1. Сучасна українська літературна мова як предмет наукового вивчення і навчальна дисципліна. Основний зміст, обсяг і завдання курсу.

2. Українська мова – національна мова українського народу, одна з форм його національної культури.

3. Українська літературна мова як унормована форма загальнонародної мови.

4. Поняття про норми літературної мови; типи літературних норм.

5. Роль південно-східного наріччя у формуванні української літературної мови.

6. Сучасна українська літературна мова як цілісна система, що поєднує в собі часткові системи (підсистеми): фонологічну, граматичну (морфологічну й синтаксичну), лексико-фразеологічну та стилістичну.

7. Писемна й усна форми сучасної літературної української мови, функціональні стилі української літературної мови.

8. Науковий стиль української літературної мови.

9. Офіційно-діловий стиль української літературної мови.

10. Публіцистичний стиль української літературної мови.

11. Художній стиль української літературної мови.

12. Розмовно-побутовий стиль української літературної мови.

13. Місце української мови серед інших слов’янських мов. Питання культури мови в оцінці видатних письменників, учених, громадсько-політичних діячів.

14. Поняття про звуковий склад української літературної мови. Фонетичний і фонологічний аспекти вивчення звукового складу української літературної мови.

15. Предмет і завдання фонетики як мовознавчої дисципліни, що вивчає артикуляційні та акустичні характеристики української літературної мови, особливості їх сполучуваності у мовному потоці.

16. Предмет і завдання фонології як мовознавчої дисципліни, що вивчає звуки української літературної мови з погляду їх смислорозрізнювальних функцій.

17. Поняття фонеми. Інваріант (основний вияв) і варіант фонеми, ї функції.

18. Система фонем сучасної української літературної мови. Голосні фонеми, їх класифікація.

19. Артикуляційна та акустична характеристика голосних фонем у їх головних виявах.

20. Варіанти голосних фонем в ненаголошеній і наголошеній позиціях.

21. Приголосні фонеми, їх класифікація. Артикуляційна та акустична характеристики приголосних фонем у їх головних виявах.

22. Протиставлення приголосних фонем за твердістю / м’якістю. Варіанти приголосних фонем.

23. Подовжений приголосний звук як поєднання двох фонем. Специфічні випадки подовження приголосних в українській мові.

24. Фонематична та фонетична транскрипції.

25. Основні фонетичні одиниці мовлення: звук, склад, фонетичне слово, фраза.

26. Закономірності сполучуваності звукових одиниць в українській літературній мові.

27. Позиційні зміни приголосних і голосних звуків.

28. Палаталізація приголосних.

29. Асиміляція приголосних, її різновиди. Дисиміляція приголосних, їх різновиди.

30. Спрощення в групах приголосних.

Сучасна українська літературна мова, І курс, ІV ЗМ

Практичне заняття № 1

Морфонологія як учення про регулярні фонологічні чергування у складі морфем. Чергування голосних фонем в українській літературній мові

Контрольні питання

1. У чому полягає відмінність чергування фонем від комбінаторних і позиційних модифікацій у мовному потоці?

2. Які чергування фонем називаються фонетичними (живими)? Які їх причини?

3. Які чергування фонем називаються історичними?

4. Розкрийте суть понять “морф”, “аломорф”.

5. У чому полягає чергування /о/ та /е/ з /0/ фонемним нулем?

6. Сформулюйте основне правило чергування /о/ та /е/ з /і/ в українській мові.

7. Поясніть чергування /о/ та /е/ з /и/ в групах ри, ли.

8. У яких випадках після шиплячих та /й/ виступають /о/, /е/?

Практичні завдання

1. Доберіть слова, де є найдавніші чергування голосних (у дужках наведіть усі форми цих слів і похідні від них, де можуть відбуватися чергування).

2. Поясніть, чому не відбувається чергування фонем /о/ та /е/ з /і/ у поданих словах.

Терен, горох, бережок, березень, чверть, вагоновод, шерсть, товстий, вихователь, кружечка, орел, борця, кишень, студент, закон, прапор, колос.

3. Поясніть відхилення від чергування /о/ з /е/ після шиплячих та /й/ у поданих словах.

Чекати, вечоріти, щедрий, рожевий, кочегар, черпак, чепурний, рожевий, печера, кочерга, червоний, меншості, бджолі, гайочок, чемпіон, у пшоні, на чолі.

4. До поданих слів доберіть споріднені слова з усіма можливими чергуваннями приголосних фонем, що позначені виділеними літерами.

Токар, садити, скочити, різати, плакати, муха, друг, захист, плескати, сікти, трусити, топити, пасіка, колиска, Буг, батіг, боковий, вухо.

Модуль самостійної роботи №4

1. Правопис складних слів.

2. Уживання великої літери.

3. Правопис прізвищ і географічних назв.

4. Правопис слів іншомовного походження.

5. Фонетичні й морфологічні основи правил переносу.

6. Графічні скорочення слів.

Сучасна українська літературна мова, І курс, ІV ЗМ

Практичне заняття № 2