
- •1Философия её предмет и место в культуре.
- •2. Знание, его рирода и типология. Вера и Знание.
- •I. Происхождение
- •1Структура философского знания.
- •1.Исследователи выделяют следующие типы:
- •2. Ценности их природа и принципы классификации.
- •Древнегреческая философия
- •Человек как предмет философии. Модели человека в историко-философском развитии.
- •1.Философия Средневековья и Возрождения .
- •2. Проблема смысла человеческого бытия.
- •2.Социум как особая реальность и предмет социальной философии.
- •Немецкая классическая философия
- •Немецкий идеализм
- •Карл Маркс и младогегельянцы
- •Фридрих Ницше
- •Цивилизация как категория социальной философии. Проблема взаимоотношений цивилизаций.
- •1)Современная западная философия: Основные школы и направления(Антропологическое, аналитическое, постмодернизм)
- •2) Философия истории. Модель исторического процесса.
- •Русская философия
- •2Личность и массы, свобода и необходимость в ходе исторического развития человечества.
- •3.Прав ли на ваш взгляд Эпикур, утверждая лозунг « Проживи незаметно!».
- •1.Концепции пространства и времени
- •2. Понятие техники. Техника и общество.
- •3. Что такое на ваш взгляд…
- •1. Проблема развития в философии
- •2. Глобальные проблемы современности и глобализация в философском контексте.
- •2. Особенности современной техногенной цивилизации.
- •3.Где на ваш взгляд граница между истинной наукой и лженаукой?
- •Познание как предмет философского познания.
Древнегреческая философия
Общие черты:
- Древнегреч философия зародилась в 6 веке до н.э.
- Формирование нового способа духовного самовыражения, кот имеет стройную логическую форму, характеризующуюся рациональным постижением мира.
- Характеризуется космоцентризмом – стремлением понять мир как целое
- Натурфилософия, то есть Человек – неотъемлемая часть природы.
Милетская школа – 1ая натуралистическая. Фалес: первоначалом считал воду, все из воды. Все рождается из влажного семени. Все что вокруг – не мертво, а полно одушевления, везде – «Боги», все имеет душу.
Анаксимандр: Первоначало – единая, первичная, вневременная субстанция –Апейрон, превращ в различ
земные стихии, они переходят друг в друга. Все события происходят в процессе борьбы тепла и холода. Живые существ возникают в процессе выпаривания солнцем влаги (из морского ила под воздействием солнечного света). Человек произошел от рыб! Анаксимен: начало всего – воздух. Разряженный воздух – это
огонь, сгущенный – воды, земля, камень. Душа тоже из воздуха. Воздух бесконечен.
Итог о милетской школе:
- она являлась рационализацией мифа
- характеризовалась пантеизмом (Бог = природа)
- хар-зя также гилозоизмом – любое материал тело обладает душой
- философы пытались дать целостную картину мира, когда частности и
детали были неизвестны
- все они были монистами, то есть принимали за первоначало одно
Явление.
Гераклит Основоположник гносеологии - учения о познании. Первым различал чувственное и рациональное познания. Истина постигается умом, но не чувствами! Познание начин с чувственного, но чувства должны быть обработаны разумом.
Человек как предмет философии. Модели человека в историко-философском развитии.
Предметом философии человек становится в такой философской дисциплине, как философская антропология, изучающей человека, его специфику по сравнению с другими живыми существами, его место в универсуме (мире), особенности его существования и мировосприятия. В отличие от культурной антропологии, занятой изучением образа жизни и сознания людей конкретных культур, философская антропология фиксирует свое внимание на основных чертах человека как рода. В то же время она может включать в себя и включает изучение человека как индивидуальности, как субъекта уникальных переживаний (экзистенциальные проблемы).
1. Сущность человека духовна. Эта версия характерна для всех религиозных и эзотерических (тайных) учений. В соответствии с ней истинная самость человека не имеет отношения к эмпирическому миру. Так, в соответствии с христианством Бог наделяет человека единством духа и души, способных подняться над инстинктами и телесными требованиями, а также над любыми соблазнами материальной жизни. Человек духовен и потому способен господствовать над плотью. В соответствии с эзотерическими учениями истинное "Я" человека - духовная монада (единица) - просто сменяет из жизни в жизнь разные тела, которые служат лишь средством для самосовершенствования.
2. Сущность человека - разум. Эта версия сформировалась в Новое время (рационализм). Она предполагает, что разум - особая самостоятельная инстанция (дух) и человек отличается от животных именно разумом - умением логически мыслить, познавать себя и мир. Разум позволил человеку выделиться из животного царства, используя силы самой природы, и он же залог грядущего счастья и прогресса в обществе.
3. Сущность человека - предметно-деятельная, социокультурная. Решающую роль в утверждении этой версии сыграли работы Карла Маркса. Человек выступает здесь как существо, которое не пассивно приспособляется к природе, а активно приспосабливает природу к собственным потребностям. Он переделывает ее в трудовом процессе, ставит все новые и новые цели, создает "вторую, очеловеченную природу" - мир культуры. В труде, преобразуя окружающую действительность, человек и проявляет себя как разумный и свободный, ибо творит "по меркам любого вида, в том числе и по законам красоты". Являясь существом трудовым, человек выступает и существом социальным. Он не может трудиться вне общения. Покорение природы и преобразование ее в культуру связано с постоянным взаимодействием людей, со складыванием социальных групп. Поэтому сущность человека - это "совокупность всех общественных отношений". Не биологические черты человека определяют самое существенное в нем, а его социально - групповая принадлежность.
Иммануил Кант в своей системе философской антропологии: Что я могу знать? Что я должен делать? На что я смею надеяться? Эти три вопроса, по Канту, сводимы и заключены в последнем, четвертом вопросе: Что такое человек?
Билет 7