
- •Вступ до курсу
- •Модуль 1. Етичні категорії у психології не 1.1. Вступ до курсу «Етичний кодекс психолога» План
- •Література:
- •1. Предмет, функції та завдання дисципліни
- •2. Зв’язок етики та психології. Проблема моральності у психології
- •3. Основні поняття дисципліни
- •4. Історія становлення етичних кодексів психолога у світі та в Україні
- •5. Основні етичні норми та вимоги до особистості психолога
- •Типи завдань у взаємодії «психолог-клієнт»
- •Не 1.2. Етичні проблеми у психології План
- •Література:
- •1. Психологічна деонтологія та її основні напрямки
- •2. Рівні етичних проблем у психології
- •3. Головний «етичний парадокс» психології
- •Не 1.3. Мораль як соціально-психологічний феномен
- •Література:
- •1. Мораль та її соціально-психологічна детермінація. Психологічне підґрунтя моральності особистості
- •2. Поняття, структура та категорії моральної свідомості
- •Мал. 2. Структура моральної свідомості
- •3. Моральна референція особистості
- •Не 1.4. Проблема загальнолюдських цінностей у психології План:
- •Література:
- •1. Поняття цінностей у психології
- •2. Підходи до розуміння загальнолюдських цінностей
- •Виділення загальнолюдських цінностей на основі ідеї професійного та особистісного самовизначення і пошуку головного смислу своєї праці й усього життя.
- •3. Головний етичний орієнтир психолога
- •Не 1.5. Етика спілкування у роботі практичного психолога План:
- •Література:
- •1. Спілкування як царина людської моральності та соціально-психологічний процес. Парадигма спілкування у сучасній культурі
- •3. Відкритість-замкненість, монологічність-діалогічність у роботі практичного психолога
- •4. Моральні виміри спілкування та їх значення у роботі практичного психолога
- •5. Культура спілкування та етикет психолога
- •1) Створення сприятливої психологічної атмосфери для сповіді клієнта;
- •6. Бар’єри і труднощі спілкування та їх подолання у роботі психолога
- •7. Конфлікти та асертивна поведінка у професійній діяльності психолога
- •Сітка Томаса-Кілмена
- •Мал. 1. Стилі поведінки особистості у конфлікті
- •1. Етичні проблеми та зваби практичної психології
- •2. Етичні проблеми у науково-дослідницькій діяльності психологів
- •3. Етичні проблеми у викладацькій діяльності психолога
- •1) Проблема самоствердження викладача у студентській аудиторії
- •2) Проблема комерціалізації викладання психології
- •3) Проблема надмірних навантажень на студента та викладача
- •4) Проблема оптимізації формальних і неформальних стосунків викладачів та студентів
- •5) Проблема інтимних стосунків викладачів і студентів
- •6) Проблема незгоди студента з викладачем
- •7) Проблема рівноправної дискусії студента з викладачем
- •8) Проблема пошуку студентами наукового керівника
- •9) Проблема взаємостосунків студент-адміністрація
- •10) Проблема навчальної дисципліни та етикету в конкретному психологічному вузі
- •11) Проблема сприяння самоуправлінню студентів
- •12) Проблема автономності викладача
- •13) Етичний парадокс формування особистості студента-психолога
- •14) Проблема почуття власної гідності викладача
- •15) Проблема використання нецензурних висловлювань та жаргонних слів у викладацькій діяльності
- •16) Проблема «примітивного» студента
- •17) Проблема «примітивного» викладача психології
- •4. Етика проведення досліджень з участю людей і тварин
- •Не 2.2. Основні етичні протиріччя, принципи, правила та стандарти у роботі психолога План:
- •Література:
- •1. Основні етичні протиріччя
- •2. Етичні принципи у роботі психолога
- •3. Етичні стандарти психолога
- •Етичні стандарти психолога (Мадрид, Іспанія, 1987)
- •Загальні принципи
- •Про професійну компетентність і стосунки з іншими професіоналами
- •Про втручання
- •Про дослідницьку діяльність та освіту
- •Про отримання та використання інформації
- •Про рекламу
- •Про гонорари й оплату праці
- •Законодавчі гарантії
- •4. Норми професійної етики для розробників і користувачів психодіагностичних методик
- •Розділ 1. Загальні етичні принципи психодіагностичного дослідження
- •Професійна кооперація та кваліфікована пропаганда психології.
- •Не 2.3. Етичний кодекс психолога План:
- •Література:
- •1. Характеристика розділів етичного кодексу психолога
- •III. Захист інтересів клієнта
- •IV. Конфіденційність
- •V. Етичні правила психологічних досліджень
- •VI. Кваліфікована пропаганда психології
- •VII. Професійна кооперація
- •2. Етичний кодекс психолога-діагноста
- •Основні принципи, які складають етичний кодекс психолога-діагноста:
- •3. Професійний кодекс етики для психологів
- •Компетенція
- •Поведінка по відношенню до представників інших професій
- •Психологи та інший персонал
- •Практична професійна діяльність Відомості про психологічну практику
- •Розміщення і форма вивіски
- •Дозволені для розміщення на виставці деталі
- •Бланки, форми і штампи
- •Оголошення
- •Відомості у телефонних та спеціальних довідниках
- •Наукова робота та викладання. Планування дослідницької програми
- •Процедура дослідження
- •Публікація експериментальних даних
- •Викладацька діяльність
- •Спільна практика
- •Використання інформації Загальні положення
- •Дезінформуюча реклама
- •Реклама з метою конкуренції
- •Реклама через третіх осіб
- •Публікації
- •Не 2.4. Етичні основи компетентної практики консультування та психотерапії План:
- •Література:
- •1. Основні цінності консультування та психотерапії
- •2. Етичні принципи консультування та психотерапії
- •1. Принцип надійності
- •2. Принцип автономії
- •3. Принцип корисності
- •4. Принцип ненанесення шкоди
- •5. Принцип справедливості
- •6. Принцип самоповаги
- •Кредитно-модульна програма з курсу «етичний кодекс психолога» Пояснювальна записка
- •Мета і завдання дисципліни
- •На основі курсу «Етичний кодекс психолога» студент повинен:
- •С Модуль-контроль (залік) труктура модулів навчальної дисципліни
- •Не 1.2. Етичні проблеми у психології План:
- •Література:
- •Не 1.4. Проблема загальнолюдських цінностей у психології План:
- •Література:
- •Не 1.5. Етика спілкування у роботі практичного психолога План:
- •Література:
- •Література:
- •Не 2.2. Основні етичні протиріччя, принципи, правила та стандарти у роботі психолога План:
- •Література:
- •Не 2.3. Етичний кодекс психолога План:
- •Література:
- •Не 2.4. Етичні основи компетентної практики консультування та психотерапії План:
- •Література:
- •Не 1.3. Мораль як соціально-психологічний феномен План:
- •Література:
- •Не 1.5. Етика спілкування у роботі практичного психолога План:
- •Література:
- •Не 2.5. Модульна контрольна робота №2 План:
- •Тематика рефератів та доповідей:
- •Модуль - контроль (підсумковий) Модуль 1
- •Модуль 2
- •Список рекомендованої літератури до курсу
- •Критерії оцінювання Знання студентів оцінюються за такими критеріями:
- •Література
- •Повинен знати
- •Повинен вміти
- •Повинен мати
- •Кваліфікаційні вимоги до категорій
- •Додаток б Етичні стандарти психологів
Не 2.4. Етичні основи компетентної практики консультування та психотерапії План:
Основні цінності консультування та психотерапії.
Етичні принципи та проблеми консультування і психотерапії
Основні терміни та поняття: психотерапія, психоконсультуваня, принципи психотерапії, надійність, анонімність, корисність…
Домашнє завдання: 1) Поясніть, на чому має ґрунтуватися прийняття етичного рішення в практичній діяльності психолога. 2) Який алгоритм має застосувати практичний психолог при прийнятті рішення з огляду на професійні цінності, етичні принципи, етичний кодекс, законодавство.
Література:
Кондаков И.М. Психология. Иллюстрированный словарь / И.М.Кондаков. - 2-е изд., доп.и перераб. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. – 783с.
Кочунас Р. Основи психологічного консультування. – М., 1999 // http://www.socd. univ.kiev.ua/PUBLICAT/PSY/KOCHUNAS/index.htm
Ягнюк К. Етичні принципи психотерапії // http://www.yagniuk.ru/index.php
American Psychological Association. Ethical principles of Psychologists // American Psychologist, 1990. Vol. 45. P. 390-395.
Beauchamp Т. L., Childress J. S. Principles of Biomedical Ethics. 3rd Ed. N. Y.: Oxford University Press, 1983.
George R. L., Cristiani T. S. Counseling: Theory and Practice, 3rd Ed. Englewood Cliffs. N. J.: Prentice Hall, 1990.
Holroyd J. C., Brodsky A. Psychologists’ attitudes and practices regarding erotic and non-erotic physical contact with patients // American Psychologist, 1977. Vol. 32. P. 845-849.
1. Основні цінності консультування та психотерапії
Психологічне консультування – це вид психологічної допомоги, орієнтований на подолання проблем психологічного характеру. У важкий момент життя психолог-консультант може допомогти перебороти стрес, краще зрозуміти життєву ситуацію, прийняти зважене рішення. Інакше кажучи, у ході психологічного консультування у людини з’являється можливість ширше глянути на ситуацію, по-іншому оцінити свою роль у ній і, відповідно до цього нового бачення, скорегувати свою поведінку [2].
Психотерапія (від грецьк. psyche – деша та therapeia – лікування) – це надання психологічної допомоги людям при різних психологічних труднощах, а також у їхньому саморозвитку [1, с.474]; це метод психологічного лікування для полегшення емоційного стресу, сприяння у вирішенні психологічних проблем, внутрішніх і міжособистісних конфліктів, допомоги в зміні тих особистісних особливостей і способів поведінки, які перешкоджають реалізації внутрішнього потенціалу в плідній роботі й взаєминах, що задовольняють.
Провести грань між цими видами допомоги не так просто. Узагальнюючи існуючі погляди фахівців на відмінність психологічного консультування й психотерапії можна сказати, що перший контакт фахівця в галузі психологічного здоров’я (психолога, психіатра, психотерапевта або психоаналітика) і людини, що звернулося за допомогою, завжди починається з «консультування» й, залежно від мотивації й ваги проблем, може привести до короткострокового психотерапевтичного пророблення окремої проблеми або не обмеженої в часі інтенсивної психотерапії. Природно, що тривалість й інтенсивність (кількість сеансів у тиждень) психотерапії істотно розширює її можливості в порівнянні із психологічним консультуванням. Неврози й більш серйозні психічні розлади, як правило, вимагають психотерапевтичного або психоаналітичного лікування, а часом і його поєднання з психофармакологічним лікуванням у психіатра [3].
У роботі психоконсультантів, психотерапевтів існує ряд етичних принципів і вимог, слідування яким є обов’язковим. В основі етичних принципів лежить набір моральних приписів, що задають орієнтири коректної поведінки професіонала.
Кожна людина має певні життєві цінності й установки. Психотерапевт повинен добре усвідомлювати власні установки й з повагою ставитися до цінностей своїх клієнтів; уміти встановлювати відмінності, у власних уявленнях і поглядах клієнта й визнавати право останнього на особисті переконання й вірування.
Разом з тим, одне із завдань психотерапії – допомогти клієнтові переосмислити свої установки й уявлення: зберегти ті, які йому дорогі й відкинути ті, які застаріли й створюють йому труднощі. Це важке завдання для клієнта, яке вимагає довіри до фахівця. Перша складова цієї довіри – його абсолютна віра в те, що інформація довірена фахівцеві ніколи не буде безвідповідально передана кому-небудь іншому.
Основні цінності консультування та психотерапії:
повага достоїнств та прав людини;
забезпечення цілісності взаємостосунків спеціаліст-клієнт;
підвищення якості професійних знань та їх застосування;
полегшення горя та страждань людей;
виховання самоповаги особистості;
ріст ефективності особистості;
підвищення якості взаємостосунків людей;
визнання відмінностей досвіду та культури людей;
прагнення до справедливого та адекватного надання послуг консультування та психотерапії (Британська асоціація консультування та психотерапії, 2001) [3].
З цих цінностей виводяться принципи, які є важливим способом вираження основних етичних зобов’язань, які стають більш точно визначеними і дійовими, коли виражені як принципи.