Департамент образования города Москвы
ГБОУ Педагогический колледж №4
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
(с элементами рабочей тетради)
по учебной дисциплине
«Методика развития детского изобразительного творчества»
для студентов очной формы обучения
специальности 050709
«Преподавание в начальных классах» с дополнительной подготовкой в области воспитания детей дошкольного возраста
преподаватель ГБОУ СПО ПК 4
Шахова Елена Николаевна, к.п.н.
Содержание
От автора……………………………………………………………………3
Специальные задачи обучения детей дошкольного возраста изобразительному творчеству……………………………………………..4
Словесные приемы обучения дошкольников изобразительной деятельности ……………………………………………………………...8
Структура конспекта занятия по изобразительному творчеству……...9
Конспект занятия по рисованию во II младшей группе «Коврик для собачки»…………………………………………………………………...10
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Дома на нашей улице»……………………………………………………………………..12
Задачи предметного и сюжетного рисования в старшей и подгото-вительной группах………………………………………………………..16
Конспект занятия по рисованию «Осенние деревья» (гуашь) старшая группа ДОУ………………………………………………………………..17
План-конспект занятия по рисованию в подготовительной группе по эпизоду из сказки Мамина-Сибиряка «Серая шейка»………………….19
Система занятий по обучению старших дошкольников рисованию городецких узоров и методика проведения занятий …………………..21
Нетрадиционная техника рисования……………………………………23
Конспект занятия по лепке во 2 младшей группе «Тортик для медвежонка» ……………………………………………………………...32
Конспект занятия по лепке в средней группе «Козленок» ……………33
Основные задачи обучения лепке в старшей и подготовительной группах…………………………………………………………………….35
Конспект занятия по лепке в старших группах «Подсвечник» ……….35
Конспект занятия по лепке в подготовительной группе
«Дети танцуют" ………………………………………………………….37
Конспект занятия по аппликации в средней группе «Варежка для медвежонка»……………………………………………………………...39
Задачи обучения аппликации в старшем дошкольном возрасте……..40
Конспект занятия по аппликации в старшей группе
«Фрукты в вазе»………………………………………………………….41
Задачи и методика обучения конструированию из строительного материала в старших группах детского сада…………………………...44
Изобразительное творчество дошкольников вне занятий: формы работы……………………………………………………………………..45
Программа Итоговой Государственной аттестации по специальности «Преподавание в начальных классах» (Государственный экзамен)……………………………………………………………………463
От автора
Д
анная
учебная дисциплина адресована студентам
педагоги-ческого колледжа – будущим
воспитателям дошкольных учреждений и
обеспечивает их подготовку к проведению
работы по обучению детей дошкольного
возраста изобразительной деятельности.
К
урс
«Методика развития детского изобразительного
творчества» предполагает изучение
студентами теоретичес-ких основ
формирования различных видов продуктивной
деятельности у детей дошкольного
возраста. Большое внимание уделяется
образовательной и развивающей
направленности занятий, подчеркивается
их важная роль в психическом и физическом
воспитании детей дошкольного возраста.
Значительное место при изучении учебной дисциплины отводится рассмотрению практичес-ких вопросов организации, содержания, методов и приемов работы по формированию у дошколь-ников навыков изобра-зительной деятельности и конструирования, знаком-ству студентов с разнообразными способами рисования, лепки, доступными детям 3-7 лет, созданию условий для формирования творческого потенциала детей дошкольного возраста.
Учебная дисциплина «Методика развития детского изобразительного творчества» изучается в течение 2 семестров – 66 часов учебные занятия (из них 33 часа – практические занятия), 15 часов самостоятельная работа студентов. Контроль знаний студентов осуществляется через устные опросы, выполнение практических заданий. Учебным планом предусмотрено - одна контрольная работа (VI семестр), один зачет (VII семестр).
Задачи обучения детей дошкольного возраста изобразительному творчеству
Задачи обучения детей изобразительному творчеству делятся на общие и специальные.
«Усатый-полосатый»
Специальные задачи
Изобразительные умения (И.У.) |
Технические навыки (Т.Н.) |
Это внешняя сторона рисунка, лепки содержание работы – что изображено
изображение предмета с характерными особенностями; цвет,
композиция
Это то, что можно увидеть глазами |
Внутренняя сторона работы –
-навыки работы с материалом (правильно держать кисть, промывать ее в воде, смешивать краски)
- способы рисования или лепки (концом или ворсом кисти, примакиванием, набрызгом, пальчиком).
Это то, что порой скрыто от зрителя
|
Задание 1. Подобрать примерное программное содержание к занятию по детскому рисунку:
Рисование «Уточки на пруду» (акварель) старший дошкольный возраст
Изобразительные умения:
содержание –
цвет –
композиция –
Технические навыки:
навыки работы с материалами –
способы изображения –
Задание 2. Подберите и напишите программные задачи к занятию по рисованию во II младшей группе «Скворечник» (гуашь):
Изобразительные умения:
Технические навыки:
Воспитательные задачи:
Задание 3. Подберите и напишите вопросы к детям младшей группы по обследованию натуры «Неваляшка» (в соответствии с этапами обследования)
Задание 4. Заполните таблицу, пользуясь учебными пособиями – Григорьева Г.Г. «Изобразительная деятельность дошкольников» (С.97-100) и «Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду» (С.114-116):