Результаты освоения профессионального модуля

Код	Наименование результата обучения
ПК 3.1.	Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты.
ПК 3.2.	Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу
ПК 3.3.	Проводить внеклассные мероприятия.
ПК 3.4.	Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий
ПК 3.5.	Определять цели и задачи, планировать работу с родителями.
ПК 3.6.	Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания
ПК 3.7.	Анализировать результаты работы с родителями
ПК 3.8.	Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом
ПК 4.1.	Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся
ПК 4.2.	Создавать в кабинете предметно-развивающую среду
ПК 4.3.	Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов
ПК 4.4.	Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений
ПК 4.5.	Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования

Учебная практика в рамках профессионального модуля «Классное руководство»

МДК

«Теоретические и методические основы классного руководителя»

Задачи практики:

1. Воспитание профессионально значимых качеств личности будущего учителя (социальной ответственности, активности, организаторских способностей), профессиональных компетенций, стимулирование профессионального воспитания студентов.

2. Установление связей теоретических знаний психолого-педагогических дисциплин с практикой учебно-воспитательного процесса.

3. Ознакомление с современным состоянием и спецификой воспитательной работы в школе.

4. Овладение практическими навыками индивидуальной, групповой и коллективной форм воспитательной работы с учащимися.

5. Подготовка студентов к выполнению функций классного руководителя, организации воспитательной работы.

Программа практики реализуется по трем основным направлениям:

1. Знакомство с системой воспитательной работы школы, класса.

2. Участие в текущей воспитательной работе.

3. Проведение различных форм индивидуальной и групповой воспитательной работы с детьми.

Студенты в ходе практики:

- знакомятся с формами и методами организации воспитательной работы с младшими школьниками;

-приобретают навыки общения с детской аудиторией;

-учатся работать с документацией;

-планировать воспитательную работу;

-учатся диагностировать с помощью методов психолого-педагогической диагностики состояние коллектива учащихся на занимаемом этапе работы;

-учатся формулировать цели и задачи с учетом результатов диагностики;

-учатся определять формы и методы воспитательной работы.

На их основе

-учатся планировать, разрабатывать и проводить различные формы воспитательных мероприятий;

- учатся оформлять документацию по практике в соответствии с определенными требованиями.

В процессе подготовки к педагогической практике и в процессе ее прохождения учащиеся педагогического колледжа должны:

А. Изучить:

• Структуру и содержание плана воспитательной работы школы и учителя начальных классов;

• Способы реализации учителем начальных классов воспитательных и развивающих функций обучения;

• Методы, средства и формы организации воспитания учащихся начальных классов, методику подготовки и проведения воспитательных мероприятий;

• Уровни (стадии) развития ученического коллектива и воспитательную работу классного руководителя по его формированию;

• Систему воспитательной работы классного руководителя по умственному, нравственному, эстетическому и физическому развитию младших школьников;

• Содержание и формы совместной работы классного руководителя с родителями школьников.

Б. Овладеть:

- умением наблюдать за воспитательной деятельностью учителя начальных классов, анализировать ее;

- умением наблюдать за поведением и деятельностью младших школьников, вести протокол наблюдения, анализировать его;

- умением выделить применяемые классным руководителем средства и формы организации воспитательной работы с младшими школьниками;

- умением определить уровень (стадию) развития коллектива учащихся и изучить деятельность классного руководителя по его формированию;

- умением подготовить, составить план-сценарий и провести различные воспитательные мероприятия по разностороннему формированию личности младших школьников;

- умением организовать и провести с учащимися начальных классов коллективное творческое дело.

ОБЯЗАННОСТИ ПРАКТИКАНТА:

• Соблюдать нравственно-этические нормы поведения, исполнительскую дисциплину.

• Вести наблюдения за детским коллективом, отдельными учащимися; апробировать методы психолого-педагогического исследования.

• Принимать участие в изготовлении наглядных пособий и дидактического материала, оформлении презентации для проведения воспитательного мероприятия.

• Тщательно готовиться к каждому мероприятию, иметь конспект проводимого мероприятия.

• Вести дневник, где описывать все проводимые мероприятия и табель.

• В течение практики провести 1 классный час.

• В конце практики, студент сдает руководителю практики:

- дневник,

- характеристику практиканта,

- самоанализ практики.

Сведения о базе практики:

Школа № _____________________________________

Телефон школы________________________________

Адрес школы__________________________________

Директор_____________________________________

(ф.и.о.)