- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задания:
- •Эталон ответа к задаче
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа на задачу:
- •Задача «Основы биохимии с методами клинико-диагностических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задания:
- •Эталон ответа к задаче
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа на задачу:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа задачи:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа на билет №29 Задача «Методы клинических лабораторных исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче
- •Эталон ответа на билет №33 Задача «Методы клинических лабораторных исследований»
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задания
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа на билет №34 Задача «Методы клинических лабораторных исследований»
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа на билет №35 Задача «Методы клинических лабораторных исследований»
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Список рекомендуемой литературы по дисциплине: «Основы биохимии с методами клинико-биохимических исследований»
- •Список рекомендуемой литературы по дисциплине: «Методы клинических лабораторных исследований».
- •Критерии оценки устного ответа на билеты
Эталон ответа на билет №33 Задача «Методы клинических лабораторных исследований»
У пациентки 30 лет общий клинический анализ крови, выполненный на автоматическом геманализаторе, показал значение RBC - 5,5 х 1012/л и высокий лейкоцитоз – WBC - 50х1012/л. При визуальной микроскопии мазка крови обращает на себя внимание лимфоцитоз с преобладанием малых форм лимфоцитов.
Дайте оценку показателю RBC.
При каких заболеваниях наблюдается лимфоцитоз?
Может ли лимфоцитоз с преобладанием малых форм лимфоцитов повлиять на величину показателя RBC, при выполнении анализа на автоматическом геманализаторе?
Дайте объяснение понятию «флаги» или «сигналы тревоги» при работе на гематологическом анализаторе.
Эталон ответа:
Показатель RBC выше нормы (норма для женщин – 3,9-4,7х1012/л).
Лимфоцитоз – увеличение количества лимфоцитов – наблюдается при хронических воспалительных процессах (туберкулёз, сифилис), при брюшном тифе, коклюше, гриппе. Наиболее резко выражен лимфоцитоз при хроническом лимфолейкозе.
При высоком лейкоцитозе лимфоцитоз может повлиять на величину показателя RBC в сторону завышения, т.к. малые лимфоциты могут быть подсчитаны автоматическим анализатором как эритроциты.
«Флаги» или «сигналы тревоги» - это обозначения, указывающие на отклонение параметров от установленных границ. Они могут касаться как увеличения или уменьшения количества тех или иных клеток, так и изменения их функционального состояния. Во всех этих случаях необходим строгий визуальный контроль окрашенных препаратов.
Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
Лаборант готовил раствор щёлочи для проведения биуретовой реакции. Навеску щёлочи он перенёс в колбу из толстого стекла, но при добавлении воды она треснула, брызги щёлочи попали лаборанту в глаза, на кожные покровы и в рот.
Задания
Какую первую помощь нужно оказать лаборанту?
Расскажите о правилах приготовления растворов кислот и щелочей.
Какую ошибку допустил лаборант при приготовлении щёлочи?
Расскажите принцип метода обнаружения белка в растворе.
Эталон ответа к задаче:
При попадании щёлочи в рот необходимо выпить 0,5 л H2O и вызвать рвоту, кожные покровы и глаза промыть проточной водой.
При работе с кислотами и щелочами лаборант должен пользоваться средствами индивидуальной защиты: носить халат, иметь резиновые перчатки, надевать защитные очки, нельзя брать щёлочь голыми руками, навески щёлочи надо делать в бюксе фарфоровой ложечкой, нельзя растворять щёлочь в посуде из толстого стекла.
Правила приготовления кислоты: кислоту всегда приливают к воде, а не наоборот, т.к. происходит значительное выделение тепла; при расчете количества кислоты следует учитывать удельную плотность кислоты (по таблице).
Лаборант растворял щёлочь в посуде из толстого стекла, а этого делать нельзя, так как растворение щёлочи – реакция экзотермическая; толстое стекло нагревается неравномерно и из-за разности температур трескается.
Пептидные связи образуют с сульфатом меди в щелочной среде комплекс фиолетового цвета. Интенсивность окраски зависит от длины полипептидной цепи.