Тема 4. Сферы применения психодиагностических методик.

Психодиагностика в исследовательской практике. Возможность использования нестандартизированных методик в исследовательской работе.

Тема 5. Задачи практического психолога и психодиагностики.

Педагогическая диагностика. Готовность к школе. Диагностика обучаемости и формирование учебных групп. Профориентация. Контроль усвоения знаний и умений в средней и высшей школе.

Управленческая диагностика. Диагностика и процесс эффективности производственного коллектива и управленческого персонала компании.

Психодиагностика в центрах занятости.

Диагностика в профилактической медицине, соматической и психоневрология ческой клинике. Диагностика для оценки эффективности медикаментозной и нелекарственной терапий.

Консультативная диагностика в индивидуально-личностной и семейной психологической консультации, при отборе в группу социально - психологического тренинга, при анализе супружеской совместимости. Диагностика родительско-детского общения.

Тема 6. Компьютерные психодиагностические системы

Автоматизация этапов психодиагностического обследования:

• поиск критериев и системы принятия решений;

• формирования выборки и базы данных;

• компьютерная подготовка тестовых данных, системы генерации тестовых заданий, графические и текстовые редакторы;

• тестирование в диалоге с компьютером, адаптивное тестирование, тестирование и компьютерное обучение;

• обратная связь и постдиагностический диалог;

• банки данных и базы знаний в интерпретации тестов, - автоматизированная интеграция экспертных оценок и тестовых данных;

• психометрический анализ и специализированные системы обработки данных

ТЕСТАН – пример универсальной инструментальной тестовой системы.

Разделы 5 и 6 подробнее, с иллюстрациями на конкретных методиках отрабатываются психологами-практиками и психологами – психометристами во второй половине курса.

Тема 7. Профессионально - этические нормативы в психодиагностике

Профессиональная тайна, правила распространения и опубликованных методик. Конфиденциальность психодиагностической информации, стандартизованные и экспертные методики: подготовка и квалификационная аттестация пользователей.

Взаимодействие пользователей и центров по психодиагностике. Банки данных. Картотеки и банки методик. Типовое описание методики в картотеке.

Учебно-методическое обеспечение курса Основная литература

1. Анастази А. Психодиагностическое тестирование: В 2 кн. М.,1982.

2. Бодалев А.А., Столин В.А. и др. Общая психодиагностика. – СПб., 2000.

3. Бурлачук Ф.Л., Морозов С.М. словарь - справочник по психологической диагностике. СПб., 2000.

4. Елисеев О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности./ Под ред. В.Н. Панферова. – Псков, 1994.

5. Психологическая диагностика: Учебное пособие. / Под ред К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой. – М., 2001.

6. Прикладная психология. / Под ред. А. Н. Сухова, А. А. Деркача. – М., 1998.

7. Практикум по общей и экспериментальной психологии./ Под ред. А.А. Крылова. Л., 1987.

8. Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. – СПб., 2001.

9. Справочник практического психолога. Психодиагностика. / Под ред. С. Т. Посоховой. – М., 2005.

10. Основы психологии. Практикум. / Под ред. Л. В. Столяренко. – Ростов н/Д, 1999.

11. Червинская К. Р. Компьютерная психодиагностика. – СПб., 2003.

12. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. - М., 1998.

13. Шевандрин Н. И. Основы психологической диагностики в 3-х частях. – М., 2003.

14. Шапарь В. Б., Тимченко А. В., Швыдченко В. Н. Практическая психология. Инструментарий. – Ростов н/Д, 2002.

15. Шмелев А.Г. Психодиагностика личностных черт. – СПб., 2002.