Естафета «На трьох ногах».

Діти стоять парами у дві колони. У кожної пари праву ногу одного гравця й ліву ногу іншого зв’язують мотузкою. За сигналом ведучого перші пари біжать до встановленого прапорця й назад. Гра продовжується доти, доки всі пари не виконають завдання. Перемагає та команда, яка першою закінчила естафету.

Естафета «Передай м’яч над головою».

Діти стоять у двох колонах по одному. Капітани кожної команди тримають м’яч. За сигналом вони передають м’яч над головою гравцям, які стоять позаду, ті передають далі і так до кінця колони. Останні гравці з м’ячем біжать уперед і стають першими. Так до тих пір, поки той, хто починав гру, знову не буде попереду. Перемагає та команда, яка швидше закінчить передачу м’яча.

Естафета «Долай перешкоди».

За сигналом ведучого діти, які стоять у колонах першими, біжать, стрибають через мотузку, натягнути між двома деревами, пробігають змійкою між паличками, завчасно встромленими на певній відстані в землю, проходять через «струмочок» по камінцях, оббігають дерева, повертаються назад без перешкоди і, торкнувшись рукою наступного гравця, передають естафету. Виграє команда, яка закінчила естафету першою.

Проводяться ігри «Замри», «Третій зайвий». Далі дітям дається завдання «Знайди секрет». Діти знаходять на дереві , кущі чи біля пенька захований бубонець.

Гра «Бубонець»

Діти стають у коло. Водного з гравців у руці бубонець. Ведучий голосно промовляє : «Раз, два, три – біжи !», всі розбігаються. Ведучий намагається наздогнати дитину з бубонцем і доторкнутися до неї. Зробити це нелегко, бо гравці на бігу передають бубонець із рук у руки. Коли ведучий доторкнеться до дитини з бубонцем, вони міняються ролями. Гра повторюється за командою педагога: «В коло!»

Діти самостійно грають з м’ячами, скалками.

Після обіду – відпочинок. Потім іде підготовка до повернення додому

(прибирання місця стоянки, збір речей).

Діти з педагогом і батьками повертаються до школи.

Осінні походи.

Мета : вчити дітей елементів спортивного орієнтування,

продовжувати збагачувати знаннями про лікарські рослини

та їх використання; розвивати спостережливість , витривалість,

ініціативність; виховувати любов до природи, та турботливе ставлення

до неї.

Фрагменти походу «Скарби осені»

Педагог: До нашої школи надійшов лист від Осені. Вона цікавиться: чи не хотіли б ви, діти, вирушити в подорож на пошуки захованого нею скарбу. Де вона заховала його? Про це розповість карта. Осінь розділила її на частини. Ось перший шматочок. Інші ви отримаєте, якщо впораєтесь із завданнями на зупинках маршруту. Спробуємо відшукати скарб? Отож, вирушаймо в дорогу !

Діти разом з педагогом розглядають частину карти й визначають першу зупинку – парк.

У парку діти зустрічають Бабусю–Загадусю.

Бабуся-Загадуся: Доброго дня, діти! Я Бабуся-Загадуся. Відгадайте мої загадки.

1. Що за квіти? Жовтий цвіт –

Ніби сонечко привіт.

Завтра квіточка ото

Буде вже не золота,

Мовби пух, вона злетить,

Разом з вітерцем помчить.

( Кульбаба )

2. Стоїть дід над водою

Із чорною бородою.

( Бузина )

3. Ця красуня теплим літом

Кличе бджіл духмяним цвітом.

( Липа )

4. Знайди квітку хто зуміє ?

Око жовте, білі вії

( Ромашка )

5. При дорозі він росте

Й сам розказує про те.

Прикладеш його до рани –

Та боліти перестане.

( Подорожник )

• Ці рослини мають одну спільну властивість – усі вони лікарські. А які лікарські рослини ви знаєте ще ? (Відповіді дітей.) А чи знаєте , які птахи відлітають на південь восени? (Лелека, лебеді, ластівки, жайворонки, шпаки, солов’ї ). Як готується до зими мурашки ? (Закривають усі входи й виходи в мурашнику, а самі збираються докупи).

Бабуся-Згадуся пропонує дітям пограти з нею.