VI. Чистописание
— Составьте со словами предложения (устно).
Заправляю сам кроватку.
Быстро делаю зарядку.
— Подчеркните слова, в которых не совпадает количество букв и звуков.
— Делаете ли вы утреннюю зарядку? Почему ее надо делать каждый день? В каких спортивных секциях вы занимаетесь?
VII. Работа над новым материалом
1. Правило (с. 63).
2. Упр. 93 (с. 63).
3. Упр. 94 (с. 63). Выпишите из текста слова с буквой й.
Физкультминутка «Зарядка»
(Текст стихотворения сопровождается движениями детей.)
Каждый день по утрам Весело шагать,
Делаем зарядку. Руки поднимать..
Очень нравится нам Приседать и вставать,
Делать по порядку: Прыгать и скакать.
VIII. Закрепление изученного:
1. Дифференцированная работа.
I группа упр. 95 (с. 64).
II группа измените слова по образцу. Запишите. Подчеркните в словах букву й
Образец: музеи -- музей.
герои -— ... воробьи ... сараи — ...
муравьи ... трамваи --- ... соловьи — ...
III группа— составьте из слов словосочетания.
чемодан вкусный
пирожок горячий
суп высокий
клен тяжелый
2, Письмо по памяти.
Утром рано ты вставай
И зарядку выполняй.
- Подчеркните буквы, которые обозначают согласные звуки (вариант 1); которые обозначают гласные звуки (вариант 11). Сверху цифрами укажите количество слогов в каждом слове.
3. Дополните предложения словами с буквой й.
1) В саду растет ... крыжовник. 2) Наташа поливает цветы из ... 3) По утрам я принимаю ... душ. 4) Бабушка испекла ... торт.