Проверочная работа

1. Кто является основоположником идеи развивающего обучения?

а) А.С. Макаренко;

*б) Л.С. Выготский;

в) С.Л. Рубинштейн.

2. Какие результаты были получены Л.В. Занковым после проведения исследований, направленных на изучение эффективности педагогических нововведений?

*а) доказано положение о ведущей роли обучения в развитии;

*б) введено понятие «общее развитие», раскрыты линии и способы изучения общего развития школьников;

в) показано, что в практике уже использовались резервы развития ребенка.

3. Главная дидактическая характеристика системы Л.В. Занкова заключается в:

а) общем физическом развитии учащихся;

б) общем эстетическом развитии учащихся;

*в) общем психическом развитии учащихся.

4. Богатство содержания начального образования по системе Л.В. Занкова достигается за счет:

*а) многообразия видов деятельности детей в процессе обучения;

*б) использования экскурсий, наблюдений и др.;

в) привлечения дидактического материала.

5. К дидактическим принципам системы Л.В. Занкова относятся:

*а) обучение на высоком уровне трудности;

б) ведущая роль эмпирических знаний;

*в) изучение материала быстрым темпом;

*г) осознание процесса учения;

*д) общее развитие всех учащихся;

е) принцип доступности учебного материала.

6. Для методики обучения по системе Л.В. Занкова характерно:

*а) наличие многогранности;

*б) наличие процессуальности познания;

в) отсутствие вариантности;

*г) направленность на разрешение коллизий.

7. К организационным формам относятся:

*а) урок;

б) дискуссия;

*в) экскурсия;

г) лекция;

*д) домашнее задание;

е) реферат.

8. Результаты обучения выявляются:

а) по оценочной шкале в 5 баллов с оглашением отметки учащимся;

б) по оценочной шкале в 12 баллов с оглашением отметки учащимся;

*в) по 5-балльной шкале без оглашения отметок учащимся;

г) по 12-балльной шкале без оглашения отметок учащимся.

9. В чем проявляется результативность обучения по системе Л.В. Занкова?:

а) дети становятся эмоциональнее, добрее, умнее;

*б) дети характеризуются большим диапазоном индивидуальных различий с продвижением в психическом развитии;

*в) дети достаточно самокритичны;

*г) формируется чувство содружества с одноклассниками и др.

10. Основные идеи системы развивающего обучения по Д.Б. Эльконину и В.В. Давыдову это:

*а) определение роли и значения младшего школьного возраста в общей системе возрастов;

*б) опора на общедидактические принципы, развивающие теоретическое мышление ребенка;

*в) систематическое решение учебных задач школьниками;

г) физическое развитие школьников.