2. Проблемы образования и воспитания

III. Теория и методы

Наука – особый вид человеческой познавательной деятельности, направленный на получение и производство объективных системно-организованных и обоснованных значений.

Наука – сбор фактов, их систематизация, критический анализ и на этой базе синтез новых знаний или обобщений, которые не только описывают наблюдение или общественные явления, но и позволяют настроить причинно-следственные связи и как следствие спрогнозировать их

Наука — сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности.

Примеры:

1. Общественные и гуманитарные науки

1. Культурная антропология

2. Археология

3. География (экономическая)

4. Лингвистика (языкознание)

5. Искусствоведение

6. История

7. Краеведение

8. Культурология

9. Социология

10. Экономика

11. Этнография

12. Документоведение

2. Естественные науки

1. Астрономия

2. Биология

3. География (физическая)

4. Геология

5. Почвоведение

3. Технические науки

1. Агрономия

2. Аэронавтика

3. Баллистика

4. Бионика

5. Биотехнологии

6. Геофизика

7. Строительство

IV. Объект и предмет

Объект один, предметы разные

Объект – процесс или явление, порождающий определенную проблему или проблемную ситуацию и взятое исследователем для изучения.

Примеры:

1. Средства и факторы производства

2. Валютная система в Российской Федерации

3. Управление человеческими ресурсами: современные тенденции

4. Город, населенный пункт

Предмет – это тот аспект проблемы, исследуя который мы познаем целостный объект, выделяем его главные наиболее существенные признаки

Пример - особенности современного состояния и перспективы развитой сети отелей гостиничной цепи Accor в разных регионах мира, в том числе и в России.

V.География

География – свод знаний о пространственно-временных особенностях какой-либо территории, объекта, явления или процесса

Объекты изучения географии – законы и закономерности размещения и взаимодействия компонентов и их сочетаний на разных уровнях

Страноведение – традиционная географическая дисциплина, занимающаяся комплексным изучением стран и их районов, систематизирующая разнородные данные об их природе населении, хозяйстве культуре и социально – политической организации

Регионоведение - аналитическая вузовская дисципина изучающая внутренние и внешние факторы развития территориальных сообществ, региональные группировки, гегионы как субъекты глобальной конкуренции

Регионализация развитие, укрепление экономических, политических и иных связей между областями или государствами, входящими в один регион; возникновение региональных объединений государств. (дробление отдельных территорий)

+ формирование регионального сознания

- этнизация (когда отдельную этническую группу назначают виновницей всех проблем)

Глобализация – это процесс всевозрастающего воздействия различных факторов международного значения (например, тесных экономических и политических связей, культурного и информационного обмена) на социальную действительность в отдельных странах. (интернационализация, космополизация)

Интеграция – процесс развития, предполагающий объединение стран в единое целое

Ассимиляция – процесс слияния, поглощения, растворения

Конвергенция – процесс взаимообогащения в социально-экономическом плане

Территория – ограниченная часть земной поверхности с присущими ей природными и привнесенными человеком свойствами и ресурсами, характеризующаяся также протяженностью как особым видом ресурса и местоположением.