- •1. Основные подходы к исследованию социально-психологических явлений.
- •2. Определение и соотношение понятий методология, метод, методика, процедура, техника исследований.
- •3. Теоретическое и прикладное социально-психологическое исследование.
- •4. Процедура современного социально-психологического исследования.
- •5. Программа социально-психологического исследования. Её содержание и структура.
- •6. Проблема объект и предмет в соц.-псих. Исследования.
- •7. Определение цели и задач исследования.
- •8. Уточнение и интерпретация основных понятий.
- •9. Выдвижение рабочих гипотез.
- •10. Программные требования к выборке.
- •11. Общие требования к программе социально-психологического исследования. Отчет об исследовании.
- •12. Метод наблюдения в соц. Психологии.
- •13. Общая процедура наблюдения.
- •14. Разновидность и приемы наблюдения.
- •15. Преимущества и недостатки метода наблюдения.
- •16 Изучение документов как метод социально психологического исследования
- •17 Контент-анализ, его основные процедуры.
- •18 Обработка данных собранных с помощью контент-анализа.
- •19 Метод опроса в социально психологическом исследовании, его разновидность.
- •20 Этапы построения вопросников.
- •21 Содержание вопросов и правила их формулирования
- •22 Метод тестов в социально психологическом исследовании
- •23 Метод социометрических измерений
- •24 Социометрическая процедура
- •25 Построение социоматрицы. Социограмма
- •26 Этические проблемы социометрии.Модификации соцеметрического метода
- •27 Социально психологический эксперемент
- •28 Фокус группа, как метод исследования. Понятия, области применения
- •29 Методы обработки результатов социально-психологических исследований.
- •30. Специфика отчета по прикладному исследованию для «заказчика» неспециалиста.
14. Разновидность и приемы наблюдения.
Наблюдение в социологии классифицируются по различным основаниям:
* По степени формализованности процедуры
* По степени участия наблюдателя в исследовании
* По месту проведения
* По регулярности проведения.
По степени формализованности выделяют неконтролируемое (или нестандартизованное, бесструктурное) и контролируемое (стандартизованное,
структурное) наблюдения.
В зависимости от положения наблюдателя различают соучаствующее (или включённое) и простое наблюдения.
По условиям организации наблюдения делятся на полевые (наблюдения в естественных условиях) и лабороторные (в экспериментальной ситуации).
Существуют также систематические, эпизодические и случайные наблюдения (последние два иногда объединяют понятием несистематические).
15. Преимущества и недостатки метода наблюдения.
Главным преимуществом этого метода можно назвать непосредственную связь исследователя с объектом его изучения. Кроме того, очень важным является отсутствие опосредствующих звеньев и оперативность получения информации. Именно этот метод даёт возможность уловить детали данного явления, его многогранность. Гибкость метода – ещё одно качество, имеющее немаловажное значение при изучении социальных явлений. И, наконец, относительная дешевизна – важный атрибут, присущий этому методу.
Наблюдатель вольно или невольно влияет на изучаемый процесс, вносит в него что-то такое, что не присуще его природе. Оперативность же оборачивается локальностью, ограниченностью изучаемой ситуации, неспособностью охватить совокупность всех признаков познаваемого явления. Иначе говоря, этот метод весьма субъективен, личностные качества наблюдателя неизбежно сказываются на его результатах.
16 Изучение документов как метод социально психологического исследования
исследования процесс осмысления информации из разнообразных источников (научных исследований, архивных материалов, документах).
Еще одним из основных методов социологического исследования является изучение документов – и как его разновидность контент-анализ, когда применяется процедура формализованного анализа документов при социологическом изучении и обобщении большого объема информации. Необходимость использования документальных источников имеет объективные предпосылки. Во-первых, потому, что потоки документальной информации пронизывают все сферы жизнедеятельности современного общества. Правда, «цивилизация бумаг» на наших глазах превращается в цивилизацию видео-документов, магнитных лент, компьютерной информации. Однако с развитием носителей информации суть дела не меняется. Социальная информация, содержащаяся в документах, подчас дублирует данные, получаемые другими методами (опрос, наблюдение), и тогда она служит средством взаимопроверки и контроля надежности. Кроме того, этот метод позволяет получать сведения о прошедших событиях, наблюдение за которыми уже невозможно.
Методы анализа документальных источников делятся на две основные группы: неформализованные (традиционные) и формализованные. Традиционные методы анализа содержания документов включают обычное «понимающее» восприятие текста (изображения, звука); выделение смысловых блоков идей, утверждений в соответствии с целями анализа. Опасностью такого типа анализа является возможность субъективных смещений в восприятии и интерпретации содержания документов. То есть, неосознаваемые психические реакции на содержание документов (выделение «приятных» и пропуск «неприятных» аспектов), психологические особенности исследователя (устойчивость внимания, памяти, утомляемость) могут влиять на результаты анализа...
Как альтернатива традиционному методу анализа документов, возник формализованный стандартизированный анализ (контент-анализ), который активно применяется в исследованиях средств массовой информации, являясь незаменимым формализованным методом группировки текстов.