишайников.
- •6. Сделать в тетради конспект рефератов.
- •Тема: мохообразные - bryophyta. Плаунообразные – lycopodiophyta. Хвощеобразные - equisetophyta.
- •7. Подготовить реферат на одну из перечисленных тем:
- •План работы
- •4. Сделать в тетрадях конспекты рефератов.
- •План работы
- •1. На гербарном материале рассмотреть основных представителей отдела Папоротниковидные. Выписать в тетради представителей.
- •3. На гербарном материале рассмотреть основных представителей класса Голосеменные – Pinophyta (Gymnospermae). Выписать в тетради представителей.
- •4. Рассмотреть строение побегов ели обыкновенной (Picea abies) с мужскими и женскими шишками, изобразить в тетради схему жизненного цикла (рис.13.2).
- •5. Сделать в тетрадях конспекты рефератов.
- •Тема: систематика растений. Характеристика семейства лютиковые - ranunculaceae juss.
- •План работы.
- •1. Ознакомитсь с правилами определения растений
- •2. Рассмотреть на живых и гербарных образцах представителей семейства Лютиковые и проанализировать морфологические признаки рассмотренных представителей семейства по плану:
- •3.Ознакомиться с характеристикой сем. Лютиковые. Сем. Лютиковые – Жовтецевi – Ranunculaceae Juss
- •3. Пользуясь определителем растений, найти видовую принадлежность предложенных образцов (не менее 3). 4. Анализ морфологических признаков определённых растений занести в таблицу 14.1
- •Морфологические признаки растений
- •Тема: семейство rosaceae juss.- розовые бобовые (мотыльковые) - fabaceae lindl. (leguminosae).
- •План работы
- •1. Ознакомиться с характеристикой семейства Розовые. Семейство Rosaceae juss.- Розовые – Розові
- •Ceмейство Fabaceae Lindl. (Leguminosae) - Бобовые (Мотыльковые) - Бобові (Метеликові )
- •6. Пользуясь живыми и гербарными образцами изучить особенности строения представителей семейства Бобовые. Сделать в тетради схематическое изображение цветка бобового растения и обозначить:
- •8. Пользуясь определителем растений определить видовую принадлежность предложенных образцов. Занести результаты работы в таблицу, аналогичную таблице 14.1.
- •Тема: характеристика семейства капустные (крестоцветные) - brassicaceae (cruciferae) burnet. Lamiaceae juss (labiatae) - яснотковые (губоцветные) - ясноткові (губоцвіті)
- •План работы
- •1. Ознакомиться с характеристикой семейства Капустные. Семейство Капустные (Крестоцветные) - Brassicaceae (Cruciferae) Burnet
- •Семейство Lamiaceae Juss (Labiatae ) - Яснотковые (Губоцветные)
- •Тема: характеристика семействa asteraceae dum. (compositae) - астровые (сложноцветные)
- •План работы.
- •1. Ознакомиться с характеристикой семейства Астровые. Семейство Asteraceae Dum. (Compositae) - Астровые (Сложноцветные)
- •3.Проанализировать морфологические признаки рассмотренных представителей семейства по плану, предложенному в занятии №14.
- •4. Пользуясь определителем растений определить видовую принадлежность образцов. Занести результаты работы в таблицу, аналогичную таблице 14.1.
- •Тема: характеристика семейства poaceae barnhart (gramineae juss.) - мятликовые (злаковые) - тонконогові (злакові)
- •План работы.
- •1. Ознакомиться с характеристикой семейства Мятликовые. Семейство Poaceae (Gramineae) - Мятликовые - (Злаковые) -Тонконогові (Злакові)
- •2. Рассмотрсть на предложенных образцах представителей семейства Мятликовые, и выписать их названии в тетрадь (не менее 5).
- •Анатомия и морфология вегетативных органов растения
- •Анатомия и морфология генеративных органов растения
- •Систематика растений
- •Перечень вопросов к экзамену по ботанике для студентов агрономического факультета
- •Сведения по изготовлению гербария
- •Оформление гербария
- •Список растений, рекомендуемых для гербарных сборов
- •1 Часть
3. Пользуясь определителем растений, найти видовую принадлежность предложенных образцов (не менее 3). 4. Анализ морфологических признаков определённых растений занести в таблицу 14.1
Таблица 14.1.
Морфологические признаки растений
Представитель |
Жизненная форма |
Корень |
Стебель |
Лист |
Цветок |
Соцветие |
Плод и семя |
Область распрос-транения |
Значение |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Сем. Лютиковые – Жовтецевi – Ranunculaceae |
|||||||||
Лютик едкий - Жовтець їдкий - Ranunculus acris L. |
Травянистое |
Мочковатый |
Прямостоячий |
Нижние листья черешковые, серцевидные, .польчатораздельные, верхние - сидячие тройчаторассечённые |
Одиночные, золотисто-желтые-*♀♂Ca5Co5A∞G∞ |
Рыхлая метёлка |
Листовка |
На Украине повсемесно (на лугах) |
Ядовитое, лекарственное |
ЗАНЯТИЕ № 15
Тема: семейство rosaceae juss.- розовые бобовые (мотыльковые) - fabaceae lindl. (leguminosae).
Оборудование: Таблица "Семейство Розовые", "Семейство Бобовые (Мотыльковые)", живые и определители растений. Гербарные образцы представителей семейств Розовые: Абрикос обыкновенный,Боярышник вооруженный, Вишня обыкновенная, Гравилат городской, Груша обыкновенная, Ежевика сизая, Земляника лесная, Кровохлебка лекарственная, Лабазник обыкновенный, Лапчатка гусиная, Лапчатка серебристая, Малина обыкновенная, Миндаль низкий (степной миндаль, бобовник), Репейничек аптечный, Слива степная (терн степной), Таволга городчатая, Черемуха обыкновенная, Шиповник майский, Яблоня лесная и Бобовые: Астрагал эспарцетный, Вязель пёстрый, Горошек, вика заборный, Донник белый, Донник лекарственный, Дрок красильный, Карагана скифская, Клевер луговой, Клевер пашенный, Клевер ползучий, Копеечник крупноцветный, Люцерна маленькая, Люцерна посевная, Люцерна румынская, Лядвенец украинский, Остролодочник волосистый, Ракитник австрийский, Робиния ложноакация, Чина клубненосная, Эспарцет лучистый
План работы
1. Ознакомиться с характеристикой семейства Розовые. Семейство Rosaceae juss.- Розовые – Розові
Семейство объединяет до 3000 видов.
Деревья, кустарники, травы. Двулетние или однолетние.
Листья очередные, супротивные, простые, сложные, с прилистниками.
Цветки правильные и неправильные. Обоеполые, иногда однополые. Завязь верхняя иногда нижняя (гипантий). Околоцветник двойной, иногда бывает простой. Чашелистиков и лепестков 5 (4-8, много). Чашечка может иметь подчашие. Тычинок в 2-4 раза больше лепестков или много. Пестик 1 или много. Формула цветка: Шиповник собачий – Rosa canina *♀♂ Ca(5)Co5A∞G∞
Плоды ягодовидные, костянковидные, ореховидные, простые и сборные, сухие и сочные.
Представители: Пищевые: вишня, слива, груша, яблоня, абрикос, миндаль, малина, земляника. Лекарственные: шиповник, боярышник, репейничек аптечный, кровохлёбка лекарственная, малина, земляника.
Декоративные: роза садовая, таволга городчатая
2. Пользуясь живыми и гербарными образцами изучить особенности строения представителей семейства Розовые. Сделать в тетради схематическое изображение представителей семейства (Рис. 15.1).
Рис.15.1. Земляника лесная (Fragaria vesca):
А- общий вид; Б- цветок; В- пестик; Г- плод – сборный орешек; Д- диаграмма цветка
3. Рассмотреть на гербарных образцах представителей семейства Бобовые и выписать их названия в тетрадь (не менее 5). Перечислить представителей семейства, распространённых в сельскохозяйственном производстве Северо-востока Украины.
4. Пользуясь определителем растений определить видовую принадлежность предложенных образцов. Занести результаты работы в таблицу.
5. Ознакомиться с характеристикой семейства Бобовые.