
- •Vie urbaine poste et télécommunications
- •Commentaire et abréviations
- •Devoirs
- •1. Mettez les prépositions et les articles convenables.
- •2. Complétez les phrases par les mots du texte.
- •3. Répondez aux questions.
- •4. Faites par écrit le résumé de ce texte.
- •1. Votre ami travaille comme préposé du bureau de poste. Il vous parle de sa journée de travail.
- •2. Parlez de votre visite à la Poste centrale de votre ville.
- •Devoirs
- •1. Mettez une préposition convenable. Composez vos phrases avec les expressions ci-dessous.
- •2. Répondez aux questions.
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3 La poste à votre service
- •Sujet 2. Le téléphone
- •Commentaires
- •Devoirs
- •Dressez le vocabulaire des mots nouveaux du texte.
- •2. Mettez les prépositions convenables s’il le faut.
- •3. Répondez aux questions.
- •4. Faites par écrit le résumé de ce texte. Le téléphone, votre boîte à malice
- •Devoirs
- •1. Complétez les phrases par les mots du texte.
- •2. Répondez aux questions.
- •Sujet 3. Appel téléphonique
- •1. Avant de lire. Dites comment vous téléphonez d’habitude.
- •2. Lisez le texte et faites une liste des recommandations qui complètent votre expérience personnelle.
- •Comment traiter un appel téléphonique
- •Comment conclure et prendre congé
- •Après l’appel...
- •Devoirs
- •1. Répondez aux questions.
- •Faites des phrases avec les expressions suivantes.
- •Lisez le texte ci-dessous et mettez les mots qui manquent dans la forme convenable.
- •Pour ou contre les répondeurs téléphoniques?
- •1. Vous servez-vous souvent de répondeurs téléphoniques? Les trouvez-vous pratiques?
- •2. Dans quelles circonstances employez-vous l’expression "La moutarde me monte au nez"?
- •Devoirs
- •Relevez les différents types d’invitations à laisser un message sur les répondeurs téléphoniques.
- •Rédigez le message que vous laisseriez sur votre répondeur téléphonique
- •Imaginez un message original pour un artiste de cinéma, un explorateur, un écrivain, un médecin, etc.
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3 La mauvaise communication
- •Sujet 4. La téléphonie mobile
- •Les grandes tendances
- •Devoirs
- •Ajoutez les lettres qui manquent.
- •Mettez les prépositions convenables.
- •3. Répondez aux questions.
- •Faites des phrases avec les expressions suivantes.
- •Faites par écrit le résumé de ce texte.
- •6. Lisez le texte ci-dessous et mettez les mots qui manquent dans la forme convenable. Les insupportables portables
- •Mots-clés
- •1. En vous basant sur le texte étudié et le texte supplémentaire ci-dessous présentez le portable de votre choix et celui de vos rêves.
- •Parlez des avantages et des inconvénients des téléphones mobiles.
- •Composez un texte de publicité pour le téléphone mobile ou une compagnie de téléphones mobiles de votre choix. À quoi sert le téléphone portable?
- •Le téléphone à tout faire
- •Ma banque sur mon téléphone portable
- •Gérer ses comptes et payer avec son mobile
- •Un système simple et sûr
- •Mobile passe-partout
- •Devoirs
- •1. "Alors qu’une éxpérimentation de paiement par portable est lancée, les applications du sans fil s’annoncent sans limites". Êtes-vous d’accord avec cette conclusion? Argumentez votre réponse!
- •2. Rédigez un petit texte publicitaire ayant pour titre "Payez mobile!"
- •3. Vous discutez avec votre ami(e) des avantages de vos portables dans un futur proche. Servez-vous du lexique cité ci-dessous.
- •1. L’asie aux avant-postes
- •2. Voir le monde à travers son gsm
- •Devoirs
- •Résumez les principaux points du texte.
- •Répondez aux questions.
- •3. Vous êtes à l’étranger. Vous cherchez un lieu pour manger. Vous prenez votre téléphone portable et ... Savez-vous que...
- •3. Langage sms: pour ou contre?
- •Devoirs
- •Sujet 5. Internet
- •Vous servez-vous souvent d’Internet? Le trouvez-vous pratique? Pourquoi?
- •Internet n’appartient à personne et ne dépend pas d’un pouvoir centralisé.
- •Devoirs
- •1. Ajoutez des compléments aux verbes ci-dessous.
- •2. Complétez les phrases avec les mots du texte.
- •3. Répondez aux questions.
- •4. Lisez le texte ci-dessous. Au lieu des points mettez les mots qui manquent. Le courrier électronique
- •Les français et internet
- •Le Web à votre service
- •2. Dans quel but les Français et les Biélorusses utilisent-ils l’Internet (vie professionnelle, quotidienne, privée)?
- •La moitié des européens surfent
- •1. Le texte est composé de trois parties. Donnez un sous-titre à chacune de ces parties.
- •2. Êtes-vous concerné par la problématique du texte? Argumentez votre réponse.
- •Dialogue 1 Un portable, est-ce indispensable ?
- •Dialogue 2 Le cybercommerce: service réel ou virtuel?
- •1. Histoire de la poste dès origines jusqu’à nos jours
- •Devoirs
- •1. Présentez les étapes essentielles de l’histoire de la poste.
- •2. Faites par écrit le résumé de ce texte.
- •2. Internet
- •Histoire d’Internet
- •Arpanet
- •Les enjeux d’Internet Changement du comportement
- •Faire circuler l’information
- •Les risques liés à la croissance
- •Les risques liés à la sécurité et à la confidentialité
- •Les risques liés à la sauvegarde de la propriété intellectuelle
- •Les risques liés au respect de l’éthique
- •Devoirs
- •3. Haro2 sur le spam
- •Devoirs
- •1. Choisissez la réponse correcte.
- •2. Trouvez dans le texte les synonymes des mots et des expressions ci-dessous.
- •3. En vous servant du texte décrivez un autre phénomène présent sur Internet (chat, forum de discussion, etc.).
Devoirs
1. Mettez une préposition convenable. Composez vos phrases avec les expressions ci-dessous.
Garantir ... la perte éventuelle du paquet; remettre ... signature au destinataire; verser l’indemnité ... cas de la perte; un objet confié ... la poste; porter ... domicile du destinataire; être classé ... ordre alphabétique; délivrer au destinataire ... la présentation de sa carte d’identité.
2. Répondez aux questions.
Trouvez-vous pratiques les services présentés ci-dessus? Pourquoi?
Quelles garanties l’envoi du courrier en recommandé vous offre-t-il?
À quoi sert le tarif de recommandation?
Comment retirer son courrier envoyé sous formule "poste restante"?
DIALOGUES
En vous basant sur les dialogues ci-dessous faites les vôtres.
Dialogue 1
C l i e n t e. Mademoiselle, la poste restante, s’il vous plaît?
E m p l o y é e. Guichet 2, un peu plus loin.
C l i e n t e. Est-ce qu’il y a du courrier pour moi?
E m p l o y é e. Avez-vous une carte d’identité?
C l i e n t e. Voici mon passeport (ma carte d’identité).
E m p l o y é e. Attendez, je vais voir. Non, pour vous il n’y a rien du tout. (Oui, il y a une lettre pour vous. Ça fait 3 euros.)
Dialogue 2
C l i e n t e. Mademoiselle, où pourrais-je envoyer une lettre recommandée avec accusé de réception?
E m p l o y é e. Guichet 1.
C l i e n t e. Mademoiselle, je voudrais envoyer cette lettre en recommandé (par Chronopost).
E m p l o y é e. Remplissez cet imprimé.
C l i e n t e. Voilà.
E m p l o y é e. 5 euros, s’il vous plaît. Voici le récépissé de l'envoi.
C l i e n t e. Avez-vous des timbres?
E m p l o y é e. Bien sûr.
C l i e n t e. À combien faut-il affranchir une lettre pour la France? Pour l’étranger?
E m p l o y é e. Ça fait 5 euros.
C l i e n t e. Je voudrais 2 timbres pour la France et 3 timbres pour la Belgique.
E m p l o y é e. 10 euros.
C l i e n t e. Merci. Au revoir.
E m p l o y é e. Au revoir.
Dialogue 3 La poste à votre service
J o h n. Avant-hier, à la poste, j’ai vu une file d’attente des personnes âgées qui touchaient de l’argent. Qu’est-ce que c’était, Alexandre?
A l e x a n d r e. Ce sont des retraités qui touchent leur pension tous les mois. Certains sont rattachés à la Banque d’épargne, certains sont encadrés par la poste.
J o h n. Dons, chez vous, comme en France, la poste accomplit certaines fonctions bancaires.
A l e x a n d r e. Non, je ne le dirais pas. Chez nous la poste n’est pas une institution financière. Elle n’a affaire à l’argent que dans le cas des pensions et des mandats de poste. On ne peut pas y ouvrir un compte.
B e r n a r d. Par contre, en France il existe des comptes postaux. Ceux qui ont des comptes à la poste possèdent des carnets de chèques et peuvent régler leurs achats avec des chèques postaux.
J o h n. En France il y a des bureaux de poste où on a aménagé des espaces de discrétion devant les comptoirs pour assurer la confidentialité des services, notamment d’ordre financier.
TRADUCTION
1. В почтовом отделении можно отправить письмо или телеграмму, забрать корреспонденцию в окошке "до востребования", позвонить, послать посылку, получить денежный перевод.
2. Необходимо, чтобы отправленное вами письмо было оплачено в соответствии с его весом, местом его назначения и скоростью доставки.
3. Марку можно приобрести в почтовом отделении или в газетном киоске.
4. Заплатив почтовую доплату, можно отправить письмо "до востребования".
5. Такого рода письма выдаются лишь по предъявлении удостоверения личности или паспорта.
6. Узнать стоимость почтовых пересылок можно в любом почтовом отделении.
7. Почтовый перевод хранится на почте до середины месяца, следующего за месяцем его отправления.