VIII. Закрепление изученного

1. Запишите следующие словосочетания одним словом:

а) Приспособление для сидения. (Скамья.)

б) Сочинение небольшого размера для журнала или газеты. (Статья.)

в) То, без чего птица не летит. (Крылья.)

г) Верхняя теплая одежда. (Пальто.)

д) Заросли высокой травы. (Бурьян.)

с) Отвар из мяса. (Бульон.)

— Объясните написание слов.

2. Игра «Слова».

Рыдают буквы в каждой строчке.

— От наших слов одни кусочки.

У всех у нас одно начало,

И, как назло, оно пропало.

Но если вы его найдете,

То сразу все слово прочтете.

В. Волина

...ень ...зина ...жик

...абль ...обка ...тик

(Ответ: корень, корабль, корзина, коробка, коржик, кортик.)

— Объясните лексическое значение каждого слова.

3. Игра «Алфавит».

— Поставьте буквы в алфавитном порядке, чтобы получились слова.

Объясните значение этих слов.

О О Ы Н

1)ГТЬ 2)Т М 3)

С С О Т

(Ответ: гость, мост, ноты.)

IX. Итоги урока

— Что нового вы узнали на уроке?

— Заполните схемы:

Словари бывают

2)

Слова служат для названия

3 ) Слова с одни м значением

4) Слова с несколькими значениями

X. Домашнее задание

Упр. 6 (с. 6), правило (с. 4, 5).

Урок № 2

Тема: Прямое и переносное значение слова

Цель:

дать представление о прямом и переносном значениях слов;

раз­вивать умение распознавать лексическое значение слова в контексте;

разви­вать речь, орфографическую зоркость.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

III. Орфографическая разминка

Есть н..сы у журавлей,

Есть н-.сы у кораблей.

Носик есть у ч.йника.

Только очень маленький.

Необыч(?)ный зверь — Н. суха,

У Н..сухи нос до уха.

А огромный н.соро..

Вместо носа носит ро.. .

Нос у леш.го суч(?)ком,

А у свинки — п..тач(?)ком.

А. Усачев

— Вставьте пропущенные буквы, объясните их написание. Сколько значений у слова нос? Какое значение является основным, прямым?

IV. Сообщение темы и цепи урока

V. Чистописание

_

каникулы коридор Ксения

— Составьте со словами предложения (устно).

Вот ..ни, к.никулы,

в.селые к..никулы —

..вились тут как тут!

С. Богомазов

— Объясните написание пропущенных букв. Спишите, подчеркните слова, в которых не совпадает количество букв и звуков.

Словарный диктант

Каникулы, магазин, берёза, вчера, воскресенье, зарядка, класс,воробей.

VI. Объяснение нового материала

1. Упр 7 (с. 6).

— Назовите прямое значение слова золотой.

— Приведите примеры слов с прямым и переносным значениями.

2. Спишите (запись на доске):

Ветерок спросил, пролетая,

— От чего ты, рожь, золотая?

А в ответ колоски шелестят:

— Золотые руки растят.

Е. Серов

— Назовите слова, которые употреблены в переносном значении. Подчеркните в словах изученные написания.