I. Организационный момент

Эй, послушай, детвора!

Поработать нам пора.

Вот пришло мгновение

Проявить терпение.

Будем слушать и запоминать.

Отвлекаться нам нельзя.

За работу все, друзья!

II. Проверка домашнего задания

III. Введение в тему

1. Игра «Доскажи словечко».

Со мной в поход легко идти.

Со мною весело в пути.

И я крикун, и я буян,

Я звонкий круглый... (барабан).

Как зовут меня, скажи.

Часто прячусь я во ржи.

Скромный полевой цветок,

Синеглазый... (василек).

Я в любую непогоду

Уважаю очень воду.

Я от грязи берегусь —

Чистоплотный серый,., (гусь)

И бежит Айболит

К бегемотикам.

И хлопает их по...

(животикам).

К. Чуковский

— Назовите первый звук в каждом слове-отгадке. Понаблюдайте, как проходит воздух через рот — свободно или преодолевая преграды. Легко или трудно петь эти звуки? Как называются такие звуки?

!!! Запомните:

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть.

Даже фыркать и шипеть.

Но не хочется им петь.

С-с-с. — змеиный слышен свист.

Ш-ш-ш... — шуршит опавший лист.

Ж-ж-ж... --- шмели в саду жужжат.

Р-р-р... — моторы тарахтят.

В. Волина

2. Игра «Звук заблудился».

Какие звуки «заблудились»? Дайте им характеристику.

Не учил уроки. А играл в футбол.

Оттого в тетрадке

Появился гол (кол).

На волке (полке) – сметана,

И раб (рад) бы поесть,

Да достать нелегко.

Закричал охотник: «Ой!

Двери (звери) гонятся за мной!»

Забодал меня котел (козел).

На него я очень зол.

Тащит мышонок в норку

Огромную хлебную горку (корку).