Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Plany_po_russkomu_yazyku.doc
X
- •4. Работа с правилом (с. 4).
- •Организационный момент
- •IV. Чистописание
- •V. Объяснение нового материала
- •1.Организационный момент
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Объяснение новой темы
- •VI. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •I. Организационный момент
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Чистописание
- •VII. Объяснение нового материала
- •4. Работа с правилом (с. 24).
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Закрепление изученного. Подведение итогов урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •IV. Чистописание
- •Организационный момент
- •Сообщение темы и цели урока
- •Чистописание
- •Объяснение нового материала
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •VII. Объяснение нового материала
- •VIII. Работа над новым материалом
- •I. Организационный момент
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •I. Организационный момент
- •III. Создание проблемной ситуации
- •VI. Чистописание
- •VII. Работа над новым материалом
- •IX. Подведение итогов урока
- •1. Организационный момент.
- •3. Создание проблемной ситуации
- •5. Объяснение нового материала
- •6. Чистописание
- •IX. Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Актуализация знаний
- •Сообщение темы и цели урока
- •Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •VII. Подведение итогов урока
- •VIII. Домашнее задание
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания.
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Работа над новым материалом
- •VII.Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •IX. Домашнее задание
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний
- •С ообщение темы и цели урока
- •Чистописание
- •V. Объяснение нового материала
- •VI. Работа над новым материалом
- •VII. Закрепление изученного
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Создание проблемной ситуации
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Чистописание
- •VII. Объяснение нового материала
- •VIII. Работа над новым материалом
- •IX. Закрепление изученного
- •X. Подведение итогов урока
- •XI. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Актуализация знаний
- •V. Чистописание:
- •VI.Работа над новым материалом
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Подведение итогов урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Создание проблемной ситуации
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Актуализация знаний
- •VI. Чистописание
- •VII. Объяснение нового материала
- •VIII. Работа над новым материалом
- •IX. Закрепление изученного
- •X. Подведение итогов урока
- •XI. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Актуализация знаний
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •Ход урока
- •Организационный момент
- •Проверка домашнего задания
- •III. Создание проблемной ситуации
- •Сообщение темы и цели урока
- •Чистописание
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •I. Организационный момент
- •IV. Создание проблемной ситуации
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Чистописание
- •VII. Объяснение нового материала
- •VIII. Работа над новым материалом
- •IX. Подведение итогов урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Сообщение темы и цели урока
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •VII. Подведение итогов урока
- •VIII. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Создание проблемной ситуации
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Чистописание
- •VIII. Работа над новым материалом
- •IX. Подведение итогов урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Введение в тему
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VIII. Работа над новым материалом
- •IX. Закрепление изученного
- •X. Подведение итогов урока
- •XI. Домашнее задание
- •Урок 29
- •Ход урока
- •Организационный момент
- •Сообщение темы и цели урока
- •Орфографическая разминка
- •IV.Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •VII. Подведение итогов урока
- •Домашнее задание
- •Урок № 30
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Введение в тему
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Чистописание
- •VIII. Работа над новым материалом
- •IX. Закрепление изученного
- •X. Подведение итогов урока
- •XI. Домашнее задание
- •Урок № 31
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Объяснение нового материала
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Чистописание
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII.Закрепление изученного
- •Iх. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Чистописание
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Подведение итогов урока
- •X. Домашнее задание
- •Ход урока
- •Организационный момент
- •Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •Сообщение темы и цели урока
- •Чистописание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Гимнастика для пальцев
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •Проверочная работа
- •IV. Создание проблемной ситуации
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •V I. Чистописание
- •VII. Объяснение нового материала
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Подведение итогов урока
- •II. Проверка домашнего задания
- •Словарный диктант
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Подведение итогов урока
- •X. Домашнее задание
- •II. Проверка домашнего задания
- •VI. Гимнастика для пальцев «Дождик»
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •IX. Домашнее задание
- •Ход урока
- •Организационный момент
- •Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •V. Контрольный словарный диктант
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Сообщение темы и цели урока
- •III. Проверка домашнего задания
- •IV. Устный диктант с использованием сигнальных карточек с буквами а, е,
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного.
- •VIII. Подведение итогов урока
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •Ход урока
- •Организационный момент
- •Сообщение темы и цели урока
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •Сообщение темы и цели урока
- •Орфографическая разминка
- •Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Создание проблемной ситуации
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Чистописание
- •VII. Объяснение нового материала
- •VIII. Работа над новым материалом
- •IX. Закрепление изученного
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Подведение итогов урока.
- •VIII. Домашнее задание Упр. 223 (с. 133).
- •Ход урока
- •Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Итоги урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Сообщение темы и цепи урока
- •V. Чистописание
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Итоги урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Чистописание
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Итоги урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV.Чистописание
- •V. Создание проблемной ситуации
- •VI. Сообщение темы и цели урока
- •VII. Объяснение нового материала
- •VIll. Работа над новым материалом
- •IX. Закрепление изученного
- •I. Организационный момент
- •IV.Чистописание
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Рефлексия
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Работа с учебником
- •VI. Итоги урока
- •VII. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний
- •III. Орфографическая разминка
- •V. Сообщение темы и цепи урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Чистописание
- •VIII. Работа с учебником
- •IX. Закрепление изученного
- •X. Итоги урока
- •XI. Домашнее задание
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Сообщение темы и цели урока
- •III. Орфографическая разминка. Игра «Корректор»
- •IV. Чистописание
- •V. Робота с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашней работы
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Орфографическая разминка
- •III. Чистописание
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Объяснение нового материала
- •VI. Работа над новым материалом
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VIII.Итоги урока
- •Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итоги урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Проверка домашнего задания.
- •III. Минутка чистописания.
- •IV. Словарь.
- •V. Сообщение новой темы.
- •VI. Зекрепление новой темы.
- •VII. Самостоятельная работа.
- •VIII. Работа по учебнику.
- •IX. Итог урока.
- •X. Домашнее задание.
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Робота с учебником
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание Упр. 63 (с. 41).
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII.Итоги урока
- •IX. Домашнее задание Упр. 67 (с. 43).
- •I.Организационный момент, сообщение темы. Беседа.
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •Словарный диктант (работа в парах)
- •IV. Чистописание
- •V. Введение в тему
- •VI. Сообщение темы и цели урока
- •VII. Работа с учебником
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Итог урока
- •X. Домашнее задание
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •VII. Работа с учебником
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Итог урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание Упр. 81 (с. 52).
- •I. Организационный момент
- •II. Сообщение темы и цели урока
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного материала
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •VIII. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VII.Закрепление изученного материала
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •Организационный момент.
- •2 Вариант
- •1 Вариант
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока .
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •Физкультминутка
- •VII. Итоги урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашней работы
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание
- •Ход урока
- •II. Проверка домашнего задания
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итоги урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания.
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Объяснение нового материала
- •VI. Работа над новым материалом
- •VII. Закрепление изученного.
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Чистописание
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •Организационный момент.
- •Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •VII. Итоги урока.
- •VIII. Домашнее задание.
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VII. Проверочная работа по теме «Однокоренные слова»
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Создание проблемной ситуации
- •IV. Чистописание
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа с новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного материала
- •IX. Итоги урока
- •X. Домашнее задание
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание Упр. 126 (с. 76).
- •I. Организационный момент
- •IV. Чистописание
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание Упр. 130 (с. 77)
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного материала
- •1. Коллективная работа.
- •3. Письмо с комментированием.
- •VII. Итоги урока
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Сообщения темы и цели урока
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного материала
- •VII. Итоги урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного материала
- •1. Письмо по памяти.
- •2. Игра «Заморочки из бочки»
- •3. Работа в группах.
- •4. Игра «Кто быстрее».
- •VII. Итоги урока
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Итог урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •VII. Итоги урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания (Опрос правила проверки парного звонкого согласного)
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Итог урока
- •I. Организационный момент
- •I. Организационный момент
- •II. Сообщение темы и цели урока
- •III. Проверка домашнего задания
- •IV. Актуализация знаний
- •V. Чистописание
- •VI. Робота с учебником
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •III вариант
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Объяснение нового материала
- •VI. Работа над новым материалом
- •3. Работа с правилом (с. 98).
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII. Итог урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Сообщение темы и цепи урока
- •III. Словарный диктант
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII. Итоги урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания. Словарная работа
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Объяснение нового материала
- •V. Работа над новым материалом
- •VI. Закрепление изученного материала
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание
- •Ход урока
- •II. Проверка домашнего задания
- •Ill. Орфографическая разминка
- •VII. Работа над новым материалом
- •Физкультминутка
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Итоги урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Объяснение новой темы
- •VI. Итоги урока
- •VII. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •Чистописание
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •Организационный момент.
- •Сообщение темы и цели урока
- •Организационный момент.
- •I. Организационный момент
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Объяснение нового материала
- •VI. Работа над новым материалом
- •2. Работа с правилом (с. 113).
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII. Итоги урока
- •III. Словарная работа
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
III. Орфографическая разминка
Игра « Угадай-ка»
Учитель читает стихотворение, а учащиеся дополняют его словами, противоположными по значению:
Скажу я слово: — Высоко!
А ты ответить: — ...
Скажу я слово: — Далеко!
А ты ответишь. — ...
Скажу тебе я слово. — Трус!
Ответишь ты; —...
Теперь «начало» я скажу, Ну, отвечай: — ...
— Запишите слова, противоположные по значению, парами.
— Подчеркните в словах изученные написания.
IV.Чистописание
карандаш колесо Кирилл
— На какие вопросы отвечают слова? Что они обозначают?
Словарная работа
Слово карандаш пришло к нам из другого языка. Оно состояло из двух слов: кара — это черный, даш — это камень. Так получилось слово карандаш. (И. Шанский.)
На ст.. ле у м.лыша
Три цв..тных к..р. нд.ша.
П. Ефимов
— Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните буквы, которые обозначают парные звонкие согласные звуки (I вариант); парные глухие согласные (II вариант).
V. Сообщение темы и цели урока
VI. Объяснение нового материала
VII. Работа над новым материалом
1. Упр. 20 (с. 13).
— Что обозначают слова, отвечающие на вопросы кто'' что''
2. Правило (с. 14).
— Что обозначают слова, которые отвечают на вопросы кто? что? Физкультминутка
— Что обозначают слова, отвечающие на вопрос кто? На вопрос что?
VIII. Закрепление изученного
1. Запишите слова в два столбика: а) птицы; б) насекомые. Сорока, ворона, оса, муха, воробей, стрекоза, комар, бабочка, соловей, ласточка.
— На какой вопрос отвечают все эти слова?
2. Работа в группах.
Игра-соревнование «Кто больше назовет слов» (устно) Ребята соревнуются, кто больше назовет слов на заданную тему. 1-я группа 2-я группа 3-я группа
Мебель Растения Инструменты
3. Письмо по памяти.
Ул. тел скв..рец от стуж.. .
Сытно за морем ж. вёт.
Воду п..ет из теплой луж.. .
Только песен не п..ет.
Г. Ладонщиков
— Вставьте пропущенные буквы, объясните их написание.
— Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос что?
Замените словосочетания одним словом. Запишите. Подчеркните слова, отвечающие на вопрос кто?
Замерзшая вода — ..., серый хищник —…., движение воздуха —..., трусливый зверек — .... дерево, которое всегда дрожит на ветру — ..., сильный ветер со снегом — ..., животное с длинной шеей — ..., рыжая плутовка — ..., ненастье с громом и молнией — ..., он умеет пускать фонтаны —....
(Ответы: лед, волк, ветер, заяц, осина, буран, жираф, лиса, гроза, кит.)
Игра на развитие творческого воображения «На что похожи эти изображения?»
(Что? Фонарь, шар, ракетка) (Что? Волна, нитка. Кто? Змея) Чmo? Облако, вата) (Что? Листок, капля) (Что? Веер, цветок)
IX. Рефлексия
— Отметьте свое отношение к уроку на Горе успеха.
X. Домашнее задание
Упр. 21 (с. 14). Спишите последнее предложение. Правило (с. 14).
Урок № 6
Тема: СЛОВА, КОТОРЫЕ ОБОЗНАЧАЮТ ПРЕДМЕТЫ И ОТВЕЧАЮТ НА ВОПРОСЫ кто? что?
(с. 15-17)
Цель:
познакомить с признаками слов, обозначающих предметы и отвечающих на вопросы кто? что?;
учить определять их в тексте;
способствовать обогащению словарного запаса детей, формированию их творческих способностей, памяти.
Ход урока
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]