
- •Темы контрольных работ
- •Дайте комментарий и обоснуйте свою позицию.
- •Дайте комментарий и обоснуйте свою позицию.
- •Дайте комментарий и обоснуйте свою позицию.
- •Дайте комментарий и обоснуйте свою позицию.
- •Дайте комментарий и обоснуйте свою позицию.
- •Дайте комментарий и обоснуйте свою позицию.
- •Дайте комментарий и обоснуйте свою позицию.
- •Вопросы к зачету
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Internet-источники
Темы контрольных работ
Контрольная работа №1
Дать определения понятиям: социализация, социальная роль, общество, мировое сообщество.
Дайте комментарий и обоснуйте свою позицию.
«Несмотря на все уроки XX в., мы не научились по-настоящему различать патриотизм и национализм. Зло маскируется под добро. Патриотизм – благороднейшее из чувств. Это даже не чувство – важнейшая сторона и личной и общественной культуры духа, когда человек и весь народ как бы поднимаются над самими собою, ставят себе сверхличные цели.
Национализм же – это самое тяжелое из несчастий человеческого рода. Как и всякое зло, оно скрывается, живет во тьме и делает вид, что порождено любовью к своей стране. А порождено оно на самом деле злобой к другим народам и к той части собственного народа, которая не разделяет националистических взглядов. Национализм – это проявление слабости нации, а не ее силы».
Лихачев Д. Говоря откровенно. – М., 1989. С. 96
Что вы понимаете под национализмом и патриотизмом, в чем принципиальное отличие?
Контрольная работа №2
Дать определения понятиям: социальный статус, социальная сфера, культура, индивид.
Дайте комментарий и обоснуйте свою позицию.
« Общество весьма полезно и в высшей степени необходимо не только для того, чтобы обезопасить жизнь от врагов, но и для сбережения многих вещей. В самом деле, если бы люди не желали отказывать взаимопомощь друг другу, то им не хватало бы умения, ни времени поддерживать себя, насколько это возможно. Ведь не все одинаково ко всему способны, и не каждый был бы в состоянии приготовить себе то, в чем он один больше всего нуждается. Сил и времени, говорю, ни у кого не хватило бы, если бы он один должен был пахать, сеять, жать, молоть, варить, ткать, шить и делать многое другое для поддерживания жизни. Не говорю уже об искусствах и науках, которые также в высшей степени необходимы для совершенствования человеческой природы и для ее блаженства».
Спиноза Б. Избранные произведения. – М., 1957. С. 78 -79.
Почему люди живут в обществе?
Контрольная работа №3
Дать определения понятиям: социальный слой, этика, позитивизм, аномия.
Дайте комментарий и обоснуйте свою позицию.
«Свобода для всех граждан и всех видов сообществ представляет важнейшую основу гуманистического возрождения…
Мы много обсуждали вопрос о соотношении свободы и справедливости… И я всегда отстаивал мнение, что покуда в обществе не заложены справедливые основы в нем не может быть никакой истинной свободы или эта свобода неизбежно оказывается прерогативой меньшинства. В нынешних условиях полная свобода в самом прямом смысле этого слова будет обязательно порождать господство сильных, а они со своей склонностью к несправедливому рано или поздно задушат свободу. И избежать этого порочного круга можно, только признав приоритет справедливости по отношению к свободе…».
Печчеи И. Человеческие качества. М., 1985. С. 221 – 222.
Как вы понимаете справедливость и свободу в обществе?
Контрольная работа №4