12.Современные представления об основных свойствах нс и о связи со св-вами темперамента.

Современные исследователи пришли к выводу, что физиологической основой темперамента являются св-ва НС. Они предопределены генетически и внутриутробным развитием.

По мнению Теплова и Небылицина, следует сосредоточиваться на исследовании отдельных свойств нервной системы. По мнению В.Д. Небылицина, в основе темперамента должны лежать так называемые "общие свойства нервной системы" (свойства лобных отделов мозга), а не парциальные, анализаторные свойства. Он сформулировал принцип разделения общих и парциальных свойств нервной системы: в основе парциальных (частных) свойств лежит деятельность анализаторных зон мозга, а общие свойства обусловлены спецификой функционирования передней части мозга - лобной коры вместе с нижележащими образованиями. Анализ собственно психологических свойств темперамента велся не так активно и успешно. В.Д. Небылицын относил к темпераменту общую психическую активность, моторику и эмоциональность.

Небылицын: 3 основных компонента темперамента: 1. Стремление личности к самовыражению и преобразованию внешнего мира (общая психическая активность) 2. моторный компонент (сила, резкость, темп, мышечной и речевой деят-ти) 3. легкость возникновения и сила эмоц. процессов (эмоциональный компонент)

Мерлин: развитие темперамента: 1. Созревание по принципу развёртывания: разные св-ва темперамента возникают и проявляются в разном возрасте, не зависят от внешних воздействий. 2. Изменение отдельных св-в темперамента по величине под влиянием внешних воздействий. 3. Взаимосвязь между отдельными св-вами темперамента.

13.Св-ва темперамента и методы их диагностики

Мерлин: 9 основных св-в темперамента.

1. эмоц. возбудимость – лёгкость и быстрота возникновения эмоций.

2. возбудимость внимания – скорость возникновения ориентировочной реакции

3. сила эмоций – интенсивность эмоциональных реакций

4. тревожность – эм. возбудимость в угрожающей ситуации, сопровождается тревожным ожиданием. Существует тревожность как состояние (в опред. ситуации) и тревожность как предрасположенность

5. реактивность – быстрая, недостаточно обдуманная реакция на внешний раздражитель

6. активность волевой целенаправленной деятельности – упорность и настойчивость в достижении цели

7. пластичность – способность к быстрому приспособлению к изменяющимся требованиям деятельности

8. работоспособность – сопротивление внешним и внутренним трудностям в процессе вып-я деятельности.

9. Субъективация (интроверсия) – деят-ть осуществляется с позиции внутреннего мира личности, направленность на себя.

Русалов: связь св-в темперамента с блоками функциональной системы Анохина. 8 св-в:

1. Эргичность предметная – высокая работоспособность (блок афферентного синтеза).

2. Эргичность социальная – высокая общительность (блок афферентного синтеза).

3. Пластичность предметная – гибкость мышления (блок программирования).

4. Пластичность социальная – лёгкость в общении (блок программирования).

5. Темп предметный – высокая скорость предметной деятельности (блок исполнения).

6. Темп социальный – высокая скорость коммуникативной деятельности (блок исполнения).

7. Эмоциональная чувствительность предметная – высокая чувствительность к неудачам в предметной деят-ти (блок обратной связи)

8. Эмоциональная чувствительность социальная – высокая чувствительность к неудачам в общении (блок обратной связи).

Классификации Мерлина и Русалова дополняют друг друга

14.Концепция характера Лазурского. Понятие экзопсихики и эндопсихики. Психические уровни развития личности.

Лазурский выделял в личности эндопсихику (внутренний механизм личности-память. внимание, мышление и тд, обдуманность волевых актов) и экзопсихику (отношение к внешним объектам, к среде - природа, вещи, люди. наука, религия).

По мнению Лазурского псих. развитие личности наиболее стремительно в первые годы жизни и в юношеском возрасте. Приблизительно к 25-30 годам, он замедляется и впоследствии останавливается. Дальнейшее развитие сводится к развитию деят-ти (экзопроявления сформировавшейся личности)

Признаки, определяющие принадлежность к высшему уровню развития: а) богатство внутр. мира (интересы, их объем, разнообразие их) б) интенсивность псих. Проявлений в) сознательность и идейность псих. проявлений г) возрастающая координация псих. элементов.

Различия разных уровней развития эндо- и экззопсихических элементов: 1. низший уровень. Преобладание влияния внешней среды и обстоятельств (недостаточно присобленные) 2.Средний уровень использование окружающей среды для своих целей – приспособившееся люди. 3. высший уровень - не только приспосабливание к среде, но и желание ее переделать - талантливые, одаренные люди (приспособляющиеся)