2 Вариант

1. Спиши. Вставь подходящие по смыслу предлоги.

Вернулся ….. школы. Спрятался ….. дождя.

Полезный ….. здоровья. Сел….. пенёк.

Поехал …. город.

2. Спиши. Расставь ударение в словах. Вставь безударные гласные.

Л___вил, б__жал, н__сил, св__рил, к__сил, св__зал, кр__чал.

3. Напишите в левый столбик слова, которые отвечают на вопрос что?, а в правый – кто?

Морковь, ветер, корова, погода, щенок, корабль, дежурный, товарищ. что?________________________________кто?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Прочитай. Выбери нужную букву. Запиши слова.

Д(е,и)нёк, д(о,а)рить, ж(а,о)ра, зв(и,е)рьки, д(и,е)ржал, п(е,и,я)тёрка.

5. Спиши, подчеркни слова, которые обозначают действия предметов.

Дом, нарядный, сидит, берёза, рисует, солнце, шумит, машина, пишет, добрый, поёт, играют, ученик, звонкий.

6. Составь пары слов подходящие по смыслу.

нос умелые

глаза курносый

руки пушистые

лицо румяное

ресницы голубые

7. Спиши слова. Подчеркни те слова, в которых буква ь является разделительным мягким знаком.

День рожденья, большая семья, праздновать с друзьями, чьё платье.

1. Спиши. Вставь подходящие по смыслу предлоги.

купил ….. магазине стоит …….газу

идёт ….. тропинке упал…..дерева

прячутся ….. грозой

2. Спиши. Расставь ударение в словах. Вставь безударные гласные.

Сх__дил, т__щил, хр___нил, к__лол, м___лчал, сп__шил, ч__тал.

3. Напиши в левый столбик слова, которые отвечают на вопрос что?, а в правый – на вопрос кто?

Картофель, мороз, собака, портфель, сорока, лопата, ученик, девочка.

что?______________________________ кто?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Прочитай. Выбери нужную букву. Запиши слова.

Стр(о,а)на, стр(и,е)ла, л(е,и)сок, н(о,а)сил, св(и,е)нья, м(е,и,я)сно.

5. Спиши, подчеркни слова, которые обозначают действия предметов.

Гора, опрятный, лежит, осина, пишет, месяц, говорит, автобус, читает, милый, танцует, думают, ученица, глухой.

6. Составь пары слов подходящие по смыслу.

озеро острая

гриб глубокое

река спелая

ягода широкая

пила ядовитый

7. Спиши слова. Подчеркни те слова, в которых буква ь является разделительным мягким знаком.

Листья на деревьях, льёт дождь, маленькая обезьянка, чья тетрадь.