1. Понятие об информации, свойства и функции информации

Термин информация происходит от латинского слова informatio, что означает «сведения, разъяснения, изложение». Информация - это настолько общее и глубокое понятие, что его нельзя объяснить одной фразой. В это слово вкладывается различный смысл в технике, науке и в житейских ситуациях. В обиходе информацией называют любые данные или сведения, которые кого-либо интересуют, например сообщение о каких-либо событиях, о чьей-либо деятельности и т. п. «Информировать» в этом смысле означает «сообщить нечто, неизвестное раньше».

	Информация -- сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии, которые воспринимают информационные системы (живые организмы, управляющие машины и др.) в процессе жизнедеятельности и работы.

2. Одно и то же информационное сообщение (статья в газете, объявление, письмо, телеграмма, справка, рассказ, чертеж, радиопередача и т. п.) может содержать разное количество информации для разных людей в зависимости от их накопленных знаний, от уровня понимания этого сообщения и интереса к нему. Так, сообщение, составленное на японском языке, не несет никакой новой информации человеку, не знающему этого языка, но может быть высокоинформативным для человека, владеющего японским. Никакой новой информации не содержит и сообщение, изложенное на знакомом языке, если его содержание непонятно или уже известно.

3. Информация есть характеристика не сообщения, а соотношения между сообщением и его потребителем. Без наличия потребителя, хотя бы потенциального, говорить об информации бессмысленно. В случаях, когда говорят об автоматизированной работе с информацией посредством каких-либо технических устройств, обычно в первую очередь интересуются не содержанием сообщения, а тем, сколько символов это сообщение содержит.Применительно к компьютерной обработке данных под информацией понимают некоторую последовательность символических обозначений (букв, цифр, закодированных графических образов и звуков и т. п.), несущую смысловую нагрузку и представленную в понятном компьютеру виде. Каждый новый символ в такой последовательности символов увеличивает информационный объем сообщения.

4. Информация может существовать в виде:

5. · текстов, рисунков, чертежей, фотографий;

6. · световых или звуковых сигналов;

7. · радиоволн;

8. · электрических и нервных импульсов;

9. · магнитных записей;

10. · жестов и мимики;

11. · запахов и вкусовых ощущений;

12. · хромосом, посредством которых передаются по наследству признаки и свойства организмов, и т. д.

13. Предметы, процессы, явления материального или нематериального свойства, рассматриваемые с точки зрения их информационных свойств, называютсяинформационными объектами.

14. Что можно делать с информацией

    создавать	принимать	комбинировать	хранить
    передавать	копировать	обрабатывать	искать
    воспринимать	формализовать	делить на части	измерять
    использовать	распространять	упрощать	разрушать
    запоминать	преобразовывать	собирать	и т. д.

15. Все эти процессы, связанные с определенными операциями над информацией, называются информационными процессами.

Можно выделить следующие подходы к определению информации:

* традиционный (обыденный) - используется в информатике: Информация - это сведения, знания, сообщения о положении дел, которые человек воспринимает из окружающего мира с помощью органов чувств (зрения, слуха, вкуса, обоняния, осязания).

* вероятностный - используется в теории об информации: Информация - это сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии, которые уменьшают имеющуюся о них степень неопределённости и неполноты знаний.

Для человека: Информация - это знания, которые он получает из различных источников с помощью органов чувств

Знания делят на две группы:

1. Декларативные - от слова декларация (утверждения, сообщения) начинаются со слов «Я знаю, что …»;

2. Процедурные - определяют действия для достижения какой-либо цели, начинаются со слов «Я знаю, как …»

Классификация информации

По способам восприятия - Визуальная, Аудиальная, Тактильная, Обонятельная, вкусовая;

По формам представления -Текстовая, Числовая, Графическая, Музыкальная,Комбинированная и тд.

По общественному значению: Массовая - обыденная, общественно-политическая, эстетическая

Специальная - научная, техническая, управленческая, производственная

Личная - наши знания, умения, интуиция

Основные свойства информации:

Объективность - не зависит от чего-либо мнения

Достоверность - отражает истинное положение дел

Полнота - достаточна для понимания и принятия решения

Актуальность - важна и существенна для настоящего времени

Ценность (полезность, значимость)- обеспечивает решение поставленной задачи, нужна для того чтобы принимать правильные решения

Понятность (ясность)- выражена на языке, доступном получателю

Кроме этого информация обладает еще следующими свойствами:

1) Атрибутивные свойства (атрибут - неотъемлемая часть чего-либо). Важнейшими среди них являются:- дискретность (информация состоит из отдельных частей, знаков) и непрерывность (возможность накапливать информацию)

2) Динамические свойства связаны с изменением информации во времени:

- копирование - размножение информации

- передача от источника к потребителю

- перевод с одного языка на другой

- перенос на другой носитель

- старение (физическое - носителя, моральное - ценностное)

3) Практические свойства - информационный объем и плотность

Информация храниться, передается и обрабатывается в символьной (знаковой) форме. Одна и та же информация может быть представлена в различной форме:1) Знаковой письменной, состоящей из различных знаков среди которых выделяют символьную в виде текста, чисел, спец. символов; графическую; табличную и тд.; 2) В виде жестов или сигналов; 3) В устной словесной форме (разговор). Представление информации осуществляется с помощью языков, как знаковых систем, которые строятся на основе определенного алфавита и имеют правила для выполнения операций над знаками.

Функция информирования, совпадающая с увеличением объ­ема и (или) изменением состава знаний у представителей ауди­тории, на которую передается информация и которая выступает в роли объекта управления;

Функция воспитания, совпадающая с формированием или изменением интенсивности или направленности определенного типа установок (ценностных ориентаций) у представителей аудито­рии, на которую передается информация (у объекта управления);

Функция организации поведения, совпадающая с прекраще­нием, изменением или инспирированием какого-либо действия представителя аудитории, на которую передается информация (объекта управления);

Функция создания определенного эмоционально-психологического тонуса у представителей аудитории, на которую передается сообщение (у объекта управления);

Функция коммуникации, совпадающая с усилением, поддер­живанием или, напротив, ослаблением связей между представите­лями аудитории (населения), на которую передается информация (членами общества в целом или его отдельных «секторов»), а так-19

же между представителями аудитории с одной стороны и органа­ми управления (распространяющими данную информацию или ины­ми) - с другой.

На основе указанных функций автор выделяет несколько ви­дов информации: когнитивный - рассчитанный на выполнение функций информирования, ценностный - связанный с выполнени­ем функций воспитания, инструктивный - связанный с выполне­нием функций организации поведения, тонизирующий - обеспечи­вающий реализацию функций снятия напряжения, коммуникатив­ный - обеспечивающий реализацию функции коммуникации.