- •З дисципліни “ Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •Перелік
- •Критерії оцінки
- •Рецензія
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “ Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •1. Приведіть порівняльну характеристику екстенсивного та інтенсивного методів культивування гливи звичайної
- •2.Охарактеризуйте зообіотехнологію, як напрямок – загальної біотехнології.
- •.Наведіть поняття про іммобілізовані ферменти
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •1.Обґрунтуйте переваги інтенсивного методу штучного вирощування грибів роду Глива.
- •2.Поясніть використання тваринних клітин у біотехнології.
- •3.Наведіть приклади способів іммобілізації ферментів.
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
- •З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
- •Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
Спеціальність 7.05140101;– «Промислова біотехнологія»
Білет № 10
Охарактеризуйте культиваційні приміщення для вирощування гливи.
Поясніть отримання стабільних ліній тваринних клітин.
Обґрунтуйте прикладне використання іммобілізованих ферментів.
Затверджено на засіданні кафедри БТ та БЖД.
Протокол №__5__ від “__03___”__січня_2012 р.
Завідувач кафедри БТ та БЖД ______________В.Т. Сметанін
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«УКРАЇНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ХІМІКО-ТЕХНОЛОГІЧНИЙ
УНІВЕРСИТЕТ»
КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
Галузь знань 0514 – «Біотехнологія»
Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
Спеціальність 7.05140101;– «Промислова біотехнологія»
Білет № 11
Поясніть умови штучного вирощування печериці двуспорової.
Обґрунтуйте теоретичні передумови створення моноклональних антитіл.
Приведіть приклади використання іммобілізованих ферментних препаратів в медецині.
Затверджено на засіданні кафедри БТ та БЖД.
Протокол №__5__ від “__03___”__січня_2012 р.
Завідувач кафедри БТ та БЖД ______________В.Т. Сметанін
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«УКРАЇНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ХІМІКО-ТЕХНОЛОГІЧНИЙ
УНІВЕРСИТЕТ»
КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
Галузь знань 0514 – «Біотехнологія»
Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
Спеціальність 7.05140101;– «Промислова біотехнологія»
Білет № 12
Поясніть систематичне положення та класифікація представників роду Печериця, які культивуються в штучних умовах.
Приведіть технологічну схему отримання моноклональних антитіл.
Обґрунтуйте використання ферментних препаратів у промисловості.
Затверджено на засіданні кафедри БТ та БЖД.
Протокол №__5__ від “__03___”__січня_2012 р.
Завідувач кафедри БТ та БЖД ______________В.Т. Сметанін
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«УКРАЇНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ХІМІКО-ТЕХНОЛОГІЧНИЙ
УНІВЕРСИТЕТ»
КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З дисципліни “Спеціальні біотехнології”
Галузь знань 0514 – «Біотехнологія»
Кафедра – «Біотехнології та безпеки життєдіяльності»
Спеціальність 7.05140101;– «Промислова біотехнологія»
Білет № 13
Поясніть класифікацію та систематичне положення грибів роду Глива.
Визначте загальну характеристику препаратів моноклональних антитіл.
Обґрунтуйте використання іммобілізованих ферментних препаратів у виробництві глюкозо-фруктозних сиропів.
Затверджено на засіданні кафедри БТ та БЖД.
Протокол №__5__ від “__03___”__січня_2012 р.
Завідувач кафедри БТ та БЖД ______________В.Т. Сметанін
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«УКРАЇНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ХІМІКО-ТЕХНОЛОГІЧНИЙ
УНІВЕРСИТЕТ»
КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА