Дополнительная литература

1. Акимова Д.К., Данилов В.А., Козлова В.Т. Методика диагностики природных психофизиологических особенностей человека. – М., 1992.

2. Активные методы в работе школьного психолога: Сб. Науч. Тр. / Отв. Ред И.В. Дубровина. – М., 1989.

3. Белый Б.И. Тест Роршаха: Практика и теория. – СПб., 1992.

4. Березин Ф.Б., Мирошников М.П., Соколова Е.Д. Методика многостороннего исследования личности. – М., 1994.

5. Голубев Н.К., Битинас Б.П. Введение в диагностику воспитания. – М.,1989.

6. Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов: Методические разработки для школьного психолога / Е.А. Бугрименко, А.Л. Венгер, К.Н, Поливанов, Е.Ю. Сушков. – М., 1989.

7. Гуревич К.М., Горбачева Е.И. Умственное развитие школьников: Критерии и нормативы. – М., 1982.

8. Детский практический психолог в системе народного образования: Учебно-тематические планы и программа курса / Под ред. И.В. Дубровиной, А.М. Прихожан. – М., 1990.

9. Дружинин В.Н. Структура и логика психологического исследования. – М., 1994.

10. Дубровина И.В. и др. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В.Дубровиной. – М.,1991.

11. Дюк В.А. Компьютерная психодиагностика. – СПб., 1994.

12. Ерофеев А.К. ЭВМ в психодиагностике в высшей школе. – М., 1987.

13. Ерофеев А.С., Клим В.И. Компьютерная психодиагностическая система НОРТ // Практикум по педагогике и психологии высшей школы / Под ред. А.К. Ерофеева. – М., 1991.

14. Захарин В.Г. Опыт применения компьютеров в диагностике умственного развития. // Проблемы школьной психодиагностики. – Бийск, 1991.

15. Карпов Ю.В., Талызина Н..Ф. Психодиагностика познавательного интереса учащихся. – М., 1989.

16. Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов. – Киев, 1994.

17. Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни: тесты. опросники., ролевые игры. – М., 1991.

18. Козлова И.Н. Личность как система конструктов: некоторые вопросы психологической теории Дж. Келли // Системные исследования. – М., 1975.

19. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. – Минск, 1976.

20. Краткий тест творческого мышления. Фигурная форма: Пособие для школьных психологов. – М., 1995

21. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. – Л., 1984.

22. Леонгард К. Акцентуации личности. – Киев, 1981.

23. Леонтьев Д.А. Тематический аперцептивный тест. – М., 2000.

24. Люшер М. Сигналы личности: ролевые игры и их мотивы. – Воронеж, 1993.

25. Люшер М. Цвет вашего характера / Сара Д. Тайны почерка. – М , 1996.

26. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. – М., 1985.

27. Небылицин В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. – М., 1976.

28. Нетрадиционные способы оценки качества знаний школьников: Психолого - педагогический аспект: Сб. Науч. Тр. / Под ред. Е.Д. Божович. – М., 1995.

29. Общая психодиагностика/ Под ред. А.А. Бодалека и В.В. Столина. – М., 1988.

30. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. – М., 1993.

31. Опросник личностной ориентации (ЛиО). Практическое руководство. – М., 2002.

32. Основы психологии. Практикум / Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. Ростов н/Д., 1999.

33. Павлов И.П. Мозг и психика.-М.,1996

34. Панасюк А.Ю. Адаптированный вариант методики Д. Векслера. М., 1973.

35. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М., 1988.

36. Похилько В.И., Федотова Е.О. Техника репертуарных решеток в экспериментальной психологии личности // Вопросы психологии. 1984. №3. С. 151-157.

37. Практикум по психодиагностике: Конкретные психологические методики. М., 1989.

38. Практикум по психодиагностике: Психодиагностические материалы. М., 1988.

39. Практикум по психологии. / Под ред. А.И. Щербакова, 1970.

40. Психологическая диагностика: учебное пособие / Под ред. К.М. Гуревич, М.К. Акимова, К.М. Борисова и др. Бийск, 1993.

41. Психологическая коррекция умственного развития учащихся / Под ред. К.М. Гуревича. М., 1990.

42. Психологическое тестирование / сост. В.А. Лапин. Пенза, 1990.

43. Развитие и диагностика способностей / Отв. Ред. В.Н. Дружинин. В.Д. Шадриков. М., 1991.

44. Репин С.В. Шеин С.А. Математические методы обработки статистической информации с помощью ЭВМ. Минск, 1990

45. Сеченов И.М. Психология поведения. - М.,1995.

46. Собчик Л.Н. Диагностика межличностных отношений. Модифицированный вариант интерперсональной диагностики. Т. Лири. М., 1990.

47. Собчик Л.Н. Метод портретных выборов – адаптированный тест Сонди. Практическое руководство. – СПб., 2002.

48. Собчик Л.Н. Метод цветовых выборов. Модифицированный цветовой тест Люшера: Метод. Руководство. М., 1990.

49. Собчик Л.Н. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности. М., 1990.

50. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности М., 1980.

Тесты детской адаптации (САТ, САТ-Н, САТ’S). Справочное руководство. – М., 2002.

51. Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности. М., 1987.

52. Худик В,А. Психологическая диагностика детского развития: Методы исследования. Киев, 1992.

53. Цукерман Г.А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. М., 1995.

54. Шахова И.П. Практикум по лабораторным работам курса «Возрастная психология», М., 1998.

55. Шванцара Й. И др. Диагностика психического развития. Прага, 1978.

56. Шмелев А.Г. Введение в экспериментальную психосемантику: Теоретико - методологические основания и психодиагностические возможности. М., 1983.

57. Шмелев А.Г. Психодиагностика и новые информационные технологии// Компьютеры и познание. М., 1990.

58. Шмелев А.Г., Похилько В.И., Козловская - Тельнова А.Ю. Практикум по экспериментальной психосемантике: мезаурус личностных черт. М., 1988.

58. Якиманская И.С., Захарин В.Г., Кадаяс Х.- М.Х. Тест пространственного мышления: опыт разработки и применения // Вопросы психологии, 1991, № 1, С. 128-135.

59. ЯрошевскийМ.Г. История психологии. – М.,1966.