I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

III. Актуализация знаний

Игра «Подбери пару» (слова с шипящим» согласными звуками, близ­кие по значению).

Добрый — ... (щедрый),

озорной — ... (шаловливый),

опрятный — ... (чистый),

учтивый — ... (вежливый).

IV. Создание проблемной ситуации

Учитель читает загадки:

Две змеи лежат на солнце.

Караван по ним несется.

Змеи черные блестят,

Разбегаться не хотят.

(Железная дорога.)

В поле росла.

Под жерновом была.

Из печки на стол

Караваем пришла.

(Пшеница.)

Пьет бензин, как молоко.

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней.

(Машина.)

Вот так ноги!

Вот так шея!

Не видали мы длиннее!

Словно вышка между трав.

Возвышается... (.жираф).

— Запишите слова-отгадки на доске. Какие гласные звуки обознача­ют буквы е, и, если стоят после букв ж, ш! Совпадают ли звук и обо­значающая его буква?

V. Сообщение темы и цели урока

VI. Чистописание

вершина машина тишина

— Что объединяет данные слова?

— Составьте со словами предложения (устно).

На севере диком стоит одиноко

На голой вершине сосна.

Л. Лермонтов

— Спишите. Подчеркните буквы, обозначающие согласные звуки

(вариант I), гласные звуки (вариант II).

VII. Объяснение нового материала

1. Упр. 114 (с. 75).

2. Правило (с. 75).

!!! Запомните (запись на доске):

Лыжи, мыши и ужи. Сочетания ЖЕ, ШЕ

Шины, ежики, чижи. дружат только с буквой Е.

ЖИ да ШИ, ЖИ да ШИ

С буквой И всегда пиши!