6.Раздаточный материал

7.Литература

Аитов Н.А. Равенство неравных людей. Алматы. Санат. 1998.
Аженов М.С., Бейсенбаев Д.Э. Социальная стратификация в РК. Алматы, 1997.
Гидденс Э. Социология / пер. с англ. – М., 1999. – C. 196 – 232, 266 – 287.
2. Кравченко А.И. Социология: учебник. – М., 2004. – С. 121 – 182.
3. Рысь Ю.И., Степанов В.Е. Социология: учеб. пособие. – 2-е изд. – М.,
2005. – С. 270 – 305, 378 – 395.
4. Сорокин П.А. Социальная и культурная динамика / пер. с англ. – СПб.,
2000. – 1054 с.
Общая социология. Под ред. Эфендиева Л.Г. М., 2000. С. 537-566.
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. М., 2001. Гл.7-11

8.Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)

1. Что такое социальная структура общества?

2. В чем заключается марксистский подход к социальной структуре?

3. Дайте определение класса.

4. Что такое страта? Каковы ее критерии?

5. Сравните социальную структуру постиндустриального и современного общества.

6. Дайте определение социальной мобильности.

7. Дайте характеристику типам социальной мобильности.

1.Тема № 6. Социологическая характеристика личности. Девиация и социальный контроль.

2.Цель. Рассмотреть особенности социологического подхода к личности.

3.Задачи обучения: выявить специфику взаимосвязи личности и общества; показать процесс становления личности в системе социальных связей и отношений; рассмотреть особенности ее статусов и ролей, а также возможности самореализации в различных сферах жизнедеятельности общества; проанализировать причины отклоняющегося поведения в соотношении с кризисом ценностных оснований общества.

4.Форма проведения: консультация

5.Задания по теме: Составить конспекты по следующим вопросам:

1.Понятие личности.

2.Социализация личности. Институты социализации личности.

3.Теории развития личности.

4.Основные формы девиантного поведения.

5.Социальный контроль.