План и методические указания проведения лекции № 5

по учебной дисциплине: Психодиагностика

Тема занятия: Сферы применения психодиагностических методик.

Учебные и учебно-методические цели: Рассмотреть сферу применения психодиагностических методик.

Учебно-материальное обеспечение

Основная литература:

1. Анастази А. Психодиагностическое тестирование: В 2 кн. М.,1982.

2. Бодалев А.А., Столин В.А. и др. Общая психодиагностика. – СПб., 2000.

3. Бурлачук Ф.Л., Морозов С.М. словарь - справочник по психологической диагностике. СПб., 2000.

4. Психологическая диагностика: Учебное пособие. / Под ред К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой. – М., 2001.

Дополнительная литература:

1. Прикладная психология. / Под ред. А. Н. Сухова, А. А. Деркача. – М., 1998.

2. Практикум по общей и экспериментальной психологии./ Под ред. А.А. Крылова. Л., 1987.

3. Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. – СПб., 2001.

4. Справочник практического психолога. Психодиагностика. / Под ред. С. Т. Посоховой. – М., 2005.

5. Основы психологии. Практикум. / Под ред. Л. В. Столяренко. – Ростов н/Д, 1999.

6. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. - М., 1998.

7. Шевандрин Н. И. Основы психологической диагностики в 3-х частях. – М., 2003.

8. Шапарь В. Б., Тимченко А. В., Швыдченко В. Н. Практическая психология. Инструментарий. – Ростов н/Д, 2002.

9. Шмелев А.Г. Психодиагностика личностных черт. – СПб., 2002.

Учебные вопросы и расчет времени

№ п/п	Учебные вопросы	Время (мин.)
1.	Вводная часть: Объявление темы и плана занятия, литературы. Вступительная часть лекции	20
2.	Основная часть: Учебные вопросы и их содержание (тезисы): Психодиагностика в исследовательской практике. Возможность использования нестандартизированных методик в исследовательской работе.	200
3.	Заключительная часть: Краткие обобщающие выводы по вопросам лекции. Ответы на вопросы слушателей. Задание на самоподготовку: 1. чтение основной и дополнительной литературы для углубленного изучения темы.	20

План и методические указания проведения лекции № 6

по учебной дисциплине: Психодиагностика

Тема занятия: Задачи практического психолога и психодиагностики.

Учебные и учебно-методические цели: Рассмотреть педагогическую диагностику, диагностику в профилактической медицины, в консультативной диагностике и в управленческой диагностики.

Учебно-материальное обеспечение

Основная литература:

1. Анастази А. Психодиагностическое тестирование: В 2 кн. М.,1982.

2. Бодалев А.А., Столин В.А. и др. Общая психодиагностика. – СПб., 2000.

3. Бурлачук Ф.Л., Морозов С.М. словарь - справочник по психологической диагностике. СПб., 2000.

4. Елисеев О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности./ Под ред. В.Н. Панферова. – Псков, 1994.

5. Психологическая диагностика: Учебное пособие. / Под ред К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой. – М., 2001.

Дополнительная литература:

1. Прикладная психология. / Под ред. А. Н. Сухова, А. А. Деркача. – М., 1998.

2. Практикум по общей и экспериментальной психологии./ Под ред. А.А. Крылова. Л., 1987.

3. Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. – СПб., 2001.

4. Справочник практического психолога. Психодиагностика. / Под ред. С. Т. Посоховой. – М., 2005.

5. Основы психологии. Практикум. / Под ред. Л. В. Столяренко. – Ростов н/Д, 1999.

6. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. - М., 1998.

7. Шевандрин Н. И. Основы психологической диагностики в 3-х частях. – М., 2003.

8. Шапарь В. Б., Тимченко А. В., Швыдченко В. Н. Практическая психология. Инструментарий. – Ростов н/Д, 2002.

9. Шмелев А.Г. Психодиагностика личностных черт. – СПб., 2002.