- •Vie urbaine poste et télécommunications
- •Commentaire et abréviations
- •Devoirs
- •1. Mettez les prépositions et les articles convenables.
- •2. Complétez les phrases par les mots du texte.
- •3. Répondez aux questions.
- •4. Faites par écrit le résumé de ce texte.
- •1. Votre ami travaille comme préposé du bureau de poste. Il vous parle de sa journée de travail.
- •2. Parlez de votre visite à la Poste centrale de votre ville.
- •Devoirs
- •1. Mettez une préposition convenable. Composez vos phrases avec les expressions ci-dessous.
- •2. Répondez aux questions.
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3 La poste à votre service
- •Sujet 2. Le téléphone
- •Commentaires
- •Devoirs
- •Dressez le vocabulaire des mots nouveaux du texte.
- •2. Mettez les prépositions convenables s’il le faut.
- •3. Répondez aux questions.
- •4. Faites par écrit le résumé de ce texte. Le téléphone, votre boîte à malice
- •Devoirs
- •1. Complétez les phrases par les mots du texte.
- •2. Répondez aux questions.
- •Sujet 3. Appel téléphonique
- •1. Avant de lire. Dites comment vous téléphonez d’habitude.
- •2. Lisez le texte et faites une liste des recommandations qui complètent votre expérience personnelle.
- •Comment traiter un appel téléphonique
- •Comment conclure et prendre congé
- •Après l’appel...
- •Devoirs
- •1. Répondez aux questions.
- •Faites des phrases avec les expressions suivantes.
- •Lisez le texte ci-dessous et mettez les mots qui manquent dans la forme convenable.
- •Pour ou contre les répondeurs téléphoniques?
- •1. Vous servez-vous souvent de répondeurs téléphoniques? Les trouvez-vous pratiques?
- •2. Dans quelles circonstances employez-vous l’expression "La moutarde me monte au nez"?
- •Devoirs
- •Relevez les différents types d’invitations à laisser un message sur les répondeurs téléphoniques.
- •Rédigez le message que vous laisseriez sur votre répondeur téléphonique
- •Imaginez un message original pour un artiste de cinéma, un explorateur, un écrivain, un médecin, etc.
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3 La mauvaise communication
- •Sujet 4. La téléphonie mobile
- •Les grandes tendances
- •Devoirs
- •Ajoutez les lettres qui manquent.
- •Mettez les prépositions convenables.
- •3. Répondez aux questions.
- •Faites des phrases avec les expressions suivantes.
- •Faites par écrit le résumé de ce texte.
- •6. Lisez le texte ci-dessous et mettez les mots qui manquent dans la forme convenable. Les insupportables portables
- •Mots-clés
- •1. En vous basant sur le texte étudié et le texte supplémentaire ci-dessous présentez le portable de votre choix et celui de vos rêves.
- •Parlez des avantages et des inconvénients des téléphones mobiles.
- •Composez un texte de publicité pour le téléphone mobile ou une compagnie de téléphones mobiles de votre choix. À quoi sert le téléphone portable?
- •Le téléphone à tout faire
- •Ma banque sur mon téléphone portable
- •Gérer ses comptes et payer avec son mobile
- •Un système simple et sûr
- •Mobile passe-partout
- •Devoirs
- •1. "Alors qu’une éxpérimentation de paiement par portable est lancée, les applications du sans fil s’annoncent sans limites". Êtes-vous d’accord avec cette conclusion? Argumentez votre réponse!
- •2. Rédigez un petit texte publicitaire ayant pour titre "Payez mobile!"
- •3. Vous discutez avec votre ami(e) des avantages de vos portables dans un futur proche. Servez-vous du lexique cité ci-dessous.
- •1. L’asie aux avant-postes
- •2. Voir le monde à travers son gsm
- •Devoirs
- •Résumez les principaux points du texte.
- •Répondez aux questions.
- •3. Vous êtes à l’étranger. Vous cherchez un lieu pour manger. Vous prenez votre téléphone portable et ... Savez-vous que...
- •3. Langage sms: pour ou contre?
- •Devoirs
- •Sujet 5. Internet
- •Vous servez-vous souvent d’Internet? Le trouvez-vous pratique? Pourquoi?
- •Internet n’appartient à personne et ne dépend pas d’un pouvoir centralisé.
- •Devoirs
- •1. Ajoutez des compléments aux verbes ci-dessous.
- •2. Complétez les phrases avec les mots du texte.
- •3. Répondez aux questions.
- •4. Lisez le texte ci-dessous. Au lieu des points mettez les mots qui manquent. Le courrier électronique
- •Les français et internet
- •Le Web à votre service
- •2. Dans quel but les Français et les Biélorusses utilisent-ils l’Internet (vie professionnelle, quotidienne, privée)?
- •La moitié des européens surfent
- •1. Le texte est composé de trois parties. Donnez un sous-titre à chacune de ces parties.
- •2. Êtes-vous concerné par la problématique du texte? Argumentez votre réponse.
- •Dialogue 1 Un portable, est-ce indispensable ?
- •Dialogue 2 Le cybercommerce: service réel ou virtuel?
- •1. Histoire de la poste dès origines jusqu’à nos jours
- •Devoirs
- •1. Présentez les étapes essentielles de l’histoire de la poste.
- •2. Faites par écrit le résumé de ce texte.
- •2. Internet
- •Histoire d’Internet
- •Arpanet
- •Les enjeux d’Internet Changement du comportement
- •Faire circuler l’information
- •Les risques liés à la croissance
- •Les risques liés à la sécurité et à la confidentialité
- •Les risques liés à la sauvegarde de la propriété intellectuelle
- •Les risques liés au respect de l’éthique
- •Devoirs
- •3. Haro2 sur le spam
- •Devoirs
- •1. Choisissez la réponse correcte.
- •2. Trouvez dans le texte les synonymes des mots et des expressions ci-dessous.
- •3. En vous servant du texte décrivez un autre phénomène présent sur Internet (chat, forum de discussion, etc.).
Devoirs
Résumez les principaux points du texte.
Répondez aux questions.
1. En quoi consiste l’utilité pratique de ce genre d’applications?
2. Sur quoi les logiciels de réalité augmentée s’appuient-ils?
3. Quels sont dans ces lignes les détails qui vous impressionnent surtout?
3. Vous êtes à l’étranger. Vous cherchez un lieu pour manger. Vous prenez votre téléphone portable et ... Savez-vous que...
LG se tourne aussi vers le soleil.
Après le Samsung 1107 doté de cellules solaires dans le dos c’est désormais au tour de LG Electronics de lancer un GSM rechargeable à l’énergie solaire. Un modèle récent du fabricant sud-coréen se dote en option d’un couvercle de batterie équipé de cellules photovoltaїques. Exposé pendant dix minutes au soleil, la coque de cet appareil permet ainsi de recharger la batterie pour offrir une autonomie de
2 minutes et 15 secondes en conversation, et jusqu’à 180 minutes en veille. Côté technologie, le LG POP dispose d’un écran tactile, d’un appareil photo, d’un lecteur MP3.
3. Langage sms: pour ou contre?
(forum Internet)
Lisez les opinions présentées ci-dessous. Que pensez-vous du language SMS? Comment le trouvez-vous?
• Je trouve navrant que les jeunes ne comprennent pas l’importance de la langue française maîtrisée.
N
e
disposant pas de téléphone portable volontairement, je n’utilise
jamais ce langage. Par contre, travaillant avec des jeunes, je trouve
navrant qu’ils ne comprennent pas l’importance de la langue
française maîtrisée et que mes jeunes collègues (nantis de
licence ou de maîtrise) ignorent les règles élémentaires
d’orthographe. Pauvre France!
Il
n’y a plus que les Canadiens qui parlent bien ta langue!
• C’est triste!
Le fait est que nous vivons dans un environnement où tout devient plus facile. Le langage texto est à cette image: plus court, plus rapide à écrire et pas de fautes d’orthographe, l’essentiel est de se comprendre "à peu près".
Les jeunes ne font plus aucun effort pour se corriger (c’est l’ordi qui corrigera). C’est facile. L’orthographe et la grammaire étaient déjà dédaignées, jugées trop compliquées, mais ces dernières années, c’est le grand plongeon!
S’il est essentiel qu’une langue vivante évolue naturellement, le français se désintègre sur une ligne TGV! C'est triste!
• Langage SMS: Non! Langage abrégé: Oui!
Pour
ma part, je déteste le langage SMS. Je ne l’utilise donc
jamais, et même si j’essayais d’écrire ainsi, j’en serai
incapable!
Je suis plutôt pour une alternative passant par le langage abrégé, qui nous permet de respecter un minimum de la langue française, tout en pouvant écrire rapidement s’il le faut.
Pourtant, je pense bien être seule de mon âge à penser cela! En effet, je vais sur mes 16 ans, et à cet âge, rares sont ceux qui n’utilisent jamais le langage SMS!
Je pense vraiment que ce dernier incite ceux qui l’emploient à des lacunes orthographiques, puisque les mots sont vraiment "écrits" n'importe comment, tellement différents que les déchiffrer revient à trouver la signification des hiéroglyphes!
Tout est venu des téléphones portables, à mon avis. Puisque les SMS sont limités à un nombre maximal de caractères, chacun se doit de plus qu’abréger, donc à construire en quelque sorte un langage, le texto, le SMS...
J'espère de tout cœur que le langage SMS ne prenne pas un jour le dessus sur la vraie langue française, sinon je crains le pire!
• Il y a un danger pour notre belle langue.
Enfin,
quel soulagement de savoir qu’il y a une partie de la jeunesse
qui se rend compte qu’il y a un danger pour notre belle langue.
Hier, j’ai reçu une lettre de ma petite-fille (10
ans)
et il a fallu que je m’y reprenne à plusieurs fois pour déchiffrer
ce qu’elle avait écrit, je ne parle pas des fautes, c’est un
vrai désastre, où allons-nous?
Voilà je tenais à répondre à ce sujet qui, ma foi, me paraît important.
