VII. Проверочная работа по теме «Однокоренные слова»

1. Выделите корень в однокоренных словах.

I вариант. Сторож, сторожка, осторожный, сторожить.

II вариант. Черника, черный, чернеть, чернота.

2. Определите, какое слово «лишнее».

I вариант. Дорога, подорожник, дорожный, дорог, придорожный.

II вариант. Борьба, борец, Боря, бороться, борцовский.

3. Продолжите ряды однокоренных слов.

I вариант 2вариант

а) Вода, ................. а) Лес, ....

б) Конь, ................ б) Белый,........

4. Напишите каждую группу однокоренных слов с новой строчки.

1вариант

Лепет, лепить, лепной, липучка, лепетун, лепщик, пролепетать, выле­пить, липкий, прилипнуть.

II вариант

Седой, усидчивый, седина, сиденье, сиделка, поседеть, посидеть, седоватый, проседь, засидеться,

VIII. Итоги урока

IX. Домашнее задание

Упр. 118 (с. 71).

Вариант 1

1. Выделите корень в однокоренных словах.

Сторож, сторожка, осторожный, сторожить.

2. Определите какое слово лишнее.

Дорога, подорожник, дорожный, дорог, придорожный.

3. Продолжите ряды однокоренных слов.

а) вода,______________________________________________________;

б)конь,_______________________________________________________.

4. Напишите каждую группу однокоренных слов с новой строчки.

Лепет, лепить, лепной, липучка, лепетун, лепщик, пролепетать, выле­пить, липкий, прилипнуть.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вариант 2

1. Выделите корень в однокоренных словах.

Черника, черный, чернеть, чернота.

2. Определите, какое слово «лишнее».

Борьба, борец, Боря, бороться, борцовский.

3. Продолжите ряды однокоренных слов.

а)Лес,_____________________________________________________________; б) Белый,__________________________________________________________.

4. Напишите каждую группу однокоренных слов с новой строчки.

Седой, усидчивый, седина, сиденье, сиделка, поседеть, посидеть, седоватый, проседь, засидеться.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Урок № 31

Тема: БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА

(с. 72—73)

Цель: познакомить с правилом правописания безударных гласных в корне слова, с алгоритмом применения правила, с понятиями «проверочное слово»,

«проверяемое слово»; связать в сознании учащихся написание слова с его морфемным составом; развивать речь; отрабатывать каллиграфию письма.

Ход урока