
- •Основные литературоведческие дисциплины и их задачи.
- •Предмет изображения художественной литературы. Этапы его эволюции.
- •Основные функции художественной литературы.
- •Понятие хронотопа.
- •Содержание и форма художественного произведения. Их соотношение.
- •Понятие темы. Зависимость темы от жанровой природы произведения.
- •Понятие проблемы в литературно-художественном произведении.
- •Понятие конфликта. Своеобразие конфликта в эпосе, лирике и драме.
- •Художественный образ, теории его происхождения. Структура образа. Классификация образов.
- •Характер и тип в литературно-художественном произведении.
- •Основные разновидности языка (литературный, поэтический, разговорный) и их особенности.
- •Особые лексические ресурсы языка (славянизмы, архаизмы, диалектизмы, варваризмы, вульгаризмы и проч.) Принципы их классификации.
- •Основные разновидности тропов. Их характеристика.
- •Основные разновидности поэтических фигур (плеоназм, силлепс, анаколуф, градация и проч.). Их классификация и художественные функции.
- •Виды словесных и звуковых повторов, их художественные функции
- •Понятие благозвучия (эвфония) и неблагозвучия (какофония) в поэтической речи. Причины появления эвфонии и какофонии.
- •Композиция литературно-художественного произведения. Факторы, определяющие композицию.
- •Основные разделы стиховедения и их задачи.
- •Понятие рифмы, ее основные разновидности.
- •Понятие метра и размера, их соотношение.
- •Принципиальное различие стихотворной и нестихотворной (прозаической) речи.
- •Квантитативные и квалитативные системы стихосложения, их характеристика.
- •Метрическая система стихосложения. Классификация стоп и основные античные метры.
- •Силлабическая система стихосложения.
- •Силлаботоническая система стихосложения. Основные двусложные и трехсложные метры.
- •Внутренняя структура силлабо-тонического стиха.
- •Ритмические определители силлабо-тонического стиха (каталектика, гиперкаталектика, анжамбеман (enjambement)).
- •Тоническая система стихосложения. Основные виды тонического стиха.
- •Свободный стих (верлибр).
- •Понятие строфы. Классификация строф.
- •Основные роды литературы. Их происхождение.
- •Специфические свойства эпоса как литературного рода.
- •Характеристика основных эпических жанров.
- •Специфические свойства лирики как литературного рода.
- •Жанровые модификации лирики.
- •Понятие литературного направления. Основные направления в европейской литературе.
- •Литературные течения и школы. Их место в литературном процессе.
Основные разновидности поэтических фигур (плеоназм, силлепс, анаколуф, градация и проч.). Их классификация и художественные функции.
Есть фигуры мысли и фигуры слова. Фигуры мысли - средства речевой выразительности, значение которых не меняется от передачи другими словами (риторический вопрос, восклицание и т.д., уступка, олицетворение). Фигуры слова - средства речевой выразительности, значение которых меняется от передачи другими словами (прибавление, убавление, перемещение, фоника .Силлепсис - объединение в общем подчинении неоднородных членов (шел дождь и иван Петрович). Градация (разновидность анадиплосиса) - усиление свойства в ряду слов ("Ручьи, реки, озера, океаны слез". (Ф.М. Достоевский.) Плеоназм — (греч. «pleonasmos» «излишество») термин античной стилистики, означающий накопление в речи слов, имеющих то же значение и потому излишних.Эллепсис - пропуск в речи какого н. легко подразумеваемого слова, члена предложения. Анаколуф - (от др. греч. «непоследовательный», «неподходящий») риторическая фигура, состоящая в неправильном грамматическом согласовании слов в предложении, допущенная по недосмотру или как стилистический приём.ГИПЕРБАТОН — стилистическая фигура, состоящая в изменении естественного порядка слов и в отделении их друг от друга вставными словами. Параллелизм — Термин традиционной стилистики, обозначающий соединение двух и более сочиненных предложений (или частей их) путем строгого соответствия их структуры грамматической и семантической.
Виды словесных и звуковых повторов, их художественные функции
Повтор – это упорядоченное повторение слова, словосочетания и даже большей синтаксической единицы (предложения или его части). Упорядоченность выражается в том, что повторяющиеся единицы стоят в определенной позиции, то есть на определенном месте в предложении, его части, сложном синтаксическом целом, тексте.Анафора. Эпифора. Повтор, при котором конец одной синтаксической конструкции может удваиваться за счет повторения его в начале смежной с ним конструкции, называется анади́плосис (подхват, стык). На основе повтора формируется параллелизм – повтор смежных синтаксических конструкций: предложений или их частей.
Понятие благозвучия (эвфония) и неблагозвучия (какофония) в поэтической речи. Причины появления эвфонии и какофонии.
ЭВФОНИ´Я (греч. — благозвучие, от εὖ — хорошо и φωνή — голос, звук) — учение о благозвучии, раздел поэтики, изучающий в стихе качественную сторону речевых звуков, накладывающих известную эмоциональную окраску на художественное произведение. Большое количество стилистических приемов относится к области Э., как то: ритм стиха, рифма, анафора, эпифора, аллитерация, ассонанс, диссонанс, все виды звуковых повторов. Как фонетическое явление Э. в равной степени относится и к поэзии и к прозе.Какофония (неблагозвучие) – негармоничное сочетание звуков и слов, неприятное на слух либо затрудняющее произношение. Причиной неблагозвучия речи может быть употребление длинных сложных слов (радиоаэронавигационный, рекогносцировка), сокращений и аббревиатур, тавтофония, труднопроизносимые звукосочетания на стыке слов и др. скопления, неудачное словообразование (длинношеее, пятьюдесятьюстами) и т.п.Выразительным средством звукописи может стать подчеркнутое благозвучие и неблагозвучие. Благозвучные строки обычно отражают красоту описываемого предмета, передают положительные эмоции лирического героя, находящего в своей душе отзвук миру прекрасного (Я навек за туманы и росы полюбил у березки стан, и ее золотистые косы, и холщовый ее сарафан. - Ес.).Неблагозвучие поэтической речи нередко подчеркивает сложность и драматизм описываемых явлений, отсутствие в них гармонии, красоты. Например, у С. Есенина затрудненные артикуляции слов, приглушенное звучание стиха, отсутствие песенных интонаций отличают строки, в которых рисуется враждебный лирическому герою образ «железного гостя»: Видели ли вы, как бежит по степям, в туманах озерных кроясь, железной ноздрей храпя, на лапах чугунных поезд?