
- •1. Функции и принципы скд
- •2. Содержание скд
- •3. Гос.И муниц.Стр-ры регул-я скд
- •4. Влияние соц.-культ.Ситуации на характер и содержание досуг.Деят-ти
- •5. Технол-я скд, ее сущность и стр-ра
- •6. Скд досуговых центров и объединений.
- •7. Информационно-просветительская деятельность в ук скс
- •8. Технология любительского творчества.
- •9. Художественная деятельность учреждений социально-культурной сферы: классификация, функции ???
- •10. Художественная деятельность самодеятельного творчества.
- •11. Типология любительских объединений.
- •12. Самодеятельное художественное творчество как социально-педагогическое явление.
- •13. Реализация полномочий местных органов власти по обеспечению населения услугами культуры
- •14. Цели социально-культурного прогнозирования.
- •15. Социально-культурные технологии как система управления скд
- •17. Теория социально-культурной деятельности как специальная отрасль знаний.
- •18. Материально-технический ресурс социально-культурной деятельности.
- •19. Нормы делового этикета в социально-культурной сфере.
- •20. Основные направления реализации фцп «Культура России 2006-2012».
- •21. Сущность и осн.Задачи кп в соврем.России
- •22. Регион.Кп на соврем.Этапе
- •23. Культура и глобальные проблемы современности.
- •24. Культура и личность в современном мире
- •25. Национальный компонент в реализации федеральной культурной политики.
- •27. Сущность и специфика социально-культурного проектирования.
- •28. Региональные системы управления социально-культурной деятельностью.
- •29. Новые организационно-правовые формы учреждений социально-культурной сферы.
- •30. Коммерческий потенциал учреждений культуры и искусства
- •31. Организация финансово-экономической деятельности в социально-культурной сфере.
- •32. Государственное финансирование сферы культуры в рф: приоритеты, перспективы
- •33. Культура как сфера рыночной деятельности.
- •34. Стимулирование труда работников сферы культуры и искусства.
- •35. Система подготовки менеджеров социально-культурной деятельности.
- •36. Сущность и специфика менеджмента в социально-культурной деятельности.
- •37. Управление персоналом в социокультурных учреждениях.
- •38. Региональные системы управления скд.
- •41. Специфика планирования работы учреждений культуры в рыночных условиях.
- •42. Мониторинговые исследования в социально-культурной сфере как ресурс развития.
- •43. Стимулирование труда работников учреждений культуры и искусства.
- •44. Понятийный аппарат методического обеспечения скд.
- •45. Коммерческие и некоммерческие виды методической деятельности.
- •47. Маркетинг в культурно-досуговых учреждениях.
- •48. Маркетинговая деятельность в социально-культурной сфере за рубежом: опыт и перспективы.
- •49. Маркетинговые технологии в деятельности организаций социально-культурной сферы.
- •50. Выставка, ярмарка, презентация как виды маркетинговых коммуникаций.
- •51. Эффективность выставочно-ярмарочной деятельности и ее оценка.
- •52. Основные цели, задачи и правила орагнизации выставок, ярмарок и презентаций
- •53. Специфика планирования работы учреждений культуры в рыночных условиях.
- •54. Сущность и специфика социально-культурного проектирования.
- •55. Культурные запросы как ресурс развития социально-культурной деятельности.
- •57. Социокультурные реабилитационные технологии: общая характеристика и классификационные подходы.
- •58. Социально-культурная реабилитация детей-инвалидов как педагогический процесс.
- •59. Социологические методы изучения досуга.
- •60. Методика составления программы социокультурного исследования.
27. Сущность и специфика социально-культурного проектирования.
Социокультурное проектирование — это специфическая технология, представляющая собой конструктивную, творческую деятельность, сущность которой заключается в анализе проблем и выявлении причин их возникновения, выработке целей и задач, характеризующих желаемое состояние объекта (или сферы проектной деятельности), разработке путей и средств достижения поставленных целей.
В качестве объекта социокультурного проектирования выступает сложное образование, включающее в себя накладывающиеся друг на друга две подсистемы: социум и культуру. Расхождение, противоречие между реальной картиной и идеальными представлениями проектировщика о норме (задаваемой, в свою очередь, конкретной культурой и социумом) составляет проблемное поле формирования и реализации социокультурных проектов. Проект в таком случае является средством сохранения или воссоздания социальных явлений и культурных феноменов, соответствующих (как количественно, так и качественно, содержательно) сложившимся нормам.
Задачи проектной деятельности:
— анализ ситуации, то есть всесторонняя диагностика проблем и четкое определением их источника и характера;
— поиск и разработка вариантов решений рассматриваемой проблемы (на индивидуальном и социальном уровнях) с учетом имеющихся ресурсов и оценка возможных последствий реализации каждого из вариантов;
— выбор наиболее оптимального решения (социально приемлемых и культурно обоснованных рекомендаций, способных произвести желаемые изменения в объектной области проектирования) и его проектное оформление;
— разработка организационных форм внедрения проекта в социальную практику и условий, обеспечивающих реализацию проекта в материально-техническом, финансовом, правовом отношении.
Также социально-культурное проектирование может рассматриваться как эффективное средство реализации культурной политики страны и региона в частности.
Проекты в сфере культуры по охватываемой территории можно разделить на международные, государственные, региональные. Примером межународного проекта является "Мировое Искусство" - "Global Art Project" международный междисциплинарный мега-проект. Он объединяет творческие силы детей и взрослых всех континентов.
Одним из свежих государственных проектов является «Веселая масленица» - благотворительный проект под патронатом Светланы Владимировны Медведевой - супруги Президента Российской Федерации. Специфика региональной культурной политики отражается и на проектной деятельности. Так, проект «Рок-мюзикл Нарспи» отражает национальный колорит Чувашии, направлен на сохранение исторически сложившихся традиций нашей республики наряду с новыми технологиями сценографии и постановки.
Общую логику формирования проекта можно представить следующим образом:
Проблема-тизация |
Целеполагание |
Инструментализация |
||||
ð |
ð |
ð |
ð |
ð |
|
|
Проблемы |
Цели |
Задачи |
Методы (мероприятия и содержание деятельности |
Форма организации исполните-лей и аудитории |
Ресурсы (средства) |
Проект – это поэтапный план действий, на которые и запрашивается финансирование. Одной из главных форм получения средств для реализации проекта является получение гранта. Грант – эту сумма денег, которая предоставляется Вам какой-либо российской или международной организацией под реализацию проекта, представляющего общественную ценность. Грант предоставляется безвозмездно и безвозвратно, на условиях, предусмотренных грантодателем. Успешность проекта в получении гранта в основном зависит от правильного изложения следующих разделов:
Резюме проекта
Введение
Постановка проблемы
Цели и задачи
Методы
Бюджет
Календарный план
Приложение