
- •Часть I. Общие основы теории, методики и организации оздоровительной физической культуры
- •Глава 1. Введение
- •1.1. Исходные понятия, задачи и структура оздоровительной физической культуры
- •1.2. Исторический очерк развития оздоровительной физической культуры
- •1.3. Законодательное и нормативно-правовое обеспечение оздоровительной физической культуры
- •Раздел 3 («Система физического воспитания населения»). В этом разделе изложены основные положения организации физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста (ст. 10), учащих-
- •Глава 2. Общая характеристика оздоровительной физической культуры
- •2.1. Сущность и содержание понятий «здоровье» и «здоровый образ жизни». Основные компоненты и их характеристика
- •2.2. Оздоровительная физическая культура как фактор укрепления и сохранения здоровья в структуре рабочего и свободного времени населения.
- •23. Особенности психофизического состояния лиц, не занимающихся и занимающихся физическими упражнениями
- •2.4. Принцип оздоровительной направленности в физкультурно-оздоровительной практике
- •2.5. Критический минимум и оптимум двигательной активности как условие сохранения здоровья
- •2.6. Офк в системе средств поддержания здоровья населения, проживающего в экологически неблагоприятных условиях
- •Глава 3. Организационно-управленческие аспекты оздоровительной физической культуры
- •3.1. Общая характеристика организационно-управленческой деятельности в области оздоровительной физической культуры
- •3.2. Организационно-управленческие и методические вопросы агитационно-пропагандистской работы в области оздоровительной физической культуры
- •3.2.1. Понятие, цель, формы и средства агитационно-пропагандистской работы
- •3.2.2. Понятие, сущность, содержание и методика формирования физкультурной активности личности
- •3.2.3. Психолого-педагогические особенности формирования физкультурно-спортивной мотивации
- •3.2.4. Приемы формирования мотивации
- •3.2.5. Методы изучения мотивации
- •3.3. Организация и методика материально-технического, финансового и кадрового обеспечения офк
- •3.3.1. Объекты физкультурно-оздоровительного и спортивного назначения
- •3.3.2. Использование тренажеров в оздоровительных целях
- •3.3.3. Источники финансирования оздоровительной физической культуры
- •3.3.4. Менеджмент и маркетинг как виды деятельности в механизме оздоровительной физической культуры
- •3.3.5. Подготовка профессиональных и общественных физкультурных кадров для оздоровительной физической культуры
- •Часть II. Теоретико-методические вопросы организации и внедрения
- •Глава 4. Общая характеристика производственной физической культуры
- •4.1. Сущность и структура производственной физической культуры
- •4.2. Метод профессионального анализа направленности и содержания производственной физической культуры
- •Глава 5. Профессионально-прикладная физическая подготовка
- •5.1. Назначение, задачи и формы занятий профессионально-прикладной физической подготовкой
- •Классификация профессий по группам труда для профессионально-прикладной физической подготовки трудящихся
- •5.2. Содержание и методика проведения занятий в группах профессионально-прикладной физической подготовки трудящихся
- •5.3. Особенности и методика проведения профилированных спортивных занятий
- •5.4. Занятия прикладными видами спорта
- •5.5. Спортивно-прикладные соревнования
- •Глава 6. Производственная гимнастика
- •Научные основы производственной гимнастики
- •6.1. Формы и средства производственной гимнастики
- •6.1.2. Физкультурная пауза
- •6.1.3. Физкультурная минутка
- •6.1.4. Микропауза активного отдыха
- •Характеристика средств производственной гимнастики
- •6.2. Методика составления комплексов различных форм производственной гимнастики Разработка и модификация комплексов
- •Дозировка физической нагрузки в комплексе производственной гимнастики
- •6.3. Организация производственной гимнастики
- •6.4. Методика определения динамики физической работоспособности
- •7.1. Методы определения утомляемости трудящихся
- •Использование физических упражнений и других средств в целях восстановления работоспособности
- •7.2. Содержание, организация и методика проведения занятий
- •7.2.1. Восстановительная гимнастика
- •7.2.2. Психомышечная регуляция
- •7.2.3. Спортивные игры
- •7.2.4. Восстановительно-профилактическая гимнастика
- •7.2.5. Физические упражнения и гидробальнеотерапия
- •7.2.6. Комплексы восстановительных упражнений локального действия
- •Глава 8. Профилактика профессиональных заболеваний
- •8.1. Функциональные и морфологические изменения организма трудящихся, происходящие в производственных условиях
- •Общие сведения о причинах и развитии некоторых болезней, обусловливающих профилактическое применение средств физической культуры
- •8.2. Формы и средства оздоровительной физической культуры при профилактике профессиональных заболеваний
- •8.2.1. Дыхательная гимнастика
- •8.2.2. Оздоровительно-профилактическая гимнастика
- •8.2.3. Профилированные оздоровительные занятия
- •8.2.4. Механотерапия
- •8.2.5. Фитотерапия
- •Глава 9. Организационно-управленческие вопросы оптимизации производственной физической культуры
- •9.1. Организация физкультурно-оздоровительной работы в трудовом коллективе
- •9.2. Система управления производственной физической культурой на предприятии
- •9.3. Физкультурно-оздоровительные центры предприятия
- •Часть III. Теоретические и методические аспекты
- •Глава 10. Общая характеристика оздоровительно-рекреативной физической культуры
- •10.1. Понятие, структура и содержание оздоровительно-рекреативной физической культуры
- •10.2. Теоретико-методические аспекты дозирования физических нагрузок при занятиях физическими упражнениями с оздоровительно-рекреативной направленностью
- •Глава 11. Спорт для здоровья
- •11.1. Циклические виды спорта
- •11.1.1. Оздоровительная ходьба и бег
- •11.1.2. Туризм
- •11.1.3. Велоспорт
- •11.1.4. Плавание
- •11.1.5. Ходьба на лыжах
- •11.1.6. Гребля
- •11.2. Ациклические виды спорта
- •11.2.1. Армрестлинг
- •Техника и тактика ведения поединка
- •Методика развития силовых качеств борца
- •Методика выполнения упражнений
- •11.2.2. Футбол
- •11.2.3. Баскетбол
- •11.2.4. Волейбол
- •11.2.5. Теннис
- •11.2.6. Настольный теннис
- •11.2.7. Бильярд
- •11.2.8. Городки
- •11.2.9. Бадминтон
- •11.2.10. Восточные единоборства в системе оздоровительной физической культуры
- •Система ушу
- •Глава 12. Физкультурно-оздоровительные системы
- •12.1. Система к. Купера
- •12.2. Система п. Иванова
- •12.3. Система н. Амосова
- •12.5. Система к. Динейки
- •Содержание уроков
- •12.6. Система а. Стрельниковой
- •12.7. Система м. Гриненко
- •12.8. Система «тримминг-130»
- •Глава 13. Нетрадиционные средства оздоровления
- •13.1. Атлетическая гимнастика
- •13.2. Ритмическая гимнастика
- •13.3. Шейпинг
- •Тестирование занимающихся шейпингом
- •Виды тренировочных занятий и шейпинг-питание
- •Построение и методика проведения занятий
- •Правила составления программы катаболической тренировки
- •Правила составления программы анаболической тренировки
- •Противопоказания к занятиям
- •Примерные сроки возобновления занятий после болезни:
- •13.4. Оздоровительные танцы
- •13.5. Тропы здоровья
- •13.6. Восточные системы и средства оздоровления
- •Глава 14. Массовые физкультурно-оздоровительные и спортивные мероприятия
- •14.1. Многоэтапные физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия
- •14.1.1. Спартакиады
- •14.2. Разовые физкультурно-оздоровительные мероприятия
- •14.2.1. Соревнования по видам спорта
- •Организация соревнований
- •Проведение соревнований
- •14.2.2. Дни спорта и здоровья
- •14.2.3. Физкультурно-оздоровительные праздники и фестивали
- •14.2.4. Подвижные игры, эстафеты
- •Глава 15. Медико-биологические, естественно-природные и психологические средства
- •15.1. Биомеханическая стимуляция мышечной деятельности
- •15.2. Массаж общий и профилированный
- •Профилированный массаж
- •153. Аутогенная тренировка
- •15.4. Закаливание общее и профилированное
- •Глава 16. Методика организации и проведения оздоровительно-рекреативных занятий с лицами зрелого, пожилого возраста и инвалидами
- •16.1. Физкультурно-оздоровительные занятия с лицами зрелого и пожилого возраста
- •16.2. Физкультурно-оздоровительные и спортивные занятия с инвалидами
- •Плавание
- •Легкая атлетика
- •Настольный теннис
- •Волейбол
- •Глава 17. Содержание и организация оздоровительно-рекреативной физической культуры по месту жительства и отдыха населения
- •17.1. Оздоровительно-рекреативная физическая культура по месту жительства населения
- •17.2. Характеристика, структура и содержание работы культурно-спортивных комплексов
- •173. Физкультурно-спортивные клубы по интересам
- •17.4. Физкультурно-оздоровительная работа в общежитии
- •17.5. Физкультурно-оздоровительная и спортивная работа в местах отдыха населения
- •17.6. Оздоровительно-рекреативная физическая культура в учреждениях отдыха
- •17.6.1. Организационные и методические особенности оздоровительно-рекреативной физической культуры в санаториях
- •17.6.2. Содержание и организационно-методические особенности оздоровительно-рекреативной физической культуры в санаториях-профилакториях
- •17.63. Формы, средства, методика организации и проведения оздоровительно-рекреативной физической культуры в домах отдыха, пансионатах, туристских базах
- •Глава 18. Методика оценки оздоровительной, экономической и социальной эффективности занятий физическими упражнениями
- •18.1. Медицинское обеспечение занимающихся в физкультурно-оздоровительных группах
- •18.2. Организация физиологических исследований по оценке эффективности оздоровительной физической культуры
- •18.3. Система оценки уровня физического состояния занимающихся оздоровительной физической культурой
- •18.4. Самоконтроль физического состояния занимающихся
- •Приложения
- •Примерный вопросник по проверке состояния физкультурно-оздоровительной работы коллектива физкультуры предприятия, организации
- •Фарзацы
11.1.6. Гребля
Гребля имеет большое оздоровительное и прикладное значение. Наиболее сильное воздействие занятия греблей с оздоровительной направленностью оказывают на ССС и дыхательную систему. У занимающихся гребным спортом сердце в покое сокращается реже, сила каждого сокращения увеличивается. Увеличивается экскурсия грудной клетки и, как следствие, объем легких. Гребля способствует улучшению обмена веществ: усиливает окислительные процессы в организме. Поскольку ей свойственны значительные энергетические затраты, то, соблюдая режим питания, можно в короткий срок сбросить лишний вес. В процессе выполнения гребкового движения участвует почти вся мускулатура верхнего плечевого пояса, спины и ног. Мышцы увеличиваются в объеме, развиваются сила и выносливость.
Для правильного выполнения гребкового движения следует знать порядок посадки в лодку и принятия исходного положения. При посадке весла кладут в лодку вдоль бортов. Гребец стоит лицом к корме, ближайшую к лодке ногу ставит на киль между сиденьями и подножкой, взявшись руками за борта, переносит тяжесть тела на ногу, поставленную в лодку, и садится на банку. Оттолкнувшись руками от плота, вставляет весла в уключины и занимает основное положение (поза свободно сидящего на скамье человека). Прямое туловище естественно наклонено вперед, плечи опущены, голова прямо, ноги слегка согнуты в коленях, всей ступней стоят на подножке. Руки со свободно прогнутыми запястьями удерживают весла, лежащие лопастями на воде перпендикулярно бортам. Левая кисть расположена над правой. Для выполнения гребковых движений туловище со свободно выпрямленными руками наклоняется вперед до того момента, пока кисти рук не окажутся над подножкой. Четыре пальца обхватывают рукоятку весла сверху, не сжимая ее, а большой находится на нижнем краю торца весла для того, чтобы оно не выдвигалось из уключины. Колени согнуты.
Наклоняясь назад, гребец выпрямляет ноги, упирающиеся в подножку, тянет рукоятки весел на себя, отталкиваясь от воды. Руки в начале гребка остаются прямыми. Кисть левой руки тянет весло немного выше и в середине гребка проходит над правой, чуть сзади. В конце гребка рукоятки весел вплотную подтягиваются к туловищу, локти отходят в стороны и слегка назад. Во время проводки гребец должен постоянно чувствовать давление ног на подножку, лопасти весел полностью погружать в воду. С окончанием гребка, как только руки приблизились к туловищу, гребец вынимает лопасть из воды. По мере распрямления рук в работу включается туловище, а с его наклоном сгибаются ноги. Заканчивая занос весла, гребец одновре-
_________________________________________________________________________________________287
менно с распрямлением запястья дает возможность лопастям с разворотом упасть в воду. В момент касания веслами воды начинается тяговое движение рукояток к носу лодки. Гребец находит опору в воде и удерживает ее до конца гребка. Следует избегать задирания весел и медленного погружения их (водная промашка), придерживая рукоятки при захвате. Гребец делает вдох на заносе и выдох на гребке.
Первые занятия целесообразно проводить индивидуально или в паре с более опытным партнером, который сидит первым номером (счет номеров принято вести от носа лодки) и может подсказать, как правильно выполнить гребок.
После 2-3 мес. занятий по 3-4 раза в неделю и при достаточном уровне физической подготовленности гребец сможет самостоятельно преодолевать значительные расстояния.
К интенсивной гребле при ЧСС свыше 140-150 уд./мин, увеличению продолжительности занятий подходят постепенно и осторожно, посоветовавшись с врачом.
Зимой гребцы могут заниматься лыжами, коньками, плаванием, спортивными играми для развития необходимых физических качеств. Для специальной силовой подготовки рекомендуются гребные тренажеры, которые служат для имитации техники гребли и развития силы мышц спины, ног, рук, а также тяжелоатлетические упражнения.
Каждая тренировка должна начинаться с 10-15-минутной разминки на суше, включающей легкий бег (3-5 мин) и общеразвивающие упражнения на растягивание и гибкость, индивидуальные и в парах, с преодолением сопротивления партнера, небольшими отягощениями (до 10 кг). Разминкой может служить и спокойная гребля малой интенсивности.
Основная часть тренировки для тех, кто только начал заниматься, составляет 30—40 мин гребли с небольшими паузами или без них. Продолжительность и интенсивность занятий постепенно увеличивают. Интенсивность определяется по пульсу. Ориентироваться на скорость движения лодки нецелесообразно, так как она во многом зависит от направления ветра и течения воды.
Принято следующее определение интенсивности по пульсовым режимам:
— пульс до 140 уд./мин — малая интенсивность;
— пульс 140-160 уд./мин — средняя интенсивность (для развития выносливости);
— пульс 160-190 уд./мин — большая интенсивность (для развития скоростной выносливости);
— пульс 190 и выше — максимальная интенсивность. Одежда гребца должна быть достаточно гигроскопичной, не стеснять движений и соответствовать погоде. В дождь и сильный ветер
_________________________________________________________________________________________288
лучше надевать куртку из ткани типа болонья, чтобы избежать мозолей, рукоятки весел округляют и обрабатывают рашпилем. Небольшие мозоли неизбежны. Для профилактики фурункулов, флегмон руки гребца, рукоятки весел, а также сиденья должны быть чистыми. После занятий для восстановления сил принимают душ. Для обеспечения безопасности при занятиях греблей необходимо:
— информировать местную спасательную станцию о времени проведения занятий, количестве занимающихся, а при отсутствии ее — иметь свой спасательный инвентарь и средства оказания первой помощи;
— занятия проводить в сопровождении катера или под наблюдением тренера, имеющего дежурный катер;
— лодки обеспечить табличками с указанием количества мест;
— на видном месте повесить схему движения гребных судов по водоему, инструкцию по технике безопасности.
При грозе и в бурю тренироваться на воде запрещается. Согласно существующей инструкции занимающиеся обязаны:
1. Своевременно проходить инструктаж, сдавать нормативы по плаванию, выполнять все требования безопасности.
2. Два раза в год проходить медицинский осмотр.
3. Регулярно посещать тренировочные занятия, записывать в журнал время выхода на воду и возвращения, а также направление движения.
4. Проверять исправность и надежность инвентаря.
5. В случае происшествия на воде немедленно оказать помощь пострадавшему.
Инструкция должна быть согласована со спасательной службой, судоходной инспекцией и Управлением пароходства.
В занятиях применяются общеразвивающие, подготовительные и подводящие упражнения:
— упражнения с отягощениями (тяга веса в наклоне или лежа лицом к горизонтальной доске: 5—10 кг для женщин, 5-20 кг для мужчин);
— упражнения на тренажере «миниджим» или на пристенных блоках сериями по 5-10 мин;
— плавание вольным стилем, брассом на спине 1-1,5 км в медленном и среднем темпе;
— спортивные игры (футбол, баскетбол, волейбол);
— ходьба на лыжах попеременным и одновременным ходом 10-15 км в медленном и среднем темпе;
— легкоатлетический кросс на 4-8 км за одну тренировку (в медленном и среднем темпе);
— гребля в темпе 18-24 гребка в минуту веслом в 1/3 от обычного, с изучением техники гребли (посадка в лодку, гребля одним веслом,
_________________________________________________________________________________________289
разворот лодки, затабанивание, объезд буя, гребля одними руками, гребля спиной с выпрямленными руками, гребля против ветра, по ветру, против волны, по волне, при боковой волне); — участие в массовых соревнованиях.