Департамент образования города Москвы

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт естественных наук

Кафедра безопасности жизнедеятельности

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Опасные ситуации природного характера

050100 Педагогическое образование

Квалификация (степень) выпускника -«бакалавр»

Профиль подготовки - «безопасность жизнедеятельности»

Форма обучения: заочная

Курс 1 Семестры 1, 2

Москва

2011

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование

Автор: Широкова Татьяна Ивановна

Рецензенты:

_______________________________

_______________________________

Программа одобрена на заседании кафедры безопасности жизнедеятельности

от ______________ 2011 г., протокол № ___.

Заведующий кафедрой: доктор философских наук, профессор

Мапельман Валентина Михайловна

Часть I. Программа учебной дисциплины

1. Цель и задачи дисциплины.

Цель: сформировать у студентов систему научных знаний о причинах, особенностях развития и последствиях опасных и чрезвычайных ситуаций природного характера, современных методах и средствах защиты населения в условиях опасностей природного происхождения.

Задачи:

1. Изучить закономерности и условия развития опасных ситуаций природного характера, причины их возникновения, комплекс повреждающих факторов для человека и окружающей среды.

2. Ознакомиться с принципами классификации опасных ситуаций природного происхождения, особенностями каждого из видов.

3. Освоить методы прогнозирования и оценки риска развития опасных ситуаций природного характера в различных климато-географических зонах.

4. Рассмотреть государственную систему защиты населения от воздействия негативных факторов в условиях опасных чрезвычайных ситуаций природного характера.

5. Освоить принципы проведения спасательных работ и приемы оказания первой помощи пострадавшим в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера.

2. Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина относится к циклу профессиональных дисциплин, включена в вариативную часть, модуль «Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях».

2. Требования к результатам освоения дисциплины

Студент, изучивший дисциплину, должен

Знать: виды опасных и чрезвычайных ситуаций природного характера и причины их возникновения, факторы риска и принципы классификации природных ЧС, законодательную базу по защите населения и окружающей среды от последствий ЧС природного характера.

Уметь: определять характер и масштаб последствий природных опасных и чрезвычайных ситуаций, оказывать необходимую первую помощь в условиях ЧС природного характера.

Владеть навыками: разработки стратегии действий по обеспечению безопасности и защите человека при угрозе и в условиях опасных и ЧС природного характера.

В ходе изучения дисциплины студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору пути ее достижения (ОК-1);

быть способным использовать знания о естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности (ОК-4);

быть готовым использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий. Катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);

профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными (ОПК):

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

владеть основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

быть способным нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

в области педагогической деятельности:

быть способным реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебного процесса (ПК-4);

быть готовым к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);

в области культурно-просветительской деятельности:

быть способным разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-8);

быть способным к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);