5.3 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий и интернет-ресурса

Для обеспечения проведения занятий по дисциплине с использованием современных информационных технологий и интернет ресурса необходимы следующие основные программные продукты:

Операционная система MS DOS;

Операционная система Windows;

Microsoft Office XP;

Текстовый редактор MS Word;

Табличный процессор MS Excel;

Система управления базами данных MS Access;

Приложение для подготовки и представления презентаций MS Power Point;

Язык программирования высокого уровня Turbo Pascal;

Браузеры

6. Методические рекомендации для преподавателя

Лекции и практические занятия – наиболее распространенные виды занятий в вузах и предназначены для качественного изучения того или иного предмета, помогают студентам овладеть понятийно – терминологическим аппаратом, свободно оперировать им, применять теорию к практическим приложениям, прививают навыки самостоятельного мышления.

Глобальная цель заключается в том, чтобы знания, которые получили студенты, например, на лекции или в результате самостоятельной работы расширились, углубились, закрепились, приобрели качественно более осмысленное содержание.

Важно научить студентов не только воспроизводить изученный материал и решать типовые задачи, но и побудить их творчески применять знания в нетипичных ситуациях при решении конкретных экономических проблем.

На практических занятиях студенты получают и решают конкретные практические задания под руководством преподавателя. Этот процесс проходит самостоятельно (автономно) для студента, но у студента имеется возможность консультаций с преподавателем или целевого общения с сокурсниками. Результаты практического занятия оцениваются преподавателем по схеме «вопрос-ответ». В этом случае студенты отвечают на вопросы преподавателя в рамках конкретной темы. Эти ответы могут обсуждаться и оцениваться другими студентами.

В конце семестра преподаватель подводит итоги и выставляет оценки.

В процессе экзамена все студенты обязаны:

• сформулировать обоснованный ответ в сжатой форме;

• ответить на вопросы и замечания преподавателя по содержанию своего вопроса;

• продемонстрировать умение решать типовую задачу.

Общая схема действий преподавателя по подготовке и проведению занятий дисциплины «Математическое обеспечение финансовых решений» (макроструктура занятия):

1. выбор темы занятия, постановка цели и задач в строгом соответствии с рабочей программой;

2. отбор и формулировка вопросов по теме занятия;

3. формулировка дополнительных вопросов;

4. разработка индивидуальных заданий студентам и рекомендаций к выполнению их;

5. информирование студентов о содержании практических занятий, сроках и порядке сдачи индивидуальных заданий;

6. анализ выполнения индивидуальной работы в форме замечаний, вопросов, поправок, дополнений и разъяснений;

7. подведение итогов и постановка задач на будущее;

8. оценка степени изучения дисциплины.

7. Методические указания для студентов

Условием качественного изучения материала является не просто посещение лекционных и практических занятий, а активная деятельность, направления на изучение дисциплины.

Необходимо наличие учебной литературы, рекомендованной преподавателем. Использование дополнительной литературы пойдёт вам на пользу.

За многочисленными понятиями, утверждениями и выкладками нужно видеть главное: логическую структуру курса, основные идеи и методы.

Освоение дисциплины невозможно без решения задач, которое, в свою очередь, опирается на глубокое понимание понятийного аппарата, знания методов решения задач, понимания применяемых формул, знания алгоритмов и, наконец, умения воспользоваться стандартными программами.