IV. Сообщение темы и цели урока

V. Чистописание

сентябрь октябрь ноябрь

Мы напишем мягкий знак

Нежной капелькой. Вот так.

Букву капелька смягчит —

Слово мягче прозвучит.

А, Шибаев

Самооценка:

Конечно, каждому охота

Взойти на пьедестал почета.

Сегодня буквы будут там.

А присуждать им место — вам.

— Обведите в кружок самые красивые буквы,

— Что объединяет данные слова? (Слова двусложные, обозначают названия осенних месяцев.) Подчеркните буквы, обозначающие мягкость согласных звуков.

Ноябрь сентябрю внук, октябрю сын, земле родной брат.

— Спишите. Разделите вертикальной чертой слова для переноса. Подчеркните слова, которые нельзя переносить.

VI. Объяснение нового материала

1. Упр. 79 (с. 54).

2. Правило (с. 55).

— Для чего служит мягкий знак?

VII. Работа над новым материалом

1. Упр. 80 (с. 55). Сделайте звуко-буквенныи анализ слов, в кото­рых есть ь.

Физкультминутка-игра

Учащиеся хлопают в ладоши, если в слове не надо писать мягкий знак.

Ты скажи, в каких словах

Не напишешь мягкий знак.

День, динь, сон, тень.

Сыр, сок, лось, лень.

Нос, нёс, рыть, ныть.

Кон, конь, шум, шить.

В. Волина

2. Упр. 81 (с. 55). Подчеркните слова, которые нельзя переносить.

3. Упр. 82 (с. 56).

— Правильное ли решение приняла девочка?

— Назовите слова, в которых все согласные звуки твердые.

4. Чтение и обсуждение стихотворения Г Шалаевой:

Опять ссора. Вот досада!

Обижать друзей не надо.

Не нужны нам злые ссоры.

Слезы, споры и раздоры.

Не надо, детишки!

Не надо сердиться,

Ругаться и злиться.

Я вам предлагаю

Быстрей помириться.

— Нужно ли ссориться по мелочам? Как можно избежать конфликтов?

5. Объясните значение пословиц (запись на доске):

• Худой мир лучше доброй ссоры.

• Лучше недоговорить, чем переговорить.

• Добро помни, а зло забывай.

Назовите слова, в которых не совпадает количество букв и звуков. Почему'?

Разделите выделенные слова для переноса.