Вопрос 1 Предмет изучения дисциплины «Основы теории к.»

Теория К. изучает К и К процессы как основной объект исследования. Предмет- всеобщее в природных, социальных и технич. Системах обмена инфой. Т.К. определяет составляющие К.процессов в различных областях действительности.

К рассматривает универсальную модель К.процесса, определяет его составляющие, выявляет общие закономерности К.процессов в различн. Областях действительности. Базовыми понятиями явл-ся Общение, К, речевая деятельность, информация, инф.обмен.

Вопрос 2. Тк и её связь со смежными дисциплинами:

К выделилась в самостоятельный объект исследования соц наук в связи с развитием тех средств передачи информации. В первую очередь РАДИО (20е годы 20 в). Развитие К способствовало разв-ю кибернетики, информатики. Коммуникацилнное знание носит междисциплинарный характер (социология, лингвистика, логика, философия, риторика)

Вопрос 3. Соотношение понятий Ком-я и общение. 2 подхода:

1. Отождествление понятий (полные синонимы , обозначают инф. Обмен в обществе)

2. Разделение понятий: К=инф обмен, О=процесс имеющий ярко выраженный информативный характер

На самом деле-близки по смыслу. Общее-обмен информацией и связь с языком как средство информации.

Вербальные сообщения сост. Небольшую часть инф обмена в обществе. Общение – небольшая часть вербализированной межличностной коммуникации.

Вопрос 4. Методы к.

ОБЩЕНАУЧНЫЕ: 1) Моделирование (замена сложного объекта упрощённым сохр. Главн. детали)

2)Сравнение (сходн и различн признаки объекта изучения)

3) Системный метод (раскр.многообр.исущность связей К.акта)

4) Сравнительно-исторический (выдел.основныеэтапы развития коммуникации, отразить эволюцию форм и средств К. а также объём передаваемой информации)

ЧАСТНОНАУЧНЫЕ: 1) Социологический (анкетирование,опрос, эксперимент,совокупность приёмов исследования, направленн. На сбор, анализ данных отражающих рельн. Состояние К.процессов в обществе) 2)Коммуникативно-интерпретационный-этот метод восходит к герметевтике (исп. Для интерпретации инф. сообщений)

3) Контент-анализ- исследует восприятие инфы аудиторией, её управление совершенствование инфы обеспечения соц процессов

4) интент-анализ – изуч. Целенаправл. Вербальности К-ции.

5) Социо-лингвистический – помогает изучить влияние соц характеристик участников на процесс вербальной К. (пол возраст, соц статуст, этнич принадлежность.)

Вопрос 5. Этапы тк

Чарльз Хортон в начале 20в. Ввёл понятие К как средство актуализации чловеч. Мысли. До этого времени вопросы коммуникативистики рассм-лись в рамках философии и риторики. В 20 в. Такие науки как социология, психология, культурология, филология, технич и другие науки вносят свой вклад в развитие теории К. Исследование К. как соц.явления представлены в разл.направлениях.

1. Бихевиоризм-одно из ведущих направлений в конце 19 начале 20в. Родоначальники – Эдвард Ли Торндайк, Джон Уотсон. Изучает хар-ки поведения чела, вызываемыев\ внешними факторами. Наука о поведении.

2. Символический интеракционизм –(Гербер Блумер, Ч.Х.Кули) гл. внимание уделяет символич. Содержанию соц. Взаимодействия. «Наше отношение к людям определяется не тем, кем они являются на самом деле, а кем они являются в нашем представлении о них.»

3. Этнометодология – (Гарольд Гарфинкель) Этот подход предполагает, что на эффективность К.действий влияет принадлежность коммуникантов к опр. Культурной среде. В рамках этой концепции введён ещё один термин - *Соц.дистанция-характеризует степень близости или отчуждённости соц.групп или лиц.

4. Теория инф. Общества – Дэниел Бэлл. Инфа рассматривается в качестве единств. Источника соц.развития, а СМИ-это мощный стимул для потребления и оценки инфы. Гл.продуктами производства явл-ся инфа и знания.

5. Феноменологическая концепция – Гуссерль. Мир сущ. В форме индивидуального знания.