
- •Текущее и контрольное тестирование
- •I.Россия на рубеже XVI—XVII вв.
- •6. Укажите верные утверждения:
- •Выберите правильный ответ.
- •6. Укажите верные утверждения:
- •7. Выберите правильные ответы.
- •12. По какому принципу образован ряд?
- •8. Установите соответствие:
- •9. Восстановите последовательность событий:
- •10. О ком идет речь ?
- •11. О чем идет речь ?
- •12. По какому принципу образован ряд?
- •Выберите правильный ответ.
- •7. Установите правильное соответствие:
- •8. По какому принципу образован ряд?
- •Основные сословия российского общества
- •6. Установите соответствие:
- •7. Выберите правильные ответы.
- •8. Вставьте вместо пропусков:
- •6. Выберите правильный ответ.
- •7. Установите соответствие:
- •Политическое развитие страны, власть и церковь, церковный раскол
- •18. Установите правильное соответствие:
- •19. Вставьте вместо пропусков:
- •20. По какому принципу образован ряд?
- •21. Что является лишним в ряду?
- •Народные движения
- •6. Выберите правильные ответы.
- •7. Восстановите последовательность событий:
- •8. По какому принципу образован ряд?
- •6. Выберите правильные ответы.
- •7. Восстановите последовательность событий:
- •8. По какому принципу образован ряд?
- •Выберите правильный ответ.
- •6. Выберите правильные ответы.
- •7. Установите правильное соответствие:
- •8. Восстановите последовательность событий:
- •6. Выберите правильные ответы:
- •7. Восстановите последовательность событий:
- •8. Установите соответствие:
- •Тема 7 Культура России в XVII в.
- •6. Укажите верные утверждения:
- •7 Установите правильное соответствие:
- •8. Выберите правильные ответы.
- •9. Вставьте вместо пропусков.
- •10. По какому принципу образован ряд?
- •11. Что является лишним в ряду?
- •6. Укажите верные утверждения:
- •7 Выберите правильные ответы.
- •Контрольное тестирование
- •11. Выберите правильные ответы.
- •11. Выберите правильные ответы:
- •12. Установите правильное соответствие:
- •14. Установите правильное соответствие:
- •15. Восстановите последовательность событий:
- •16. О ком идет речь?
- •17. О чем идет речь?
- •18. По какому принципу образован ряд?
- •19. Что является лишним в ряду?
- •III. Россия при Петре I
- •8. Установите правильное соответствие:
- •9. Восстановите последовательность событий:
- •10. О ком идет речь?
- •11. О чем идет речь?
- •12. Что является лишним в ряду?
- •8. Установите правильное соответствие:
- •9. Восстановите последовательность событий:
- •10. О ком идет речь?
- •11. О чем идет речь?
- •12. Что является лишним в ряду?
- •Северная война
- •6. Выберите правильные ответы.
- •7. Восстановите последовательность событий:
- •8. О чем идет речь?
- •10. Что является лишним в ряду?
- •6. Выберите правильные ответы.
- •7. Восстановите последовательность событий:
- •8. О чем идет речь?
- •10. Что является лишним в ряду?
- •Тема 10 Реформы Петра I
- •6. Выберите правильные ответы.
- •7. Установите правильное соответствие;
- •8. Вставьте вместо пропусков.
- •6. Выберите правильные ответы.
- •7. Установите правильное соответствие:
- •8. Вставьте вместо пропусков.
- •9. По какому принципу образовав ряд?
- •Тема 11 Экономика России
- •6. Выберите правильные ответы.
- •7. По какому принципу образован ряд?
- •8. Что является лишним в ряду?
- •9. Установите правильное соответствие:
- •6. Выберите правильные ответы.
- •7. Установите правильное соответствие:
- •8. По какому принципу образован ряд?
- •9. Что является лишним в ряду?
- •Народные движения первой половины XVIII в.
- •6. Выберите правильные ответы.
- •7. О чем идет речь?
- •8. По какому принципу образован ряд?
- •6. Выберите правильные ответы.
- •7. О чем идет речь?
- •8. По какому принципу образован ряд?
- •Тема 13
- •6. Выберите правильные ответы:
- •7. Установите правильное соответствие:
- •8. О чем идет речь?
- •6. Выберите правильные ответы.
- •7. Установите правильное соответствие:
- •8. О чем идет речь?
- •9. По какому принципу образован ряд?
- •Контрольное тестирование
- •11. Выберите правильные ответы.
- •16. По какому принципу образован ряд?
- •17. Что является лишним в ряду?
- •11. Выберите правильные ответы.
- •11. Выберите правильные ответы.
- •12. Установите соответствие.
- •13. Восстановите последовательность событий.
- •14. О ком идет речь?
- •15. О чем идет речь?
- •16. По какому принципу образован ряд?
- •17. Что является лишним в ряду?
- •IV. Россия в 1725—1762 гг. Дворцовые перевороты, внутренняя и внешняя политика
- •6. Выберите правильные ответы.
- •11. О чем идет речь?
- •12. По какому принципу образован ряд?
- •13. Что является лишним в ряду?
- •6. Выберите правильные ответы.
- •12. По какому принципу образован ряд?
- •13. Что является лишним в ряду?
- •6. Выберите правильные ответы.
- •Тема 15 Внутренняя политика Екатерины и, крестьянская война под предводительством е. Пугачева, экономическое развитие во второй половине XVIII в.
- •6. Выберите правильные ответы.
- •8. Установите правильное соответствие:
- •9. Восстановите последовательность событий:
- •10. О чем идет речь?
- •11. По какому принципу образован ряд?
- •12. Что является лишним в ряду?
- •6. Выберите правильные ответы.
- •7. Выберите правильные ответы.
- •8. Восстановите последовательность событий:
- •9. Установите правильное соответствие:
- •10. О чем идет речь?
- •11. По какому принципу образован ряд?
- •12. Что является лишним в ряду?
- •9. Установите правильное соответствие:
- •10. О чем идет речь?
- •11. По какому принципу образован ряд?
- •12. Что является лишним в ряду?
- •Внешняя политика Екатерины II
- •6. Выберите правильные ответы.
- •6. Выберите правильные ответы.
- •7. Восстановите последовательность событий:
- •8. Установите соответствие между полководцами и местами важнейший сражений русско-турецких войн второй половины XVIII в.:
- •9. О ком идет речь?
- •10. О чем идет речь ?
- •11. По какому принципу образован ряд?
- •12. Что является лишним в ряду?
- •Россия при Павле I
- •6. Выберите правильные ответы.
- •7. Установите правильное соответствие:
- •8. По какому принципу образован ряд ?
- •6. Выберите правильные ответы.
- •Культура и просвещение в середине — второй половине XVIII в.
- •6. Укажите верные утверждения;
- •7. Выберите правильные ответы.
- •6. Укажите верные утверждения:
- •7. Выберите правильные ответы.
- •8. О ком идет речь?
- •9. Установите правильное соответствие:
- •10. Вставьте вместо пропусков.
- •11. По какому принципу образован ряд?
- •12. Что является лишним в ряду?
- •Контрольное тестирование
- •6. Укажите верные утверждения:
- •7. Выберите правильные ответы.
- •8. Установите правильное соответствие.
- •9. Вставьте вместо пропусков.
- •11. О ком идет речь?
- •12. О чем идет речь?
- •14. Что является лишним в ряду?
- •6. Укажите верные утверждения:
- •7. Выберите правильные ответы.
- •12. О чем идет речь?
- •13. По какому принципу образован ряд?
- •14. Что является лишним в ряду?
- •6. Выберите правильные ответы.
- •7. Выберите правильные ответы.
- •12. О чем идет речь?
- •13. По какому принципу образован ряд?
- •14. Что является лишним в ряду?
- •Первый вариант
- •1. Указ об «урочных летах»:
- •14. Установите правильное соответствие:
- •15. Установите правильное соответствие:
- •16. Установите правильное соответствие:
- •17. Установите правильное соответствие:
- •14. Установите правильное соответствие.
- •15. Установите соответствие.
- •16. Установите соответствие.
- •17. Установите соответствие между деятелем культуры и сферой его творчества.
- •14. Установите правильное соответствие:
- •15. Установите соответствие между современниками:
- •16. Установите правильное соответствие:
- •17. Установите правильное соответствие:
11. Выберите правильные ответы.
Причины народных восстаний в первой четверти XVIII в.:
а) длительная Северная война
б) усиление приказной волокиты
в) введение новых государственных повинностей и налогов
г) закрепощение крестьян
д) создание регулярной армии, потребовавшей ежегодных рекрутских наборов
е) церковный раскол и появление старообрядчества
ж) пренебрежительное отношение к традициям и обычаям народов, жившим в Поволжье, Приуралье и Сибири
з) введение европейских традиций, обрядов, порядков
и) меры, ограничивающие казачью вольность
12. Установите правильное соответствие:
1) 1708г. а) Гангутское сражение
2) 1709 г. б) Табель о рангах
3) 1711 г. в) подавление восстания под руководством К. Булавина
4) 1714р. г) Полтавская битва
5) 1722 г. д) Прутский поход
е) битва у деревни Лесная
13. Восстановите последовательность событий:
а) областная реформа
6) создание Сената
в) второй стрелецкий бунт
г) введение нового летосчисления
д) Азовские походы
е) основание Санкт-Петербурга
14. О ком идет речь?
За громадную физическую силу его прозвали «Сильным». В союзе с Данией и Россией начал войну против Швеции, но действовал крайне неудачно и был разбит, а затем лишен престола. Однако после Полтавской битвы вновь восстановлен на престоле.
15. О чем идет речь?
«...И тако шведы над нашим войском викторию получили, что есть бесспорно; но надлежит разуметь, над каким войском оную учинили? Ибо только один старый полк Лефортовский был, два полка гвардии были на двух атаках, у Азова, а полевых боев, а наиначе с регулярными войсками, никогда не ведали...»
16. По какому принципу образован ряд?
Дерпт, Нарва, Мариенбург, Нотебург (Шлиссельбург), Ниеншанц
17. Что является лишним в ряду?
П. Гордон, Ф. Я. Лефорт, Ю. Крижанич, П. И. Ягужинский, Б. П. Шереметев
Третий вариант
Выберите правильный ответ.
1. 1714, 1720 — это годы:
а) наиболее крупных морских сражений Северной войны
б) народных восстаний
в) проведения областной реформы
г) осуществления денежной и налоговой реформы
2. Основная причина Северной войны:
а) необходимость возвратить ранее захваченные земли
б) борьба за выход в Северное море
в) борьба с владычеством Швеции на Балтике
г) претензии шведского короля на российский престол
3. Союзниками в Северной войне были:
а) Карл XVII, датский король Фредерик IV
б) Петр I, саксонский курфюрст, король Речи По-сполитой Август II
в) Карл XII, гетман И. И. Скоропадский
г) Петр I, король Речи Посполитой Станислав Лещинский
4. В результате Прутского похода:
а) крепость Азов перешла к России
б) затянулся ход Северной войны
в) русская армия осталась без артиллерии
г) окреп международный престиж России
5. В результате государственных и административных реформ Петра I:
а) усилилась роль Земских соборов
б) власть российского монарха превратилась в абсолютную
в) усилилась роль Боярской думы
г) укрепилось централизованное государство с сословным представительством
6. Образование Святейшего Правительствующего синода привело к:
а) церковному расколу
б) росту влияния церкви на светскую власть
в) уничтожению монастырского землевладения
г) подчинению церкви высшей светской власти
7. Кому предназначался Указ Петра I?
«Указ, что по отбытии нашего делать. 1. Суд иметь нелицемерный и неправедных судей наказывать отнятием части и всего имения; то же и ябедникам да последует. 2. Смотреть во всем государстве расходов и ненужные, а особливо напрасные отставить. 3. Денег, как возможно, збирать, понеже денег суть артериею войны... 6. Товары, которые на откупах или по канцеляриям и губерниям, осмотреть и посвидетельствовать...»
а) Берг-коллегии
б) генерал-прокурору
в) Сенату
г) Тайной канцелярии
8. Свободное предпринимательство в России тормозило:
а) господство натурального хозяйства
б) отсутствие единой денежной системы
в) существование многочисленных таможенных барьеров
г) господство крепостной системы
9. Восстание К А. Булавина проходило, когда:
а) русская армия потерпела поражение под Нарвой
б) армия Карла XII вторглась в пределы России
в) проходил Прутский поход
г) русский флот разгромил шведскую эскадру у мыса Гангут
10. Петр I был современником:
а) Мартина Лютера
б) Елизаветы Тюдор
в) испанского короля Филиппа II
г) короля Людовика XIV