Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Plany_po_russkomu_yazyku.doc
X
- •4. Работа с правилом (с. 4).
- •Организационный момент
- •IV. Чистописание
- •V. Объяснение нового материала
- •1.Организационный момент
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Объяснение новой темы
- •VI. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •I. Организационный момент
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Чистописание
- •VII. Объяснение нового материала
- •4. Работа с правилом (с. 24).
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Закрепление изученного. Подведение итогов урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •IV. Чистописание
- •Организационный момент
- •Сообщение темы и цели урока
- •Чистописание
- •Объяснение нового материала
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •VII. Объяснение нового материала
- •VIII. Работа над новым материалом
- •I. Организационный момент
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •I. Организационный момент
- •III. Создание проблемной ситуации
- •VI. Чистописание
- •VII. Работа над новым материалом
- •IX. Подведение итогов урока
- •1. Организационный момент.
- •3. Создание проблемной ситуации
- •5. Объяснение нового материала
- •6. Чистописание
- •IX. Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Актуализация знаний
- •Сообщение темы и цели урока
- •Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •VII. Подведение итогов урока
- •VIII. Домашнее задание
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания.
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Работа над новым материалом
- •VII.Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •IX. Домашнее задание
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний
- •С ообщение темы и цели урока
- •Чистописание
- •V. Объяснение нового материала
- •VI. Работа над новым материалом
- •VII. Закрепление изученного
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Создание проблемной ситуации
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Чистописание
- •VII. Объяснение нового материала
- •VIII. Работа над новым материалом
- •IX. Закрепление изученного
- •X. Подведение итогов урока
- •XI. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Актуализация знаний
- •V. Чистописание:
- •VI.Работа над новым материалом
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Подведение итогов урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Создание проблемной ситуации
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Актуализация знаний
- •VI. Чистописание
- •VII. Объяснение нового материала
- •VIII. Работа над новым материалом
- •IX. Закрепление изученного
- •X. Подведение итогов урока
- •XI. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Актуализация знаний
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •Ход урока
- •Организационный момент
- •Проверка домашнего задания
- •III. Создание проблемной ситуации
- •Сообщение темы и цели урока
- •Чистописание
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •I. Организационный момент
- •IV. Создание проблемной ситуации
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Чистописание
- •VII. Объяснение нового материала
- •VIII. Работа над новым материалом
- •IX. Подведение итогов урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Сообщение темы и цели урока
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •VII. Подведение итогов урока
- •VIII. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Создание проблемной ситуации
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Чистописание
- •VIII. Работа над новым материалом
- •IX. Подведение итогов урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Введение в тему
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VIII. Работа над новым материалом
- •IX. Закрепление изученного
- •X. Подведение итогов урока
- •XI. Домашнее задание
- •Урок 29
- •Ход урока
- •Организационный момент
- •Сообщение темы и цели урока
- •Орфографическая разминка
- •IV.Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •VII. Подведение итогов урока
- •Домашнее задание
- •Урок № 30
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Введение в тему
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Чистописание
- •VIII. Работа над новым материалом
- •IX. Закрепление изученного
- •X. Подведение итогов урока
- •XI. Домашнее задание
- •Урок № 31
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Объяснение нового материала
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Чистописание
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII.Закрепление изученного
- •Iх. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Чистописание
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Подведение итогов урока
- •X. Домашнее задание
- •Ход урока
- •Организационный момент
- •Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •Сообщение темы и цели урока
- •Чистописание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Гимнастика для пальцев
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •Проверочная работа
- •IV. Создание проблемной ситуации
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •V I. Чистописание
- •VII. Объяснение нового материала
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Подведение итогов урока
- •II. Проверка домашнего задания
- •Словарный диктант
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Подведение итогов урока
- •X. Домашнее задание
- •II. Проверка домашнего задания
- •VI. Гимнастика для пальцев «Дождик»
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •IX. Домашнее задание
- •Ход урока
- •Организационный момент
- •Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •V. Контрольный словарный диктант
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Сообщение темы и цели урока
- •III. Проверка домашнего задания
- •IV. Устный диктант с использованием сигнальных карточек с буквами а, е,
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного.
- •VIII. Подведение итогов урока
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •Ход урока
- •Организационный момент
- •Сообщение темы и цели урока
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •Сообщение темы и цели урока
- •Орфографическая разминка
- •Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Создание проблемной ситуации
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Чистописание
- •VII. Объяснение нового материала
- •VIII. Работа над новым материалом
- •IX. Закрепление изученного
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Подведение итогов урока.
- •VIII. Домашнее задание Упр. 223 (с. 133).
- •Ход урока
- •Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Итоги урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Сообщение темы и цепи урока
- •V. Чистописание
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Итоги урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Чистописание
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Итоги урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV.Чистописание
- •V. Создание проблемной ситуации
- •VI. Сообщение темы и цели урока
- •VII. Объяснение нового материала
- •VIll. Работа над новым материалом
- •IX. Закрепление изученного
- •I. Организационный момент
- •IV.Чистописание
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Рефлексия
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Работа с учебником
- •VI. Итоги урока
- •VII. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний
- •III. Орфографическая разминка
- •V. Сообщение темы и цепи урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Чистописание
- •VIII. Работа с учебником
- •IX. Закрепление изученного
- •X. Итоги урока
- •XI. Домашнее задание
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Сообщение темы и цели урока
- •III. Орфографическая разминка. Игра «Корректор»
- •IV. Чистописание
- •V. Робота с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашней работы
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Орфографическая разминка
- •III. Чистописание
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Объяснение нового материала
- •VI. Работа над новым материалом
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VIII.Итоги урока
- •Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итоги урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Проверка домашнего задания.
- •III. Минутка чистописания.
- •IV. Словарь.
- •V. Сообщение новой темы.
- •VI. Зекрепление новой темы.
- •VII. Самостоятельная работа.
- •VIII. Работа по учебнику.
- •IX. Итог урока.
- •X. Домашнее задание.
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Робота с учебником
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание Упр. 63 (с. 41).
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII.Итоги урока
- •IX. Домашнее задание Упр. 67 (с. 43).
- •I.Организационный момент, сообщение темы. Беседа.
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •Словарный диктант (работа в парах)
- •IV. Чистописание
- •V. Введение в тему
- •VI. Сообщение темы и цели урока
- •VII. Работа с учебником
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Итог урока
- •X. Домашнее задание
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •VII. Работа с учебником
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Итог урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание Упр. 81 (с. 52).
- •I. Организационный момент
- •II. Сообщение темы и цели урока
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного материала
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •VIII. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VII.Закрепление изученного материала
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •Организационный момент.
- •2 Вариант
- •1 Вариант
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока .
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •Физкультминутка
- •VII. Итоги урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашней работы
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание
- •Ход урока
- •II. Проверка домашнего задания
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итоги урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания.
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Объяснение нового материала
- •VI. Работа над новым материалом
- •VII. Закрепление изученного.
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Чистописание
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •Организационный момент.
- •Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •VII. Итоги урока.
- •VIII. Домашнее задание.
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VII. Проверочная работа по теме «Однокоренные слова»
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Создание проблемной ситуации
- •IV. Чистописание
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа с новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного материала
- •IX. Итоги урока
- •X. Домашнее задание
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание Упр. 126 (с. 76).
- •I. Организационный момент
- •IV. Чистописание
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание Упр. 130 (с. 77)
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного материала
- •1. Коллективная работа.
- •3. Письмо с комментированием.
- •VII. Итоги урока
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Сообщения темы и цели урока
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного материала
- •VII. Итоги урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного материала
- •1. Письмо по памяти.
- •2. Игра «Заморочки из бочки»
- •3. Работа в группах.
- •4. Игра «Кто быстрее».
- •VII. Итоги урока
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Итог урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •VII. Итоги урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания (Опрос правила проверки парного звонкого согласного)
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Итог урока
- •I. Организационный момент
- •I. Организационный момент
- •II. Сообщение темы и цели урока
- •III. Проверка домашнего задания
- •IV. Актуализация знаний
- •V. Чистописание
- •VI. Робота с учебником
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •III вариант
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Объяснение нового материала
- •VI. Работа над новым материалом
- •3. Работа с правилом (с. 98).
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII. Итог урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Сообщение темы и цепи урока
- •III. Словарный диктант
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII. Итоги урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания. Словарная работа
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Объяснение нового материала
- •V. Работа над новым материалом
- •VI. Закрепление изученного материала
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание
- •Ход урока
- •II. Проверка домашнего задания
- •Ill. Орфографическая разминка
- •VII. Работа над новым материалом
- •Физкультминутка
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Итоги урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Объяснение новой темы
- •VI. Итоги урока
- •VII. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •Чистописание
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •Организационный момент.
- •Сообщение темы и цели урока
- •Организационный момент.
- •I. Организационный момент
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Объяснение нового материала
- •VI. Работа над новым материалом
- •2. Работа с правилом (с. 113).
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII. Итоги урока
- •III. Словарная работа
V. Чистописание
проталинка прогалинка
— Объясните лексическое значение слов.
На пр..галинке л..сной
З..млянич(?)ка под с.сной.
З..млянич(?)ка-невелич(?)кА.
Х..р..шо цв..ла в..свой.
Е. Трутнееа
— Вставьте пропущенные буквы. Спишите.
VI. Работа с учебником
Зрительно-слуховой диктант. Упр.184
Физкультминутка
2. Упр. 185 (с. 107).
когда? что сделала? что?
Наконец окончилась зима.
==========
что сделала? какая? что?
Наступила долгожданная весна.
==========
какой? что? что сделал? что?
Теплый дождик умыл землю.
======
3. Самостоятельная работа.
Разбейте текст на предложения. Вставьте пропущенные буквы.
Белый м..две..ь ж..вет на севере это очень крупное ж..вотное под кож..й у м..дведя очень толстый слой ж..ра он защищает зверя от стуж., ученые внимательно изуч.ют ж..знь этого хищника.
VII. Итоги урока
VIII. Домашнее задание
Тема раздела: ТЕКСТ (6 ч)
Урок № 1
Тема: ТЕКСТ. КРАСНАЯ СТРОКА (с. 108—109)
Цепь: расширить представление о тексте и его теме; познакомить с красной строкой; развивать речь, орфографическую зоркость, совершенствовать умение самостоятельно работать, писать под диктовку с комментированием.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
III. Орфографическая разминка
Вот ахнул ветерок,
Заш..птал в тр..стнике;
Вот и месяц взошел
И гл..дится н р..ке...
И. Никитин
IV. Сообщение темы и цели урока
— Сегодня на уроке мы будем учиться отличать текст от набора предложений, выделять в тексте красную строку.
V. Объяснение новой темы
Текст — группа предложений, связанных по смыслу, записанных строго по порядку.
1. Упр. 187 (с. 108).
— Сколько здесь предложений? Как связаны между собой предложения?
2. Упр. 189 (с. 109).
На поле резвятся лошадки,
Играют в пятнашки и прятки.
А зебра стоит за кустами,
Стесняясь к ним выйти в пижаме.
Н. Ламм
— Назовите в словах написания, которые нужно проверять. В каких словах не совпадает количество букв и звуков? Почему?
Физкультминутка
3. Самостоятельная работа.
I вариант. Упр. 188 (с. 108).
II вариант. Определите границы предложений. Запишите полученный текст. Наступила пара цвитенья над цвитами и деревьями с гудением вются пчелы душыстый дар цвитов нисут ани в ули.
4. Письмо под диктовку с комментированием.
Ходит по двору петушок. На голове красный гребешок. Под носом красная бородка. Нос у Пети долотом. Хвост у Пети колесом. На хвосте узоры, на ногах шпоры. (По К. Ушинскому.)
— Подчеркните в предложениях слова, которые отвечают на вопросы кто? что делает?
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]