
- •Переднє слово
- •Тематичний план теоретичних занять
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Тестові завдання
- •Навчальні цілі
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Тестові завдання
- •Навчальні цілі.
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Тестові завдання
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Методичні рекомендації
- •Тема: Алергія. Діагностичні алергічні реакції. Актуальність теми
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Тестові завдання
- •Методичні рекомендації
- •Тема: Специфічна імунопрофілактика та імунотерапія інфекційних хвороб Актуальність теми
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Класифікація вакцин
- •1. Вакцини і покоління
- •2. Вакцини іі покоління–
- •3. Вакцини ііі покоління
- •4. Вакцини іv покоління
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Методичні рекомендації
- •Тема:Методи лабораторної діагностики кокових інфекцій Актуальність теми
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Індивідуальні завдання
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Тестові завдання
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Тестові завдання
- •Методичні рекомендації для позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Актуальність теми
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Індивідуальні завдання
- •І. Взяття досліджуваного матеріалу та методи мікробіологічної діагностики при сибірці
- •Іі. Транспортування досліджуваного матеріалу до лабораторії при сибірці
- •Ііі. Взяття досліджуваного матеріалу та методи мікробіологічної діагностики при бруцельозі
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Збудник сибірки Тестові завдання
- •Збудник бруцельозу Тестові завдання
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Навчальні цілі
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Індивідуальні завдання
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Тестові завдання
- •6. Пацієнту з діагнозом : дифтерія з метою специфічної імунотерапії призначене введення антитоксичної сироватки.
- •Навчальні цілі
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •І. Особливості взяття досліджуваного матеріалу
- •Іі. Алгоритм виконання практичного навичка: Взяття харкотиння для мікробіологічного дослідження:
- •Матеріали позааудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •І. Особливості взяття досліджуваного матеріалу
- •Іі. Алгоритм виконання практичного навичка
- •1.Взяття патологічного матеріалу задньоглотковим тампоном
- •2. Взяття досліджуваного матеріалу методом «кашлевих пластинок»
- •1. Мікроскопічний
- •Тестові завдання
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •I. Особливості взяття досліджуваного матеріалу при захворюваннях, викликаних патогенними клостридіями При раневих анаеробних інфекціях досліджують:
- •II. Методи мікробіологічної діагностики:
- •Особливості культивування патогенних анаеробів
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Тестові завдання
- •Навчальні цілі:
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Тестові завдання
- •Навчальні цілі:
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Тестові завдання
- •Навчальні цілі
- •Матеріали позоаудиторної самостійної роботи Міждисциплінарна інтеграція
- •Збудник висипного тифу
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Матеріали для самоконтролю: Питання
- •Тестові завдання
- •Рекомендована література:
Іі. Транспортування досліджуваного матеріалу до лабораторії при сибірці
1. Скляний посуд, у який зібраний досліджуваний матеріал, щільно закривають гумовими корками (кришками), обгортають вощаним папером або заливають парафіном.
2. Обгортають марлевою серветкою, змоченою дезінфектантом.
3. Укладають у бікс із супровідною документацією, окремо оформленою на кожен зібраний матеріал.
4. Бікс вміщують у металевий контейнер або дерев’яний ящик, оббитий металом.
5. Ящик закривають на замок. пломбують на кришці пишуть «Верх, обережно».
6. Оформляють загальну супровідну документацію.
7. Транспортують до лабораторії ОНІ спеціальним санітарним транспортом у супроводі проінформованого медичного працівника.
8. Матеріал у лабораторії здається і приймається під розписку.
9. Відібрані проби доставляються до лабораторії не пізніше 3 годин з моменту взяття.
Ііі. Взяття досліджуваного матеріалу та методи мікробіологічної діагностики при бруцельозі
|
Досліджуваний матеріал
|
Методи діагностики |
1. |
Кров |
1. Мікробіологічний метод виділення гемокультури, посів матеріалу у жовтковий мішок курячого ембріону 2. Серологічний – реакція аглютинації Райта, прискорена пластинчаста реакція на склі – Хеддлсона, РНГА 3. Алергічна проба з бруцеліном (проба Бюрне)
|
2. |
Фекалії |
|
3. |
Мокротиння |
|
4. |
Пунктат лімфатичних вузлів |
|
5. |
Жовч |
|
6. |
Ліквор |
|
7. |
У тварин – викидні, навколоплідні води |
|
8. |
Молочні харчові продукти |
Матеріали для самоконтролю: Питання
1. Характеристика збудників бруцельозу, сибірської виразки
2. Особливості роботи із збудниками особливо небезпечних інфекцій
3. Правила взяття досліджуваного матеріалу при бруцельозі та особливо небезпечній інфекції – сибірці
4. Транспортування досліджуваного матеріалу до лабораторії.
5. Методи мікробіологічної діагностики збудників сибірки, бруцельозу
6. Препарати для специфічної профілактики та лікування
Збудник сибірки Тестові завдання
1. Збудник сибірки:
А. Стрептобактерія
В. Стрептобацила
С. Стрептокок
D. Клостридія
Е. Стафілокок
2. Шкірна форма сибірки:
А. Міхур
В. Папула
С. Карбункул
D. Фурункул
Е. Виразка
3. На живильному середовищі колонії збудника сибірки нагадують:
А. «Левову гриву»
В. «Мережану хустинку»
С. «Краплини ртуті»
D. «Краплини роси»
Е. «Стокротку»
4. Морфологічні особливості збудника сибірки:
А. Рухомий
В. Містить зерна волютину
С. Має капсулу і центральну спору
D. Диплокок
Е. Утворює капсулу
Задачі
1. У сім’ї Н. захворіли мати і син, які в їжу вживали м’ясо, куплене у приватної особи. Клінічний діагноз: сибірська виразка.
Які лабораторні методи діагностики відіграють вирішальну роль у підтвердженні діагнозу?
3. У пацієнта з діагнозом: сибірська виразка на дослідження взятий вміст карбункула.
На які живильні середовища слід зробити посів?
4. У лабораторії для ОНІ із досліджуваного матеріалу пацієнта з підозрою на сибірську виразку виготовлений мікропрепарат.
Яку мікроскопічну картину Ви побачите?
5. Для діагностики сибірської виразки застосовують шкірно-алергічну пробу.
В чому її суть? Який препарат необхідно використати з цією метою?
6. При посіві матеріалу, взятого з карбункула у пацієнта з підозрою на сибірку, на живильному середовищі виросли R-форми колонії.
Охаректеризуйте їх.