- •1. Введение в учебный курс «Основы экологии» 1
- •.Актуальная экология
- •1.2.Основные понятия общей экологии
- •1.3.Среда обитания живых организмов, ее факторы, среды жизни
- •1.1.Актуальная экология
- •1.2.Основные понятия общей экологии
- •Вопросы для контроля знаний.
- •1.3. Среда обитания живых организмов, её факторы, среды жизни
- •Вопросы для контроля знаний.
- •2. Жизнь в биосфере.
- •2.1.Биосфера и ее жизненно важные процессы
- •2.2.Круговороты основных биогенных элементов и веществ.
- •Вопросы для контроля знаний.
- •2.3.Основные законы и правила жизни биосферы
- •Вопросы для контроля знаний.
- •3.Человек в биосфере
- •3.1.Появление человека в природной среде, развитие человека.
- •1.Что стало главной социальной целью научно-технической революции и интенсивного хозяйствования?
- •2.На эксплуатацию чего нацелен научно-технический прогресс?
- •3.3.Основные природно-социальные проблемы, связанные с деятельностью человека в биосфере
- •4.Глобальные проблемы антропогенного нарушения природной среды
- •4.1.Проблемы атмосферы
- •4.1.1. «Парниковый эффект»
- •1. Какими причинами объясняется «парниковый эффект»?
- •2.Что представляет собой «парниковый эффект»?
- •4.1.2.Кислые осадки
- •Вопросы для контроля знаний
- •Охарактеризуйте проблему кислых осадков.
- •4.1.3.Разрушение «озонового экрана»
- •Вопросы для контроля знаний
- •1. Объясните причины и механизм разрушения озонового экрана.
- •4.2.Проблемы пресных поверхностных вод, проблемы морей и океанов
- •Вопросы для контроля знаний
- •Охарактеризуйте причины загрязнения поверхностных вод суши, морей и океанов.
- •4.3.Опустынивание
- •Вопросы для контроля знаний
- •1. Объясните проблему опустынивания.
- •4.4. Антропогенное освобождение экологических ниш
- •Вопросы для контроля знаний
- •1. Объясните проблему антропогенного освобождения экологических ниш.
- •4.5. Военная деятельность
- •Вопросы для контроля знаний
- •5. Пути развития цивилизации в биосфере
- •5.1.Экономическое развитие цивилизации
- •Вопросы для контроля знаний
- •Приведите главные причины разрушения биосферы.
- •Какова цель экономического развития цивилизации?
- •Дайте определение трех неразрешимых ситуаций экономического развития?
- •5.2. Автотрофное развитие, развитие с учетом экологических ограничений, коэволюция
- •Вопросы для контроля знаний
- •1. Почему концепции автотрофности и развития с учетом экологических ограничений не
- •2.Почему невозможна коэволюция?
- •5.3. Устойчивое развитие
- •Вопросы для контроля знаний
- •6. Современные методы в области охраны природной и антропогенной среды
- •6.1. Природные кадастры
- •Вопросы для контроля знаний
- •1.Какие данные представлены в кадастрах природных ресурсов?
- •2.Приведите названия кадастров природных ресурсов.
- •6.2.Особо охраняемые природные территории
- •Вопросы для контроля знаний
- •1.Дайте характеристику особо охраняемым территориям.
- •2.Чем отличаются особо охраняемые территории?
- •3.Приведите названия особо охраняемых территорий.
- •6.3.Экологическое нормирование
- •Вопросы для контроля знаний
- •1.Что обеспечивается системой экологических стандартов?
- •2.Приведите разделы экологических стандартов, что они регламентируют?
- •6.4.Экологический мониторинг
- •Вопросы для контроля знаний
- •1.Что такое «экологический мониторинг»?
- •2.Приведите виды экологического мониторинга.
- •6.5.Овос и экологическая экспертиза
- •Вопросы для контроля знаний
- •1.Что такое овос? приведите ее цели.
- •2.Что такое «экологическая экспертиза»? приведите её принципы.
- •6.6.Экологическое право
- •Вопросы для контроля знаний
- •6.7.Структурная перестройка экономики и новейшие технологии
- •Вопросы для контроля знаний
- •1.На каких принципах основана структурная перестройка экономики?
- •2.Что позволяет осуществить структурная перестройка экономики?
- •6.8.Административно-правовые и экономические методы управления в области природопользования и охраны природной среды
- •Вопросы для контроля знаний
- •6.9.Международная природоохранная организация
- •Вопросы для контроля знаний
- •1.Дайте краткую характеристику международным природоохранным организациям.
Вопросы для контроля знаний
Охарактеризуйте причины загрязнения поверхностных вод суши, морей и океанов.
4.3.Опустынивание
Опустынивание можно характеризовать как потерю местности сплошного растительного покрова с невозможностью его самовозобновления или, как «уменьшение или уничтожение биологического потенциала земли, которое, в конечном итоге может привести к возникновению условий, аналогичных условиям пустыни». (Конференция ООН по опустыниванию. 1977.с.3.п.7.).
Опустынивание происходит в результате природных, а в настоящее время, в большинстве случаев, от антропогенных причин. На 60% суши испытавшей хозяйственное воздействие человека идет активное разрушение почв. Причинами являются вырубка деревьев и кустарников, перегрузка и нерациональное сезонное использование пастбищ, распашка непригодных для земледелия почв, выжигание травостоя, исчерпывающее использование водных ресурсов и т.п. Все это привело к сокращению численности популяций организмов и исчезновению многих видов, изменению функционирования и даже ликвидации многих природных систем . Но опустынивание не только проблема нарушения биорегуляции, это и социально-экономическая проблема сокращения пищевых ресурсов, обеднение и голод населения.
Вопросы для контроля знаний
1. Объясните проблему опустынивания.
4.4. Антропогенное освобождение экологических ниш
Антропогенное разрушение экосистем приводит к исчезновению видов и освобождению их экологических ниш, которые заполняются видами более низкого эволюционного уровня, вредителями, паразитами, возбудителями новых, неизвестных ранее заболеваний растений и животных. Вероятно, таков был механизм возникновения и распространения вируса иммунодефицита человека и возбудителя лейкоза скота – это потенциально опасная глобальная экологическая проблема.
Вопросы для контроля знаний
1. Объясните проблему антропогенного освобождения экологических ниш.
4.5. Военная деятельность
Долгое время экологические и социальные последствия военной деятельности игнорировались под предлогом выполнения государственного долга, пока они не стали угрожать существованию человеческого общества, высокоорганизованного животного и растительного мира.
Неоднородная экономическая структура мирового общества, его культурные, религиозные, национальные отличия обуславливают неадекватную направленность межгосударственной политики, в том числе и военной области. Эти различия в настоящее время достаточно трудно преодолеть обычными политическими методами и поэтому военное обеспечение защиты своего суверенитета является одной из главных государственных задач. Не говоря о последствии антиприродного и античеловеческого
боевого использования арсенала оружия и людских ресурсов, военная деятельность даже в мирное время, в любой своей сфере, отрицательно воздействует на природную среду. Военные маневры, испытания боевой техники, патрульные полеты самолетов, радиолокационная работа, использование космоса в военных целях и т.д. и т.п. наносят все больший вред природной среде.
Неограниченное форсирование разработки новых систем вооружений, в том числе, способных воздействовать на природные системы привело к нерациональному использованию природных, интеллектуальных, технических ресурсов человечества и биосферы. Можно отметить и некоторые глобальные отрицательные социальные последствия, как снижение уровня благосостояния населения, негативный психологический климат, недоверие между государствами. Очевидно, что все эти действия не только разрушают природную и социально – экономическую среды, но и отвлекают все человечество от решения экологических проблем.
