Очищення приміщення

Запали свічку. Візьми її одною рукою, іншу руку долонею вверх постав під свічку. Починай повільно обходити периметр приміщення. В місцях, де полум’я свічки починає реагувати якимось чином, починай водити за годинниковою стрілкою і промовляти молитву, доки полум’я перестане реагувати. Закінчи обходити периметр, зробивши таким чином завершене вогняне коло по приміщенню. Бажано обійти принаймні три рази.

6. Сповідь

Посвячений може притримуватися з спокійною совістю тієї релігії, в якій вихований, тому що всі обряди представляють в різних видах одне і те ж вчення, але він повинен сповідатись лише Богу і не зобов’язаний нікому звітуватися про свої сокровенні вірування – священик не може судити про ті предмети, про котрі не має представлення сам папа, далай-лама чи патріарх. Зовнішні ознаки посвяченого – це скромність, філантропія без оголошення, спокійний характер і нескінченна доброта.

Сповідь є лише тимчасовою затримкою на шляху до відпрацювання порушень. Жодна церква не дає гарантії, ані відпущення гріхів. Сповідь є перекиданням (або переведенням) вчинених порушень (гріхів) на майбутнє. Саме тому бувають випадки, коли, здавалося б, людина не грішить, дотримується всіх законів, а раптово відбувається якась ситуація – прийшов час відпрацьовувати вчинені в минулому гріхи.

Замість "Відпускаю гріхи…" потрібно, мабуть, казати "Призупиняю наразі покуту за гріхи…" (в розумінні, що покарання затримується на певний час, достатній для усвідомлення і відпрацювання) або "Переношу покуту за гріхи в майбутнє" (залежно від особистої сили сповідальника – на коротший або довший час в майбутнє).

7. Оволодіння чутливістю до біологічних полів живих об’єктів

Всі вправи повинні виконуватись при повному збереженні свідомості. Смисл всіх вправ – постійний розвиток свідомості.

Вправа 1

Активізація рук

1. Для тих, в кого завжди холодні руки: потримати кілька хвилин руки в теплій (+20…+50°С), прикласти до грілки, до пічки. Продовжити пункт 2.

2. Терти руки одна до одної, доки відчується жар в руках.

3. Розвести руки на відстань 2-5 см і по зміщеному колу (за або проти годинникової стрілки) водити одна коло одної до відчуття наповненості між руками.

Вправа 2

Чутливість пучок пальців

Активізувати руки. Великим пальцем лівої руки водити по пучці великого пальця правої. Те саме повторювати для комбінацій всіх інших пальців.

Вправа 3

Чутливість до кольорів

1. Робити, сидячи перед столом. Покласти на стіл два папірці: білий і чорний, розміром трохи більший за долоню. Активізувати руки. З великої висоти наблизити руку до білого папірця. Запам’ятати відчуття. Скинути інформацію. Зробити те саме з чорним папірцем. Усвідомити різницю. Далі визначити межу переходу з білого на чорний і навпаки. Запам’ятати відчуття. Скинути інформацію. Визначити, яка рука краще відчуває, ліва чи права.

2. Покласти два білих папірці один на один. Те саме зробити з чорними. Почергово кожною рукою тримати над папірцями. Зауважити посилення вражень або їх послаблення. Одна рука є антеною (тримається над двома папірцями), друга – контрольна (над одним). Антена сприймає інформацію.

3. Покласти на стіл синій і червоний папірець. Після активізації руки наблизити до одного, потім до іншого папірця. Запам’ятати відчуття від кольорів. Використовувати при цьому активнішу руку. Таким чином розширюється спектр відчуттів.

4. Розширити гаму відчуттів до основної семиколірної гами. Розширити на інші типи матеріалів.

Вправа 4

Чутливість до інших полів

1. Партнер повинен сісти і підняти праву руку. Повільно наближуй свою руку долонею вперед і зафіксуй відчуття поля.

2. Стоячи, дослідити одну руку партнера, потім іншу. Запам’ятати і усвідомити різницю. Власна рука при цьому повинна бути розслаблена. Визначити межу між своєю і чужою рукою. Визначити спосіб модуляції (варіант кращого відчуття) своєї руки – зі сторони в сторону чи поступально.

3. З декількох метрів наближуватися своєю рукою без активації до руки досліджуваної. Як тільки поле відчується – відвести свою руку в сторону, через зникання поля визначити площу випромінювання.

4. Партнер (пацієнт) повинен стояти, руки по швам, очі закриті. Шляхом покачування до партнера активізованою рукою визначити розміри поля. Спочатку працювати однією рукою. Потім перейти до аналізу двома.

Вправа 5

Використання власної енергії

1. Купити молоко невеликої жирності, принести в сумці (пакеті), але не в руці. Вдома довести до кімнатної температури. Розлити в два високих сухих стакани. Один контрольний відразу поставити в тепле місце, а інший поставити перед собою і після активізації рук обхватити стакан обома долонями, але не торкаючись пальцями. Уявити, що з рук стікає енергія. Тримати до 5 хвилин. Активізувати пучки пальців і одною рукою зверху наблизити їх до стакана на відстані 5 см. Тримати, здійснюючи вібруючі рухи цією рукою протягом до 5 хв. Потім поставити опромінений стакан не ближче 30 см до контрольного. Кожен день протягом тижня слідкувати, вимірюючи лінійкою висоту утвореної сироватки і позначити. Знайти різницю в стаканах, присутність бульбашок і так далі. В кінці експерименту зняти сметану і спробувати на смак.

2. Розлити нове молоко в три стакани. Один – контрольний, другий опромінювати тільки долонями, третій – пучками пальців. Щоденно фіксувати зміни, як і в попередньому варіанті. Відчути різницю на смак, візуально (пористість, бульбашки, об’єм).

3. Два сухих стакани наповнити водою з крана. Один контрольний. Після активізації рук опромінити. Відпочити трохи часу, активізувати пучки пальців. Опромінити, тримаючи за дно стакану, і поставити настоятися. Визначити поле опроміненого і контрольного. Через півгодини перевірити лакмусовим папірцем. Продовжувати фіксувати протягом кількох днів.

4. Те саме з трьома стаканами води і фіксацією лакмусовим папірцем.

Вправа 6

Чутливість до речовин

1. Відомий варіант Попелюшки. В одну тарелю насипати одної крупи (наприклад, гречки) і іншої (наприклад, рису). Добряче перемішати. Двома пальцями – основним великим і почергово вказівним, середнім, безіменним, мізинцем – без задумування і вибирання розбирати крупинки в дві тарелі. Довести до рівня відчуття, коли можна працювати із закритими очима. Якщо хто вміє, то комбінації пальців можна міняти (наприклад, мізинець із вказівним). Можна ускладнити з кількістю круп.

2. Те саме можна відпрацьовувати і з рідинами на відчуття вмісту одної рідини в іншій (наприклад, олії в воді). Спробувати спочатку на дотик. Потім пробувати працювати без занурення рук.

3. Те саме можна відпрацьовувати і з сумішшю рідин і сухих речовин (наприклад, вміст солі у воді). Спочатку на дотик, потім відчуттям зовнішнього випромінювання.