VII. Работа над новым материалом

1. Упр. 191 (с. 110). Подберите заглавие к каждому из текстов. Спиши­те текст—описание кошки. Подчеркните в словах изученные написания.

2. Упр. 192 (с. 111). Письменно ответьте на поставленные вопросы. Как можно озаглавить полученный рассказ?

Физкультминутка

3. Игра «Веселый наборщик».

— Поэт написал два стихотворения, но наборщик все перепутал. Строч­ка из одного стихотворения попала в другое, и наоборот. Помогите вер­нуть строчки на место. Дайте заглавие каждому стихотворению. Вставьте пропущенные буквы.

Мы вчера св..их с..стер Мы сегодня наш ковер

П. .ж..ли на забор. Повели гулять во двор,

Потр..сли, потом побили, На к..челях пок..чали

Будет в доме меньш.. пыли. И м..р..женого дали.

(«Старшие братья») («Наш ковер»)

4. Самостоятельная работа.

I вариант. Упр. 193 (с. 111).

II вариант. Составьте из слов предложения. Озаглавьте составлен­ный вами рассказ. Объясните написание выделенных букв.

1) Поляны, зазеленели, лесные.

2) Снег, только, лежит, под елями, в тени.

3) Весь день, зяблика, на опушке, песня, звенит.

4) Зарянка, отвечает, ему.

5) Ее, как звон, колокольчиков, песня, хрустальных.

VIII. Итоги урока

IX. Домашнее задание

Упр. 194 (с. 112).

Дата:

Урок №

Тема: Контрольный диктант

Цель: проверить знания учащихся по темам «Правописание гласных в корне слова», «Правописание парных звонких и глухих согласных в середине и в конце слова», «Правописание слов с сочетаниями жи – ши, чу – щу», «Написание слов с большой буквы».

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы и цели урока

3. Чтение текста диктанта

Весна

Настали тёплые деньки. В нашу рощу пришла весна. Журчат весё­лые ручейки. Зелёная травка радует глаз. Школьники идут гулять в рощу. Там звонко поют птицы. На поляне раскрыли глазки первые цветы. Ребята рады теплу и весне. (36 слов)

Запись текста учащимися под диктовку учителя.

4. Проверка текста диктанта учащимися

5. Выполнение грамматического задания.

Грамматические задания

1. Записать к слову по два однокоренных слова:

1 вариант

город

2 вариант

Дети

2. 1 вариант

Подчеркнуть в словах мягкие согласные

Ребята, весна, поляна.

2 вариант

Подчеркнуть в словах твёрдые согласные

Ребята, весна, поляна.

Дата:

Урок №

Тема: Анализ и работа над ошибками контрольного диктанта с грамматическим заданием

Цель: провести работу над ошибками, допущенными в диктанте, учить делать работу над ошибками по памятке, воспитывать любовь к Родине, чувство долга, патриотизм.

Ход урока.