
- •Оглавление
- •Раздел 1. Общие проблемы методологии науки Тема 1.1. Основные стороны бытия науки
- •Тема 1.2. Характерные черты научного знания и его отличия от ненаучного
- •Тема 1.3. Проблема классификации науки
- •1. Аристотель
- •2. Фрэнсис Бэкон.
- •3. Георг Вильгельм Фридрих Гегель
- •4. Огюст Конт.
- •5. Фридрих Энгельс.
- •6. Вильгельм Дильтей.
- •7. Вильгельм Виндельбанд.
- •8. Генрих Риккерт.
- •9. Константин Александрович Кедров.
- •Тема 1.4. Периодизация науки. Основные модели развития науки. Основные модели развития науки
- •Раздел 2. Специфика научного познания Тема 2.1. Естественные и социогуманитарные науки, их различие и взаимосвязь. Специфика социогуманитарного познания
- •Тема 2.2. Наука и техника. Специфика естественных и технических наук.
- •Тема 2.3. Дифференциация и интеграция в науке. Методологическое единство и многообразие современной науки.
- •Тема 2.4. Основания науки и их структура. Идеалы и нормы исследования.
- •Тема 2.5. Мировоззрение и наука. Сциентизм и антисциентизм как сравнительные мировоззренческие ориентации.
- •Тема 2.6. Научные революции как коренные преобразования основных научных понятий, концепций, теорий.
- •Тема 2.7. Понятие научной рациональности. Исторические типы научной рациональности.
- •Раздел 3. Основные формы научного познания Тема 3.1. Понятие «научный факт». Фактуальное знание и проблема его интерпритации.
- •Тема 3.2. Проблема – как элемент научного знания.
- •Тема 3.3. Гипотеза – как форма познания.
- •Тема 3.4. Теория- как форма научного знания. Структура и типология теорий.
- •Тема 3.5. Понятие научного закона. Место закона в структуре теорий.
- •Раздел 4. Методы научного познания Тема 4.1. Метод и методология классификация методов.
- •Тема 4.2. Эмперические и теоретические уровни научного исследования.
- •Тема 4.3. Общенаучные методы эмпирического познания.
- •Тема 4.4. Общенаучные методы теоретического познания
- •Тема 4.5. Общенаучные методы, применяемые на эмпирическом и теоретическом уровнях познания
- •Тема 4.6. Особенности методологии в социогуманитарных науках.
- •Раздел 5. Характерные особенности развития современной науки Тема 5.1. Математизация современной науки.
- •Тема 5.2. Компьютеризация и информационные технологии как фактор развития современной науки.
- •Тема 5.3. Традиции и новации современной науки.
- •Тема 5.4. Современная наука в системе культуры. Наука как социокультурный феномен.
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Вопросы к зачёту
- •Перечень тем рефератов и презентаций
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-источники
Тема 1.3. Проблема классификации науки
Классификация науки – это раскрытие их взаимосвязи на основе определенных принципов и критериев и выражение этих связей виде логически-обоснованного расположения в определенный ряд.
Эта проблема ведет свое происхождение из практических наблюдений.
1. Аристотель
Первую свою классификацию наук предложил Аристотель (тогда были еще зачатки научного знания, в античности знания совпадают с философией, было протознание, из которого начали выделятся элементы).
В зависимости от сферы применения он выделял:
– Теоретическое знание, где познание ведется ради самого себя;
– Практическое знание, дает руководящие идеи для поведения людей;
– Творческое знание – познание осуществляется для достижения прекрасного.
Теоретическое знание делится на – первую философию (метафизика – наука о первоначалах всего сущего, которые недоступны для органов чувств и познаются умозрительно); – математика; – физика (изучает важнейшие свойства природы).
2. Фрэнсис Бэкон.
В 16-17вв. наука возникает как целостный социокультурный феномен и ее классификацию дает Ф.Бэкон, в работах «О достоинстве и предложении науки», «Знание – сила».
Науки делится в зависимости от познавательного возможностей человека: память, рассудок, воображение.
1). История
2). Теоретические науки или философия в широком смысле этого слова, включает в себя:
– естественную теологию
– антропологию
– философию природы.
Антропология делится на философию человека (этика, логика) и гражданскую философию (политика).
3). Поэзия, литература и искусство вообще.
Науки изучающие мышление (диалектика, теория познания, риторика) являются ключом ко всем остальным наукам, т.к. содержат умственное орудие, дающее разуму указание и предостерегает его от заблуждения. Диалектика здесь понимается как искусство спора.
3. Георг Вильгельм Фридрих Гегель
Диалектика понимается, как учение о развитии. В основу классификации положен принцип развития, разделив свою философскую систему на 3 крупных раздела, соответствующие основным этапам развития абсолютного духа: логика, философия природы, философия духа.
1). Логике близка диалектика, теория познания включающая учение о бытии, о сущности и о понятии.
2). Философия природы включает математику, физику, органическую физику.
3). Философия духа: субъективный, объективный, абсолютный дух.
Учение о субъективном духе раскрывается в антропологии, феноменологии и философии.
В объективном духе исследуется социально-историческая жизнь человека в разных ее аспектах.
Раздел об абсолютном духе завершается анализом философии как мыслящем рассмотрении предметов. Философия при этом стала выше частнонаучн. знания, рассматривается как наука наук.
4. Огюст Конт.
Значительный вклад в классификацию наук внес Огюст Конт – основоположник позитивизма, отвергает принцип Бэкона классификации по способностям и предлагает в качестве основы для разработки классификации наук учитывать закон трех стадий эволюции человека.
Классификация должна отвечать основным условиям: догматическому и историческому.
1-я состоит в расположении наук согласно их последовательной зависимости. Так чтобы, каждая опиралась на предыдущую и подготавливала последующую.
2-я предписывала располагать науки сообразно ходу их действительного развития (от более древней к более новой).
Наука распределяется в зависимости от природы изучаемых, либо от убывающей общности и независимости, либо по возрастающей сложности.
В иерархии наук большое место имеет степень уменьшения абстрактности и увеличения сложности. Конечной целью любой теоретической системы выступает человечество.
Иерархия наук: Математика Астрономия Физика Химия БиологияСоциология
Математика является исходным пунктом последней и является основной целью всякой положительной философии.
В основу своей классификации положил принцип от простого к сложному, от абстрактного к конкретному, от древнего к новому. Хотя более сложные науки основываются на менее сложном, это не ведет к редукционизму (сведение к простому).
Конт основоположник социологии. Она должна иметь свои собственные методы, не сводимые ни каким другим.