
- •Предмет, структура, специфика философии. Область философских исследований.
- •Мировоззрение, его структура и функции.
- •Исторические типы мировоззрения. Мировоззрение на рубеже 20-21 веков.
- •Философия Древнего Востока.
- •Античная философия: от мифа к логосу.
- •Философия Средневековья и Возрождения.
- •Философия Нового времени: эмпиризм, рационализм, сенсуализм.
- •Немецкая классическая философия: Кант, Гегель, Фейербах.
- •Философия марксизма: диалектико-материалистическое понимание природы и истории.
- •Постнеклассическая философия (лингвистическая, коммуникативная, синергетическая).
- •Философская мысль Беларуси. Этапы становления.
- •Российская философия 18-20 веков.
- •Онтология как учение о бытие.
- •Пространственно-временная структура материального бытия.
- •Диалектика как философская теория развития бытия.
- •Принципы и законы диалектики
- •Природа как объект естественнонаучного и философского познания.
- •Философские концепции современного естествознания.
- •Концепция ноосферы и экологические ценности современной цивилизации.
- •Человек как объект философского познания.
- •Природа и сущность человека, понятие антропосоциогенеза.
- •Личность, ее духовные основание и общество.
- •Философские проблемы анализа сознания.
- •Сознание, искусственный интеллект, виртуальная реальность.
- •Гносеология и эпистемология, их предмет и задачи.
- •Чувственное и рациональное в познании.
- •Познаваемость мира и историко-культурное разнообразие форм познавательной деятельности.
- •Концепции истины. Истина и критерии достоверности знаний.
- •Философия науки, ее структура и функции.
- •Структура научно-познавательной деятельности. Этика науки.
- •Эмпирический уровень познания и связанные с ним методы и формы исследовательской деятельности.
- •Теоретический уровень познания и связанные с ним методы и формы исследовательской деятельности.
- •Понятие метода. Классификация методов научной деятельности.
- •Наука и инновационная деятельность в Республике Беларусь.
- •Общество как область изучения социальной философии.
- •Экономические, политические, духовные отношения в обществе.
- •Материальное производство и производственно-технологические отношения.
- •Культура и цивилизация.
- •Этика, эстетика, религиоведение как прикладные философские науки.
- •Философское учение о ценностях.
- •Философия идентичности (архетипы, менталитет, характер души народа).
- •Социокультурная динамика, ее направленность и содержание.
- •Восток и Запад: философский диалог культур
- •Концепция устойчивого развития Республики Беларусь и ее философское обоснование.
- •Философия техники и область ее исследования.
- •Философия инженерной деятельности. Взаимоотношение естественных, гуманитарных и технических наук.
- •Глобализация социальных процессов и техногенные процессы человечества.
- •Методология социального прогнозирования и футурология.
Философия Нового времени: эмпиризм, рационализм, сенсуализм.
XVII век - называют веком великих систем и веком философий, написанных геометрическим, т.е. математическим способом, а также веком рационализма.
Френсис Бекон (1561-1626): "Знание есть сила". Основное внимание Б. уделял проблематике науки, знания и познания: "Смысл, призвание и задача науки, чтобы имела от неё пользу и успех сама жизнь". "Философия - это наука о реальном мире, основанная на опытном познании".
Основное метод Б. изложен в его основной работе: "Новый Органон". "Метод - инструмент-помощник". "Исходный момент познавательной деятельности - чувство; чувственное познание включено в опыт и эксперимент; основной рабочий метод - индукция (от частного к общему)". "Инструкция - это форма доказательства, которая присматривается к чувствам и стремится постичь естественный характер вещей".
"Чтобы овладеть истинным методом, надо избавиться от заблуждений (идолов или призраков)":
1) призраки рода - связаны с несовершенством человеческих чувств и человеческого рассудка;
2) призраки пещеры - связаны с недостатками воспитания;
3) призраки рынка - из особенности социальной жизни человека, т.е. выражены приверженностью к общераспространённым взглядам и предрассудкам;
4) призраки театра (дворца) - связаны с ложными теориями, мешающими открытию истин; связаны и со слепым преклонением перед авторитетами, которые, подобно актёрам в театре, подчиняют себе умы зрителей;
=> "истина - дочь времени, а не авторитета" - время всё ставит на свои места.
Существует 3 способа познания:
а) паука;
б) муравья;
в) пчелы;
(а) - метод рационализма или извлечения истин из чистого познания;
(б) - узкий эмпиризм - выведение опытов из опытов, практики из практики, никакого рационализма;
(в) - соединение опыта и рассудка - метод рациональной индукции (его метод).
Его учение о "светоносных" и "плодоносных" опытах:
"Плодоносные" опыты приносят непосредственную пользу, не давая широких горизонтов познания. "Светоносные" приносят истинные знания, ведущие к пользе более фундаментальной и значительной.
"Природа побеждается только подчинением ей, т.е. через познание её глубинных тайн; необходимо уважение законам природы". "Знание даёт власть; мы можем столько, сколько мы знаем".
Рене Декарт (Картезий) (1596-1650). Основной тезис его философии: "мыслю, следовательно существую" (cogito, ergo sum). "Человек - это мыслящая вещь".
Дуализм Д.: "Существует равноправно 2 субстанции мира: духовная (мышление) и материальная (тело) субстанция".
"Философия есть познание истины по её первопричинам". "Первый принцип всякой философии - критика (отвержение) всех определений". Принцип Д.: "Во всём надо сомневаться, причём сомнение - это не цель, а средство, это методологический скепсис, который рушит мнимые достоверности (мнимые догмы)".
Основные сочинения Д. "Рассуждение о методе" (1637), "Начало философии".
"Чтобы овладеть истинным методом, надо избавиться от идолов, т.е. основных источников заблуждений:
1. могущественная сила привычки;
2. неспособность в зрелом возрасте освободиться от привычки мнений;
3. трудность и утомительность интеллектуального напряжения и сосредоточения;
4. дезориентирующая сила слов, не столько обозначающих, сколько затемняющих наше понятие".
Метод Д. - рационалистическая дедукция. Правила метода:
а) принимать за истинное всё то, что воспринимается в ясном и отчётливом виде и не даёт повода к сомнению; интуиция - это исходный момент познания и рационалистический критерий истины; интуиция - это естественный свет разума;
б) анализ предлагает делить всякую сложную вещь ради успеха в её изучении на простые составляющие;
в) познанию следует идти от простейших элементарных вещей к более сложным - рационалистическая дедукция;
г) энумерация - осуществление полных перечислений (классификаций) для достижения полноты знаний;
Учение о врождённых идеях (по Д.): "некоторые понятия и суждения являются врождёнными, т.к. они самоочевидные и интуиция осознаёт их истинность; это эмбрионы знаний, мышления, к ним относятся понятия (суждения):
- бытие; - бог;
существование понятий:
- числа, - длительности,- телесности,- структурности тел;
суждения и аксиомы: - у "ничто" не бывает свойств; - всякое явление имеет причину;- нельзя одновременно быть и не быть; - целое больше части;"
Обоснование бытия Бога:
1. существует врождённая идея Бога;
2. Бог нужен нам, как гарант существования мира, его познания и источник знаний или истины;
3. только Бог в состоянии вселить в души людей, как существ несовершенных, мысль о существовании всесовершенного существа;
4. логическая связь (разум) тождественная онтологической (учению о бытии);
=> из "мыслю" => "я есть" => из "Бог мыслим" => "Бог есть".