Министерство образования Российской Федерации

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ИНЖЕНЕРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Гуманитарный факультет

Кафедра социологии

ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Социология

Методические указания

к изучению дисциплины и контрольным работам

для студентов заочной формы обучения

всех специальностей СПбГИЭУ

Специальность 020300 Социология

Санкт-Петербург

2010

Допущено

редакционно-издательским советом СПбГИЭУ

в качестве методических указаний

Составитель:

кандидат филос. наук, доцент В.Н. Лупанов

Рецензент:

доктор социологических наук, проф. С.С. Бразевич

Подготовлено на кафедре социологии

Одобрено научно-методическим советом

специальности 020300

Отпечатано в авторской редакции с оригинал-макета, представленного составителем

СПбГиэу, 2010 Содержание

1. Общие положения..........................................................................…4

2. Методические указания к изучению дисциплины......................…7

3. Методические указания к выполнению контрольной работы….24

4. Контрольные задания...................................................................…26

5. Требования к оформлению контрольной работы……………….27

6. Список литературы......................................................................….30

Приложение А. Содержание дисциплины «Социология»………. 34

Приложение Б. Пример оформления первой страницы

титульного листа контрольной работы..............…..40

Приложение В. Перечень контрольных работ для

проверки знаний по дисциплине ………………….41

1. Общие положения

1.1. Роль и значение дисциплины для студентов-заочников.

Дисциплина «Социология» читается в цикле «Общих гуманитарных и социально-экономических» дисциплин. Курс социологии нацелен на приобретение студентами знаний об окружающих их социальных явлениях и процессах в современном обществе. Изучение курса социологии дает студентам знания о механизмах функционирования общества, его институтах и социальных группах. Социология развивает у студентов способности к анализу и прогнозированию развития социальных процессов, а также выступают важнейшими условиями формирования активной жизненной и гражданской позиции будущих специалистов. При изучении общества социология взаимосвязана с такими учебными дисциплинами, как «философия», «психология», «культурология», «история», «экономика» «политология» и др. Взаимодействую с другими гуманитарными науками, социология имеет свой специфический предмет исследования. Знания и выводы, сформулированные на уровне специальных социологических теорий, имеют значение для других гуманитарных и социально-экономических наук. В этом плане курс социологии способствует более глубокому восприятию студентами дисциплин этого блока.

1.2. Цели и задачи изучения курса.

Курс социологии ставит своей целью:

• повышение уровня мировоззренческой и гуманитарной подготовки студентов путем овладения знаниями о закономерностях функционирования и развития общества как социокультурной системе;

• дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы со­отношения методологии и методов социологического познания;

• помочь овладеть этими знаниями во всем многообразии научных социологических направлений, школ и кон­цепций, в том числе и русской социологической школы;

• вооружить студентов знаниями о социальных группах и социальных общностях, находящихся в постоянных социальных связях и взаимодействий между ними внутри них;

• способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, спо­собных к анализу и прогнозированию сложных социа­льных проблем и овладению методикой проведения со­циологических исследований;

Задачи курса предполагают изучение:

• основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;

• определения общества как социальной реальности и це­лостной саморегулирующейся системы;

• социальных институтов, обеспечивающих воспроиз­водство общественных отношений;

• основных этапов культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений;

• социологического понимания личности, понятия соци­ализации и социального контроля; личности как субъ­екта социального действия и социальных взаимодейст­вий;

• межличностных отношений в группах; особенностей формальных и неформальных отношений; природы ли­дерства и функциональной ответственности;

• механизма возникновения и разрешения социальных конфликтов;

• культурно-исторических типов социального неравенст­ва и стратификации; представления о горизонтальной и вертикальной социальной мобильности;

• основных проблем стратификации российского обще­ства, возникновения классов, причины бедности и не­равенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов;

• представлений о процессе и методах социологического исследования.

1.3. Для достижения указанной цели и решения поставленных задач студент должен знать:

• историю и этапы развития социологии основные функции социологии и сферы применения социологического знания; уметь отличать предмет социологии от предмета смежных дисциплин;

• структуру и закономерности социализации личности, понятия социального статуса и социальной роли;

• основные теории социального действия, специфику социальных действий, социального контроля, а также его основные функции и способы деятельности различных социальных институтов; - основные виды социальных общностей, основы их формирования и характер функционирования;

• о природе возникновения социальных общностей и социальных групп, видах и исходах социальных процессов;

• особенности групповых взаимодействий, способы изучения групповой динамики;

• специфику изучения организации, их структуры, а также функционирование социальных институтов в обществе;

• основные характеристики структуры управления, сущность управленческого контроля, его виды, методы, пределы;

• основные типы социальных процессов: кооперации, приспособления, соперничества, ассимиляции, конфликтов, мобильности, стратификации, а также специфические групповые процессы установления социальных связей и поддержания границ группы;

• социологический подход к личности, ее формирования в процессе социализации;

• основные закономерности и формы регуляции социального поведения;

• типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития,

Иметь представление:

• о структуре социологического знания, теоретических концепциях отраслевых направлений, о социальных ценностях, нормах, образцах поведения, о социальных взаимосвязях на разных уровнях, включая роль социокультурных механизмов и ситуационных факторов;

• об основных этапах социализации с точки зрения различных теорий; понимать сущность ролевого конфликта и способы стабилизации социальной напряженности, природу социальных отклонений, "аномий"; смысл интегрирующего и дезинтегрирующего влияния конфликта на социальную структуру;

• о тенденциях изменения российского общества, основных факторах, влияющих на образование новых стран; понимать механизм горизонтальной и вертикальной мобильности и его влияние на изменение социальной структуры общества;

• иметь фундаментальную профессиональную подготовку по различным разделам социологического знания;

• об основных тенденциях социального, экономического, политического и культурного развития общества, уметь на основании полученных знаний делать прогнозы и принимать решения;