4.1. Особенности методологии качественного исследования

Главное отличие общей стратегии качественного исследования от количественного состоит в открытом, поисковом, неструктурированном подходе к проблемной ситуации; в изучении объекта в естественных для него условиях с использованием гибкого, не формализованного инструментария (нарративные – повествовательные – интервью, фокус-групповое исследование и т.п.). Более широкое использование «качественных» методов и видов исследования, таких как исследования отдельных общностей (кейс-стади), позволяют изучать труднодоступные для анализа другими методами социальные группы, а именно: преступные группировки, религиозные секты и т.п.

Кроме того, можно найти еще одно объяснение увлеченности качественной методологией: она более приспособлена для анализа общества, претерпевающего изменения. Иллюстрацией к нашему тезису может стать классическая работа У. Томаса и Ф. Знанецкого «Польский крестьянин в Европе и Америке» направленная на изучение дезорганизации и преобразований в социальных общностях периода резких социальных изменений.

В центре внимания работы У. Томаса и Ф. Знанецкого «Польский крестьянин в Европе и Америке» – массовая миграция поляков в США. Поляки составляли четверть всех мигрантов, прибывших в Америку в 1899-1910 гг. Только в Чикаго их оказалось 360 тысяч. Исследователи провели изучение процесса миграции путем анализа каждодневной практики поляков до и после их выезда в США. В течение ряда лет они собирали личные документы (764 письма), провели серию глубинных интервью (только одно из них – с главным персонажем, Владеком, – составляло 300 страниц), а также проанализировали газетные материалы, польские архивы и множество документов из американских социальных агентств по миграции.

Качественное исследование – это исследование, «где данные получены путем наблюдения, интервью, анализа личных документов (текстовых, реже визуальных – фото- и видео-источников), – пишет В.В. Семенова. – Первичными являются данные о субъективных мнениях людей, выраженные чаще всего пространными высказываниями, реже – жестами, символами, отражающими их взгляды»⁷⁴.

«Общий фокус качественного исследования, – согласно В.А. Ядову, – концентрирует внимание на частном, особенном в описании целостной картины социальных практик… Общая стратегия исследования состоит в открытом, поисковом, неструктурированном характере анализа проблемной ситуации… Использование качественных методов является приоритетным, если в центре внимания исследователя находится изучение своеобразия отдельного социального объекта, исследование общей картины события или случая в единстве его составляющих, взаимодействие объективных и субъективных факторов»⁷⁵.

Схема стратегии исследования при качественном и количественном подходах (по В.А. Ядову76)

Теоретико-методологическая база: количественный подход: реализм; достоверное, объективное знание; описание логических связей между отдельными параметрами. качественный подход: феноменология, релятивизм, описание общей картины события или явления.

Фокус анализа: количественный подход: общее, генеральное; классификация путем отождествления событий, случаев; в центре внимания – структуры внешние: объективные. качественный подход: особенное, частное; описание событий, случаев; в центре внимания - человек, внутреннее, субъективное.

Исследовательские цели, задачи. количественный подход: дать причинное объяснение; измерить взаимосвязи. качественный подход: интерпретировать, понять наблюдаемое; концептуализировать.

Единицы анализа факты, события. субъективные значения, чувства

Валидность 1 достоверное повторение, установление связей. 2. реальное насыщение информацией.

Логика анализа. дедуктивная: от абстракций – к фактам путем операционализации понятий. индуктивная: от фактов из рассказов о жизни к – концепциям.

Стиль жесткий, холодный; систематизация. мягкий, теплый; воображение, представление

Справедливости ради нужно заметить, что в крупных социологических исследованиях методы «количественной» и «качественной» социологии обычно всегда использовались совместно в различных комбинациях или параллельно.