3. Задачи обучения:

Студент должен знать:

- физиологические основы репродуктивной системы

- механизмы половой мотивации

- регуляцию половых функции

Студент должен уметь:

-определить значение гормонов в регуляции полового развития

- оценивать методами обследования

4. Основные вопросы темы:

1. Общая схема функциональной системы воспроизведения.

2. Фазы полового цикла (женский и мужской).Стадии созревания половых клеток, нейро-гуморальные механизмы.

3. Формирование и механизмы половой мотивации.

4. Изменение физиологических функций в процессе оплодотворения, беременности и родов.

5. Регуляция половых функций.

6. Возрастные изменения системы воспроизведения. Период полового созревания. Климактерический период.

5. Методы обучения и преподавания: выполнение лабораторных работ

1) Постановка реакции Галли-Манини.

Ход работы: Опыт проводится на лягушках-самцах: с помощью глазной пипетки берут содержимое клоаки и помещают на предметное стекло. Исследуют под микроскопом и убеждаются в отсутствии в поле зрения сперматозоидов. Затем в лимфатический мешок лягушки вводят шприцом 1-2 мл мочи беременной женщины и оставляют лягушку в банке с водой. Через 1 час вновь исследуют содержимое клоаки под микроскопом и обнаруживают в поле зрения сперматозоиды (т.к. в моче беременной женщины содержится хориональный гонадотропин, стимулирующий сперматогенез у самцов лягушки). Зарисовывают картинку под микроскопом. Результаты оформить схематическими рисунками, сделать соответствующие выводы.

6. Литература:

Основная:

На русском языке:

1. Агаджанян Н.А. Основы физиологии человека. – М.: изд-во РУДН, 2001. – 409 с.

2. Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Н.А.Агаджаняна. - М.: Высшая школа, 1986.

3. Нормальная физиология: Курс физиологии функциональных систем / Под ред. К.В.Судакова. – М.: Медицинское информационное агентство, 1999. – 718 с.

4. Судаков К.В. Курс лекций. М.: Медицина, 2000. – 784 с.

5. Физиология человека: Учебник /Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Медицина, 2003. – 656 с.

6. Ноздрачев А.Д., Орлов Р.С. Нормальная физиология: учебник.- М., 2006. – 696 с.

7. Судаков К.В., Киселев И.И. и др. Нормальная физиология в динамических схемах: Атлас (цветной,иллюстрированный): учебное пособие.- М., 2007.- 520 с.

8. .Яковлев В.Н.; и соав.Методы исследования физиол. функции.Воронеж 1991

9. Глебовский В.Д. Физиология плода и детей. М.: «Медицина», 1988- 223 с.

Дополнительная:

1. Гладинец А.М. Интегративная деятельность организма. - Караганда, 2001. - 63 с.

2. Начала физиологии /Под ред. А.Д.Ноздрачева. - С-Пб.: Изд-во "Лань", 2001.

3. Основы физиологии человека /Под ред. Б.И.Ткаченко. - С.-Петербург, 1994. Т.I,II.

4. Физиология человека /Н.А.Агаджанян и др. - Алма-Ата: Казахстан, 1992. T.I,II.

5. Практикум по норм.физиологии. Ред. В.И.Торшин 2004

На английском языке:

1. Guiton / Hall. Medical physiology /Eddited by W.B. Saunders compan

7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)

Ф ЗКГМУ 703-06-09. Методические рекомендации для занятий (практических, семинарских, лабораторных). Издание первое.