Задание 3. Знакомство с базовым дошкольным учреждением.

Цель: познакомить студентов с особенностями работы базового дошкольного учреждения. Поддерживать интерес к избранной профессии. Учить студентов самостоятельно обрабатывать полученный материал.

Методика проведения: экскурсия по дошкольному учреждению базы, беседа с руководителями дошкольного учреждения по следующим вопросам: тип дошкольного учреждения; программа по которой работает дошкольное учреждение (краткая характеристика). Педагогические кадры ДОУ (по образованию, стажу, возрасту). Роль воспитателя в организации и руководстве педагогическим процессом.

Беседа со старшим воспитателем ДОУ - роль методического кабинета в повышении педагогического мастерства воспитателей (формы методической работы с педагогическими кадрами).

Беседа с воспитателем группы – изучение специфики группы (возраст детей группы, количество детей в группе, режим дня, сетка занятий)

Задание студентам: сделать записи в дневнике об увиденном в произвольной форме. В дневник записать список детей группы, с указанием даты рождения каждого ребенка; режим дня.

По результатам посещения и бесед с руководителями ДОУ оформить «визитную» карточку базового учреждения.

Визитная карточка базового учреждения. ГОУ Детский сад комбинированного вида № … Административный округ … Район … Адрес учреждения:… Телефон …. Заведующая …. Телефон: …. Старший воспитатель… ДОУ работает по программе …. Дополнительные услуги и доп. подготовка в области … Основные направления работы... Традиции ДОУ…

Воспитатель дошкольного образовательного учреждения:

1. Осуществляет воспитание, обучение, присмотр и уход, реализует образовательную программу ДОУ в соответствии с Уставом, договором ДОУ и родителями.

2. Определяет педагогические задачи с учетом индивидуальных особенностей детей и потребностей семьи, систематически сотрудничает с родителями.

3. Целесообразно и эффективно использует средства обучения, дидактические материалы и оборудование в образовательном процессе.

4. Осуществляет координацию деятельности помощника воспитателя, музыкального руководителя, инструктора но физической культуре и других преподавателей в рамках единого образовательного процесса в работе с группой детей.

5. Согласовывает свою деятельность с воспитателем, напарником, психологом, старшим воспитателем, мед. персоналом в рамках образовательного процесса всего ДОУ.

6. Несет персональную ответственность за жизнь ребенка, обеспечивает охрану его здоровья, заботу о его эмоциональном благополучии, физическом интеллектуальном и личном развитии.

Старший воспитатель детского сада

1. Осуществляет организацию и координацию педагогического процесса в ДОУ.

2. Принимает участие в организации и проведении Совета педагогов, выполняет его решения.

3. Проводит анализ современных тенденций развития дошкольного образования, образовательных программ, предлагает на рассмотрение Совета педагогов перспективные направления развития педагогической деятельности в ДОУ.

4. Организует методическую работу на базе методического кабинета (консультации, семинары, семинары-практикумы, круглые столы и т. п.).

5. Осуществляет методическое оснащение образовательного процесса (пособиями, литературой, игрушками и т. п.).

6. Оказывает помощь педагогам в разработке инновационных педагогических технологий.

7. Организует повышение квалификации педагогов ДОУ.

8. Консультирует родителей по вопросам воспитания, обучения ми развития детей; организует просветительскую работу для родителей .

9. Совместно с руководителем ДОУ формирует в нем коллектив единомышленников (родителей, педагогов, помощников воспитателя и др.) с целью обеспечения эмоционального благополучия ребенка и педагогического коллектива.