1. Определение понятия «автоматизированная система»

Автоматизированная система – это человеко-машинный комплекс обеспечивающий решение задач связанных с разработкой и использованием конкретной предметной области.

2. Разновидности автоматизированных систем.

АСУП (автоматизированная система управления производством) АСУПр (проектированием) АСУТП (техническим процессом) АСУНИ (научным исследованием)

3. Техническое обеспечение автоматизированных систем проектирования.

Совокупность технических средств, обеспечивающая выполнение всех функций и задач, для которых есть программное обеспечение, а так же взаимосвязь между человеком и машиной.

4. Виды обеспечения САПр

Математическое, информационное, программное, техническое, лингвистическое, правовое, методическое.

5. Определение понятия «математическое обеспечение САПр»

Совокупность математических моделей и алгоритмов для решения поставленных задач.

6. Определение понятия «информационное обеспечение САПр»

Совокупность документов, содержащих описание стандартных вычислительных процедур и типовых элементов, файлы и блоки данных на машинных носителях с записью указанных документов.

7. Определение понятия «база данных»

Совокупность данных, взаимосвязанных, хранящихся вместе и используемых более чем одним пользователем.

8. Основные требования к ТО САПр

Обеспечение работы в реальном времени.

9. Определение понятия «программное обеспечение САПр»

Совокупность программ с заданным набором функции, документов, а так же их использование в системе.

10. Определение понятия «лингвистическое обеспечение САПр»

Совокупность языков, на которых взаимодействуют друг с другом элементы автоматизированной системы, будь то человеческие или машинные языки, на которых написаны программы.

11. Структура основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению «Информатика и вычислительная техника».

    1. См. доп мат.1

12. Общекультурные компетенции выпускника ВУЗа - бакалавра по направлению «Информатика и вычислительная техника».

    1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

       1.  владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей еѐ достижения (ОК–1);

       2.  умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

       3.  готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

       4.  способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

       5.  умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

       6.  стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

       7.  умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

       8.  осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

       9.  способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

       10.  использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

       11.  осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-11);

       12.  имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

       13.  способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

       14.  владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

       15.  владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 15);

       16.  владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16);

13. Профессиональные компетенции выпускника вуЗа - бакалавра по направлению «Информатика и вычислительная техника».

    1. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

    2. проектно-конструкторская деятельность:

       1.  разрабатывать бизнес-планы и технические задания на оснащение отделов, лабораторий, офисов компьютерным и сетевым оборудованием (ПК-1);

       2.  осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК-2);

       3.  разрабатывать интерфейсы «человек-ЭВМ» (ПК-3);

       4.  разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных (ПК-4);

    3. проектно-технологическая деятельность:

       1.  разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирования (ПК-5);

    4. научно-исследовательская деятельность:

       1.  обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6);

       2.  готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-7).

    5. научно-педагогическая деятельность

       1.  готовить конспекты и проводить занятия по обучению сотрудников применению программно-методических комплексов, используемых на предприятии (ПК-8) .

    6. монтажно-наладочная деятельность

       1.  участвовать в настройке и наладке программно-аппаратных комплексов (ПК-9);

       2.  сопрягать аппаратные и программные средства в составе информационных и автоматизированных систем (ПК-10);

    7. сервисно-эксплуатационная деятельность

       1.  инсталлировать программное и аппаратное обеспечение для информационных и автоматизированных систем (ПК-11).

14. Области профессиональной деятельности выпускника вуЗа - бакалавра по направлению «Информатика и вычислительная техника».

    1. Кафедра готовит специалистов, работающих в различных сферах промышленности и экономики:

    2. - отделы САПР и АСУ производственных систем и фирм

    3. - вычислительные центры промышленных предприятий и организаций

    4. - отделы вычислительной техники и автоматизации банков, фирм, коммерческих и организационных структур

    5. - отечественные и зарубежные научные центры по разработке программного и аппаратного обеспечения

    6. - учебные центры преподавания современных информационных технологий проектирования и вычислительной техники.

15. Проектно-технологическая и проектно-конструкторская деятельность выпускника вуЗа - бакалавра по направлению «Информатика и вычислительная техника».

    1. проектно-конструкторская деятельность:

       1.  разрабатывать бизнес-планы и технические задания на оснащение отделов, лабораторий, офисов компьютерным и сетевым оборудованием (ПК-1);

       2.  осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК-2);

       3.  разрабатывать интерфейсы «человек-ЭВМ» (ПК-3);

       4.  разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных (ПК-4);

    2. проектно-технологическая деятельность:

       1.  разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирования (ПК-5);

16. Научно-исследовательская и научно-педагогическая деятельность выпускника вуЗа - бакалавра по направлению «Информатика и вычислительная техника».

    1. научно-исследовательская деятельность:

       1.  обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6);

       2.  готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-7).

    2. научно-педагогическая деятельность

       1.  готовить конспекты и проводить занятия по обучению сотрудников применению программно-методических комплексов, используемых на предприятии (ПК-8)